Die Bedeutung einer kollektiven Organisation für die künstlerische Tätigkeit: Untersuchungen zum Problem des Zusammenhangs zwischen ästhetischen und ethischen Erziehung. Dargestellt an der Arbeit und Entwicklung eines Orchesters im Haus der Pioniere in Aschersleben
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XNHTATSRERSEIATAL
KAPITEL
I
JH
LAR
ANLAGE
DER
UNTERSUCHUNGEN
UND
BEGRUENDUNG
ATA
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KAPITOL
U
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BEGINN
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DER
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GRUPPE
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SCHRITTE
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RISAHEN
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OER
TAG
NUR
UEBERWINDUNG
DER
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DER
KOLLEKTIVEN
B&TWIOKLUNG
DIE
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ORGANISATION
FUR
DIE
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UTIGMT
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IRETO
AUSWIRKUNGEN
DER
SPONTAN
GEWACHSENEN
SOSIALEN
BEDINGUNGEN
DER
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TAETIGKEIT
DER
KINDER
AUF
IHR
VORHALTEN.
ME
BEDEUTUNG
DER
KOLLEKTIVEN
ORGANISATION
DOG
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KUENSTLERISCHEN
TAETIGAEINS
AUF
DER
GRUNDLAGE
VOR
MOEGEND
SPONTAN
GEWAAHSENOR
AOSIALER
MEDINGUNGON
152
SER
BEWEGTE
AUFBAU
EINER
KOLLEKTIVEN
ORGANISATION
MR
DIE
KUENSTLERISCHE
SDTIGKOLT
DER
KINDER
149
8,
1.
MO
PIONIERORGANISATION
ALS
TRDGER
DER
KON
KRETEN
SOSIALEN
BEDINGUNGEN
DES
KUENSTLERISCHEN
SRLEBSNA
W
1,
1*
MO
GESELLSCHAFTLIEHE
LOLLO
DER
PIONIOR^
ORGANISATION
14F
1,
K.
MO
WICHTIGSTEN
SPOSLFISCHON
BSSONDORHSLTON
DER
ERSIEHERISCHAN
TAETIGKEIT
IN
DER
PIONIOR
ORGANISATION
151
13-DIE
UMSETZUNG
DER
BESONDERHEITEN
DER
TAETIGKEIT
DER
PIOUIERORGANISATLON
AUF
DIE
GESTALTUNG
DER
ARBEIT
UND
DASS
LEBEN
IN
UNSEREN
VOLKSKUNST
PUPPEN
15O
O
2M?5^1ICHKAITEN
EINER
BEWUSSTEN
GESTALTUNG
DER
SOSI*
ALEN
BEDINGUNGEN
IM
KOLLEKTIV
17O
21SELBSTTATLGKEIT
UND
SELBSTVERWALTUNG
YY
17O
2.2 KOMPLEXLTAET
DES
INHALTS
DER
TAETIGKEIT
194
YY
2 3GEWOEHNANG
AN
GESELLSCHAFTLICHE
HEOHENSO
'
IUFTS
LEGUNG
211
231HEOHENSOHAFTSLEGTMG
VOR
DER
PIONIERROGANISATION
214
2.32BECHENSEHAFTSLEGUNG
VOR
DEN
ELTERN
221
JUANALYSE
DER
PAEDAGOGISCHEN
SITUATION
NACH
ABSCHLUSS
DER
UNTERSUCHUNGEN
235
D*1MOTLVE
DAR
PIONIERE
UND
JUGENDLICHEN
FUER
DIE
TEIL
NAHAE
AN
DER
ARBEIT
UND
CHNMKTERISL
RUNG
IHRER
AESTHETISCHEN
UND
ETHISCHEN
GRUNDSAETZE
UND
MASSSTAEBE
2YT
2 STAND
DER
KUENSTLERISCHEN
AUSBILDUNG
254
KAPITEL
III
ZUSAMMENFASSUNG
AND
DARSTELLUNG
DER
LRGEBNISSO
LITORATURVERSOEIOHNIS |
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