Forschen im Feld der Alphabetisierung und Grundbildung: ein Werkstattbuch
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2011
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| Schriftenreihe: | Alphabetisierung und Grundbildung
7 |
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IMAGE 1
INHALT
FORSCHEN IM FELD DER ALPHABETISIERUNG UND GRUNDBILDUNG - ZUR EINFUEHRUNG
IN DAS WERKSTATTBUCH BIRTE EGLOFF & ANKE GROTLUESCHEN
I AKZEPTANZSTUDIE IM HINBLICK AUF EINE ERWACHSENENGERECHTE DIAGNOSTIK
AKZEPTANZ VON DIAGNOSTIK IN GRUNDBILDUNGSKURSEN DER VOLKSHOCHSCHULEN.
ERFAHRUNGEN ZWISCHEN THEORETISCHEN KLAERUNGEN UND FORSCHENDER
ZUSAMMENARBEIT 21
ANKE GROTLUESCHEN
DIAGNOSTIK NICHT OHNE KURSLEITER/INNEN. BEGRUENDUNGEN, KONZEPTION UND
ERSTE ERGEBNISSE EINER BEFRAGUNG AN VOLKSHOCHSCHULEN 35
FRANZISKA BONNA & BARBARA NIENKEMPER
DESKRIPTIVE ERGEBNISSE DER AKZEPTANZSTUDIE: DIE
KURSLEITER/INNEN-BEFRAGUNG 53
ANKE GROTLUESCHEN
,E.DI-REGIONAL' - EIN WERKSTATTBERICHT UEBER FORSCHUNGSSPEZIFISCHE
ANNAEHERUNGEN AN REGIONALE BESONDERHEITEN 63
SABINE SCHMIDT-LAUFF, CARINA POPP & ANNE SANDERS
II ALPHAPANEL: STUDIE ZUR LEBENSSITUATION BEI TEILNEHMENDEN AN
GRUNDBILDUNGSKURSEN
ALPHAPANEL: REPRAESENTATIVE BEFRAGUNG VON TEILNEHMENDEN IN
ALPHABETISIERANGSKURSEN 79
FRAUKE BILGER
LERNENDE ANALPHABETINNEN UND ANALPHABETEN. WEN ERREICHT DAS KURSANGEBOT
DER VOLKSHOCHSCHULEN? 89
BERNHARD VON ROSENBLADT
BERUFLICHE UND SOZIALE TEILHABE FUNKTIONALER ANALPHABETINNEN UND
ANALPHABETEN. ERSTE BEFUNDE AUS ALPHAPANEL 101
DOREEN HOLTSCH
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1013078950
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
6 INHALT
RETROSPEKTIVE DEUTUNGEN VON BRUECHEN IM SCHRIFTSPRACHERWERB. DIE
LESE-RECHTSCHREIB-STOERUNG (LRS) ALS EINE URSACHE FUER ANALPHABETISMUS 111
ULRIKE FICKLER-STANG
III INTERDEPENDENZEN VON SCHRIFTSPRACHKOMPETENZ UND ASPEKTEN DER
LEBENSBEWAELTIGUNG
DIE QUALITATIVE BASISBEFRAGUNG DER INTERDEPENDENZSTUDIE. METHODE DES
FELDZUGANGS UND ANALYSE DER SOZIALSTATISTISCHEN DATEN 129
NATALIE PAPE
FOERDERDIAGNOSTISCHE VERFAHREN IM BEREICH DER SCHRIFTSPRACHE ALS
REFLEXIONSINSTRUMENTE 143
SANDRA DENEKE & DENISE HORCH
VERAENDERUNGEN DER SCHRIFTSPRACHVERWENDUNG DURCH DIE TEILNAHME AN
VHS-KURSEN. EIN WERKSTATTBERICHT 161
INGEBORG REESE
IV QUALITATIVE BIOGRAPHIESTUDIE ZUR LEBENSSITUATION (EHEMALIGER)
TEILNEHMERINNEN UND TEILNEHMER
KURS OHNE UEBERGANG? TEILNEHMERINNEN UND TEILNEHMER AN
ALPHABETISIERUNGSKURSEN 175
BIRTE EGLOFF
ZWISCHEN PROMINENZ UND PASSIVITAET - REFLEXIONEN ZUR INTERVIEWSITUATION
191
DANA JOCHIM
*ALSO DAS LASS ICH MIR DANN AUCH NICHT NEHMEN" - DER FALL *MARTHA" 203
DANA JOCHIM, ERIKA J. SCHIMPF & KATHRIN WEIDNER
ALPHABETISIERUNG ALS FELD DER ERWACHSENENBILDUNG?
PROFESSIONSTHEORETISCHE UEBERLEGUNGEN UND IHRE FORSCHUNGSMETHODISCHEN
IMPLIKATIONEN 215
ERIKA J. SCHIMPF
IMAGE 3
INHALT
V ALPHABETISIERUNG UND BIOGRAPHISCHE ENTWICKLUNG - PRAXISENTWICKLUNG AUF
DER GRUNDLAGE EMPIRISCHER ERKENNTNISSE
*BIOGRAPHISCHES ARBEITEN IN DER GRUNDBILDUNG" - EINE FORTBILDUNG ZUR
PROFESSIONALISIERUNG VON KURSLEITENDEN 227
ULRIKE ARNOLD & DANIELA LUCHA
DIE VOLKSHOCHSCHULEN, DER FORSCHUNGSTRANSFER UND DAS RECHT AUF
ALPHABETISIERUNG 237
GUNDULA FRIELING & ANGELA RUSTEMEYER
AUTORINNEN UND AUTOREN 243 |
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