Reformpädagogik - Geschichte und Rezeption:
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| Format: | Book |
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| Language: | German |
| Published: |
Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2012
|
| Edition: | Neuausg. |
| Series: | Reformpädagogische Schulkonzepte
1 |
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | VIII, 256 S. Ill. 190 mm x 120 mm |
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INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS
BAND I: REFORMPDAGOGIK - GESCHICHTE UND REZEPTION
VORWORT ZUR NEUAUSGABE DER REFORMPDAGOGISCHEN SCHULKONZEPTE
III
VII
INGE HANSEN-SCHABERG:
HISTORISCHE REFORMPDAGOGISCHE SCHULKONZEPTE UND IHRE REZEPTION 1
BRUNO SCHONIG:
DIE EINHEIT VON KOPF UND HERZ ALS PDAGOGISCHES PRINZIP - GRUNDLINIEN
DER REZEPTION DER REFORMPDAGOGIK . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
15
CHRISTINE LOST:
ZUM UMGANG MIT REFORMPDAGOGIK IN DER DDR 1945 BIS 1989 ALS FALLBEISPIEL
FR DAS PROBLEM HINWENDUNG ZUM KIND 59
QUELLEN TEXT
JOHANNES GLSER: VOM KINDE AUS (1920). 76
REINER LEHBERGER:
DIE STDTISCHEN VERSUCHSSCHULEN IN DER WEIMARER REPUBLIK . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 89
QUELLEN TEXTE
WILHELM PAULSEN: LEITSTZE ZUM INNEREN UND UEREN AUSBAU UNSERES
SCHULWESENS (1921). 127
RICHTLINIEN UND GRUNDSTZE NACH DENEN VERSUCHSSCHULEN
(LEBENSGEMEINSCHAFTSSCHULEN) EINZURICHTEN SIND (1923). 131
FRITZ KARSEN: VORWORT ZU EINEM LEHRPLAN (1931) . . 134
IMAGE 2
IV
JRG-W.LINK:
INHALTSVERZEICHNIS
LNDLICHE REFORMSCHULEN IN IHRER KONZEPTION UND PRAXIS ZWISCHEN 1918 UND
1945 . . . . . . . . . . . 145
QUELLEN TEXT
WILHELM KIRCHER: DAS HAUS IN DER SONNE (1929) 192
INGE HANSEN-SCHABERG:
DER BEITRAG LYDIA STCKERS ZUR MDCHENBILDUNG UND KOEDUKATION IN DEN
ZWANZIGER JAHREN IM KONTEXT DER ZEITGENSSISCHEN KOEDUKATIONSDEBATTE 205
QUELLEN TEXTE
LYDIA STCKER: DIE FRAU UND DIE SCHULREFORM (1922) . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 228
ALBERT HERZER /WILLIAM LOTTIG /WILHELM WEI / GERTRUD BEYLE: GEMEINSAME
ERZIEHUNG DER GESCHLECHTER (KOEDUKATION) (1931). 240
KTHE FEUERSTACK: DIE BESONDEREN AUFGABEN DER MDCHENBILDUNG AUF DER
OBERSTUFE DER VOLKSSCHULE (1931). . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 244
VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND DER AUTOREN 253
ABBILDUNGSNACHWEIS . . . . . . . . . . . . . 255
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