Schulklima gestalten - Leistung steigern, Gewalt verringern: ein Leitfaden für Gewaltprävention an weiterführenden Schulen
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| Published: |
Borken
Kreis Borken, Fachbereich Schule, Kultur, Sport
2010
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INHALT
1. GEWALTPRAEVENTION UND SCHULLEISTUNG 10
2. GEWALTPHAENOMENE AN SCHULEN 12
3. WAS SIND URSACHEN FUER GEWALT AN SCHULEN ? 14
4. SCHUTZFAKTOREN GEGEN GEWALT 16
5. PRAEVENTION DURCH GESTALTUNG DES SCHULKLIMAS 18
5.1 *SCHULLUST STATT SCHULFRUST - LEHRERGESUNDHEIT ALS BAUSTEIN EINES
GUTEN SCHULKLIMAS 19
5.2 *INTERESSE UND ANTEILNAHME - SCHUELER-LEHRER-BEZIEHUNGEN STAERKEN 20
5.3 *MITTENDRIN STATT NUR DABEI - IDENTIFIKATION UND MITBESTIMMUNG 21
5.4 *SCHATZSUCHE STATT FEHLERSUCHE - INDIVIDUELLE FOERDERUNG 22
5.5 *VORHERSEHBARKEIT STATT WILLKUER - VERBINDLICHE REGELN GEBEN
ORIENTIERUNG 24
5.6 *LASS UNS DARUEBER REDEN! - EINE KONFLIKT- UND FEEDBACKKULTUR
SCHAFFEN 27
5.7 *SIE SIND EXPERTE FUER IHR KIND! - GELUNGENE ELTERNARBEIT 30
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007799137
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
6. PRAEVENTION DURCH GESTALTUNG DES KLASSENKLIMAS 32
6.1 *LOBEN UND LENKEN - KLASSENFUEHRUNG 33
6.2 SOZIALES LERNEN 34
7. INTERVENTION: WAS TUN WENN...? 38
7.1 *ALLE GEGEN EINEN - MOBBING 39
7.2*KEIN OEL INS FEUER GIESSEN! - DEESKALATION 44
8. STRUKTURELLE VERANKERUNG PRAEVENTIVER MASSNAHMEN 46
8.1 *SCHULLOESUNGEN STATT INSELLOESUNGEN - GEWALTPRAEVENTION ALS TEIL
DES SCHULPROGRAMMS 47
8.2 INNERSCHULISCHES BERATUNGSKONZEPT 48
8.3 INNERSCHULISCHES KRISENTEAM 49
8.4 AUSSERSCHULISCHE ANLAUFSTELLEN 50
9. LITERATUR 55
10. ZUM WEITERLESEN 56
11. ANMERKUNGEN 60
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