Handboek taalbeleid secundair onderwijs:
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Dutch |
| Published: |
Leuven
Acco
2011
|
| Edition: | 1. dr. |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 278 p. |
| ISBN: | 9789033480751 |
Staff View
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV039533665 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20111214 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 110818s2011 |||| 00||| dut d | ||
| 020 | |a 9789033480751 |9 978-90-334-8075-1 | ||
| 035 | |a (OCoLC)741564941 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV039533665 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a dut | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DI 1009 |0 (DE-625)19574:770 |2 rvk | ||
| 084 | |a DP 3509 |0 (DE-625)19839:770 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Bogaert, Nora |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Handboek taalbeleid secundair onderwijs |c Nora Bogaert, Kris Van den Branden |
| 250 | |a 1. dr. | ||
| 264 | 1 | |a Leuven |b Acco |c 2011 | |
| 300 | |a 278 p. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Sprachpolitik |0 (DE-588)4077732-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Sekundarstufe |0 (DE-588)4077347-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Niederlande |0 (DE-588)4042203-3 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Niederlande |0 (DE-588)4042203-3 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Sekundarstufe |0 (DE-588)4077347-4 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Sprachpolitik |0 (DE-588)4077732-7 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Van den Branden, Kris |d 1965- |e Verfasser |0 (DE-588)136136206 |4 aut | |
| 856 | 4 | 2 | |m V:DE-604 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024385892&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024385892 | ||
Record in the Search Index
| _version_ | 1804148346807386112 |
|---|---|
| adam_text | IMAGE 1
INHOUD
Z I O C O
WOORD VOORAF 9
DEEL 1.
BOUWSTENEN VAN TAALBELEID 11
1. WAT IS TAALBELEID? 13
1.1 OEFINITIE 13
1.2 TAALBELEID IS DOELGERICHT 13
1.3 TAALBELEID IS TAALGERICHT 16
1.4 TAALBELEID IS STRUCTUREEL 19
1.5 TAALBELEID IS STRATEGISCH 21
1.6 TAALBELEID IS DIALOOG 22
1.7 TAALBELEID IS SCHOOLSPECIFIEK 23
1.8 TAALBELEID DRAAIT OM SAMEN HANG 24
1.9 WAT HEEFT DIT BOEK TE BIEDEN? 24
2. DOELEN VOOR TAAL OP LEERLINGNIVEAU 27
2.1 TAALCOMPETENT ZIJN 27
2.2 OE OFFICIELE TAALDOELEN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS 30
2.2.1 OE EI ND TERMEN TAAL IN ASO, TSO EN KSO 31
2.2.2 OE EINDTERMEN TAAL IN HET BEROEPSONDERWIJS 34
2.3 SCHOOLTAAL: DE WEREID IN STEEDS MEER EN STEEDS MOEILIJKERE WOORDEN
VATTEN 38
2.3.1 VAKTAALWOORDEN EN ALGEMENE SCHOOLTAALWOORDEN 41
2.3.2 EXPERTEN AAN HET WOORD 44
2.3.3 HOE ZINVOL IS HET LEREN? 49
2.3.4 KLASSIKAAL ONDERWIJS 50
2.4 KANSEN OP SCHOOLSUCCES VERHOGEN DOOR GOED TAALVAARDIGHEIDSONDERWIJS
51
3. WERKEN AAN TAALONTWIKKELING IN HET VAKGEBIED TAAL 53
3.1 EEN KRACHTIGE DIDACTIEK VOOR TAALONTWIKKELING 54 I 5
IMAGE 2
0
3.2 KWALITEITSVOLLE TAALTAKEN 56 :::J 0 SAMEN STAAN ZE STERK(ER) I 3.3
71
~
3.4 ONDERSTEUNEN OP MAAT 74
3.4.1 ONDERSTEUNEN VOOR DE UITVOERING 74
3.4.2 ONDERSTEUNEN TIJDENS DE UITVOERING 75
3.4.3 ONDERSTEUNEN NA DE UITVOERING 77
3.5 TAAL BESCHAU WEN 79
3.6 OMGAAN MET MINDER TAALVAARDIGE LEERLINGEN 81
4. TAAL IN DE NIET-TAALVAKKEN 85
4.1 WAT LEREN OP SCHOOL BEMOEILIJKT 86
4.2 DE INTRODUCTIE VAN EEN NIEUWE VAKINHOUD 87
4.2.1 SESAM OPEN JE : BETROKKENHEID OPWEKKEN 87
4.2.2 EEN STEVIGE FUNDERING LEGGEN 89
4.2.3 INTERACTIE UITLOKKEN 93
4.3 DE CONSTRUCTIE VAN VAKKENNIS BEVORDEREN 95
4.3.1 LEERLINGEN LEREN VAN EN MET ELKAAR 95
4.3.2 MET BRONNEN AAN HET WERK 97
4.3.3 LEES- EN SCHRIJFSITUATIES SCHEPPEN 98
4.3.4 HET ACTIEVE LEREN ONDERSTEUNEN 104
4.4 DE TOP OP DE PIRAMIDE ZETTEN 108
4.4.1 HET GELEERDE DOEN EXPLICITEREN 108
4.4.2 IMPULSEN GEVEN VOOR DIEPGAANDE EN DUURZAME VERWERKING 109 4.4.3
TRANSFER BEVORDEREN 110
4.5 BEWUST OMGAAN MET TAAL EN TAALVAARDIGHEID BEVORDEREN? 112
4.6 KAMEN DE VAKDOELEN NIET ONDER DRUK? 114
5. EVALUEREN EN OPVOLGEN VAN TAALONTWIKKELING 117
5.1 WAARTOE EVALUEREN? 117
5.2 WAT EVALUEREN? 120
5.3 HOE EVALUEREN? 122
5.3.1 VAARDIGHEDEN EVALUEREN VIA TOETSEN 122
5.3.2 VAARDIGHEDEN EVALUEREN VIA OBSERVATIE 131
5.3.3 ATTITUDES EN TAALGEDRAG EVALUEREN 136
5.3.4 KENNIS EVALUEREN 137
5.3.5 PEER- EN ZELFEVALUATIE VAN TAALONTWIKKELING 140
5.4 DE EVALUATIE OPVOLGEN 143
5.5 CONCLUSIE 144
6. OMGAAN MET MEERTALIGHEID 147
6.1 DEFINITIE VAN TERMEN 147
6.2 TAALACHTERGROND EN ONDERWIJSACHTERSTAND 148
6 I 6.3 OMGAAN MET ANDERE TALEN DAN HET NEDERLANDS 158
IMAGE 3
6.4 HAE RUIMTE SCHEPPEN VAAR ANDERE TALEN IN HET ANDERWIJS? 163
Z I
6.5 VREEMD ETA IENAND ERWI JS 167
0 C 0
6.6 UITLEIDING 174
7. OUDERS EN BUURT BETREKKEN BIJ HET TAALBELEID 175
7.1 OUDERS EN SCHAAL ALS PARTNERS 175
7.2 OIMENSIES VAN AUDERBETROKKENHEID 178
7.3 OUDERBETRAKKENHEID, TAAL EN SCHAALSUCCES 180
7.4 TAAL, SCHAAL, THUIS EN BUURT 186
7.5 BESLUIT 192
DEEL2.
PROCESSEN VAN TAALBELEID 193
8. EEN BEGINSITUATIEANALYSE MAKEN 197
8.1 OAEL VAN EEN BEGINSITUATIEANALYSE 197
8.2 GEGEVENS AP LEERLINGNIVEAU VERZAMELEN 200
8.3 GEGEVENS AP KLASNIVEAU VERZAMELEN 205
8.4 GEGEVENS AP SCHAALNIVEAU VERZAMELEN 209
8.5 OE GEGEVENS ANALYSEREN 211
8.6 OE RESULTATEN VAN DE BEGINSITUATIEANALYSE RAPPARTEREN 215
8.7 HAE VAAK EEN BEGINSITUATIEANALYSE UITVAEREN? 219
8.8 CANCLUSIES 219
9 EEN TAALBELEIDSPLAN SCHRIJVEN 221
9.1 HET TAALBELEIDSPLAN: DAEL, INHAUD EN LEZERS 221
9.2 OAELEN FARMULEREN IN EEN TAALBELEIDSPLAN 223
9.3 CANCRETE ACTIES VERBINDEN AAN DE GEKAZEN DAELEN 230
9.4 HAE APVALGEN EN METEN? 234
9.5 SAMEN HET TAALBELEIDSPLAN APSTELLEN 237
9.6 OE RELATIE TUSSEN HET TAALBELEIDSPLAN EN ANDERE PLANNEN VAN DE
SCHAAL 239
10. EEN TAALBELEIDSPLAN UITVOEREN EN EVALUEREN 241
10.1 TAALBELEID: VAN WAARDEN NAAR DADEN 241
10.2 HET BELANG VAN TEAMWERK 242
10.3 WERKEN MET KLEINE STAPPEN 244
10.4 OE NAAD AAN ANDERSTEUNING VAN INDIVIDUELE TEAMLEDEN 246
10.5 HET BELANG VAN AVERLEG 251
10.6 HET EVALUEREN VAN HET GEVAERDE TAALBELEID 252
10.7 HET GEVAAR VAN BINNENWEGEN 259
10.8 OE NEERSLAG VAN DE EVALUATIE 262
10.9 UITLEIDING 263 I 7
IMAGE 4
O
~ O I ~
8 I
11. BESLUIT
VOOR WIE ER MEER OVER WILLEZEN
BIJLAGE HOE VERLOOPT TAALVERWERVING?
265
267
273
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Bogaert, Nora Van den Branden, Kris 1965- |
| author_GND | (DE-588)136136206 |
| author_facet | Bogaert, Nora Van den Branden, Kris 1965- |
| author_role | aut aut |
| author_sort | Bogaert, Nora |
| author_variant | n b nb d b k v dbk dbkv |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV039533665 |
| classification_rvk | DI 1009 DP 3509 |
| ctrlnum | (OCoLC)741564941 (DE-599)BVBBV039533665 |
| discipline | Pädagogik |
| edition | 1. dr. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01530nam a2200409 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV039533665</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20111214 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">110818s2011 |||| 00||| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789033480751</subfield><subfield code="9">978-90-334-8075-1</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)741564941</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV039533665</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DI 1009</subfield><subfield code="0">(DE-625)19574:770</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 3509</subfield><subfield code="0">(DE-625)19839:770</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bogaert, Nora</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Handboek taalbeleid secundair onderwijs</subfield><subfield code="c">Nora Bogaert, Kris Van den Branden</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. dr.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Leuven</subfield><subfield code="b">Acco</subfield><subfield code="c">2011</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">278 p.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sprachpolitik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077732-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sekundarstufe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077347-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Niederlande</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042203-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Niederlande</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042203-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Sekundarstufe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077347-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Sprachpolitik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077732-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Van den Branden, Kris</subfield><subfield code="d">1965-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)136136206</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024385892&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024385892</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Niederlande (DE-588)4042203-3 gnd |
| geographic_facet | Niederlande |
| id | DE-604.BV039533665 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T00:05:41Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789033480751 |
| language | Dutch |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024385892 |
| oclc_num | 741564941 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 278 p. |
| publishDate | 2011 |
| publishDateSearch | 2011 |
| publishDateSort | 2011 |
| publisher | Acco |
| record_format | marc |
| spelling | Bogaert, Nora Verfasser aut Handboek taalbeleid secundair onderwijs Nora Bogaert, Kris Van den Branden 1. dr. Leuven Acco 2011 278 p. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Sprachpolitik (DE-588)4077732-7 gnd rswk-swf Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd rswk-swf Niederlande (DE-588)4042203-3 gnd rswk-swf Niederlande (DE-588)4042203-3 g Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 s Sprachpolitik (DE-588)4077732-7 s DE-604 Van den Branden, Kris 1965- Verfasser (DE-588)136136206 aut V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024385892&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Bogaert, Nora Van den Branden, Kris 1965- Handboek taalbeleid secundair onderwijs Sprachpolitik (DE-588)4077732-7 gnd Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4077732-7 (DE-588)4077347-4 (DE-588)4042203-3 |
| title | Handboek taalbeleid secundair onderwijs |
| title_auth | Handboek taalbeleid secundair onderwijs |
| title_exact_search | Handboek taalbeleid secundair onderwijs |
| title_full | Handboek taalbeleid secundair onderwijs Nora Bogaert, Kris Van den Branden |
| title_fullStr | Handboek taalbeleid secundair onderwijs Nora Bogaert, Kris Van den Branden |
| title_full_unstemmed | Handboek taalbeleid secundair onderwijs Nora Bogaert, Kris Van den Branden |
| title_short | Handboek taalbeleid secundair onderwijs |
| title_sort | handboek taalbeleid secundair onderwijs |
| topic | Sprachpolitik (DE-588)4077732-7 gnd Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd |
| topic_facet | Sprachpolitik Sekundarstufe Niederlande |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024385892&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT bogaertnora handboektaalbeleidsecundaironderwijs AT vandenbrandenkris handboektaalbeleidsecundaironderwijs |