Raumschiff Kuck auf dem Weg durch die Galaxie: ein Beobachtungsverfahren zur Feststellung der motorischen Fähigkeiten vor dem Übergang in die Grundschule
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Köln
Bildungsverl. Eins
2011
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INHALT
VORWORT 4
1 SCHULREIFE ODER SCHULFAEHIGKEIT - WAS IST UNTER DEN BEGRIFFEN ZU
VERSTEHEN? 5
1.1 DIE INDIVIDUELLEN VORAUSSETZUNGEN FUER EINEN ERFOLGREICHEN UEBERGANG
VOM VORSCHUL- ZUM SCHULKIND 6
1.2 LERNVORAUSSETZUNGEN UND VORSCHULISCHE FAEHIGKEITEN IN IHRER BEDEUTUNG
FUER DAS LERNEN IN DER SCHULE 7
2 WAHRNEHMUNG UND IHRE BEDEUTUNG FUER DAS SCHULISCHE LERNEN 1 1
2.1 VISUELLE WAHRNEHMUNG 15
2.2 AUDITIVE WAHRNEHMUNG 17
2.3 VESTIBULAERE WAHRNEHMUNG 18
2.4 PROPRIOZEPTIVE WAHRNEHMUNG 20
2.5 TAKTILE WAHRNEHMUNG 22
2.6 PRAXIE 24
3 BEWEGUNG UND IHRE BEDEUTUNG FUER DAS SCHULISCHE LERNEN . . .. 25
4 MOMENTANER STAND DER DURCHGEFUEHRTEN DIAGNOSTIK UND AUSGANGSPUNKT FUER
DAS BEOBACHTUNGSVERFAHREN 29
5 DER AUFBAU DES BEOBACHTUNGSVERFAHRENS *KUCK 33
6 RAUMSCHIFF *KUCK AUF DEM WEG DURCH DIE GALAXIE 37
7 DIE ZEHN AUFGABEN IM UEBERBLICK 41
8 PRAKTISCHE BEISPIELE FUER FOERDERANGEBOTE 63
8.1 BEWEGTE FANTASIEGESCHICHTEN 66
8.2 ENTSPANNUNGSUEBUNGEN 73
8.3 FOERDERANGEBOTE MIT ALLTAGSMATERIALIEN 79
9 ANHANG 89
BEOBACHTUNGSBOGEN ZU *RAUMSCHIFF ,KUCK AUF DEM WEG DURCH DIE GALAXIE
90
KOPIERVORLAGEN 91
LITERATURVERZEICHNIS 98
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