Holdings: Préparer le concours de professeur des écoles

Préparer le concours de professeur des écoles:

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Main Authors:	Gentili, Félix (Author), Ronchail, Laurent (Author)
Format:	Book
Language:	French
Published:	Lyon CRDP de l'Academie de Lyon 2011
Series:	Guide pour ...
Subjects:	Grundschullehrer Lehrerbildung Frankreich
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	174 S. Ill., graph. Darst., Kt.
ISBN:	9782866253714

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adam_text	IMAGE 1 INTRODUCTION 7 __ EPREUVESDU CONCOURS 11 L ADMISSIBILITE .. 13 LES FONDITIONS DES EPREUVES D ADMISSIBILITE 13 COMMENT REDIGER UNE SYNTHESE? 13 LES ATTENTES 13 LES CONSEILS.. . 13 CONCLUSION 17 SUJETS ET CORRIGES: PREMIERE PARTIE DE IEPREUVE............... . 18 TPREUVE ECRITE DE FRANC;AIS : GRAMMAIRE................ . 18 COMPLE~MENT NOTIONNEL : LA FORME VERBALE .................. . 20 DEFINITION .. . 20 LESDIFFERENTS MODES .. .. 21 TPREUVE ECRITE DE FRANC;AIS : ORTHOGRAPHE 22 TPREUVE ECRITE DE FRANC;AIS : LEXIQUE 22 MEMENTO .. 23 LESGENRES LITTERAIRES .. 23 LA FORMATION DES MOTS .. 24 LESREPERESSPATIO-TEMPORELS .. 24 LANATURE DES MOTS ............................................................................................................... 24 LESFONETIONS DES MOTS .. 26 LESTEMPS 26 LA VALEUR DES TEMPS .. 27 LES FIGURESDE STYLE .. 28 LE CHAMP LEXICAL . .. , 28 LESSUBSITUTS .. 29 LESRAPPORTS LOGIQUES 29 LESSENTIMENTS DESPERSONNAGES . .. 29 TPREUVE ECRITE D INSTRUCTION CIVIQUE ET MORALE .. 30 I LA LETTRE ~UX INSTITUTEURS DEJULES FERRY 42 TPREUVE ECRITE D HISTOIRE ET DE GEOGRAPHIE............ 48 SUJETS ET CORRIGES : SECONDE PARTIE DE I EPREUVE 53 TPREUVE ECRITE DE MATHEMATIQUES , 53 TPREUVE ECRITE DE SCIENCES EXPERIMENTALES ETDE TECHNOLOGIE: LA CIRCULATION SANGUINE .. 60 TPREUVE ECRITE DE SCIENCES EXPERIMENTALES ET DE TECHNOLOGIE: LES TICE .66 L ADMISSION . .81 LES CONDITIONS DES EPREUVES . .. 81 IMAGE 2 4 LES DIX COMPETENCES PROFESSIONNELLES D UN PROFESSEUR DES ECOLES 81 RESSOURCE: LES DROITS ET OBLIGATIONS DES FONCTIONNAIRES . CONSEIL POUR I EPREUVE ORALE D ENTRETIEN .. . 83 . 86 CONSTRUIRE UNE SEANCE ... 88 LES DIFFERENTS PROBLEMES ET LA DIALECTIQUE OBJETIOUTIL 88 LA DIALECTIQUE APPRENTISSAGE/ENSEIGNEMENT 91 ANNEXE. CONSEILS METHODOLOGIQUES 93 *** ~RESSOURCES THEORIQUES 99 LES MODELES D ENSEIGNEMENT . LE MODELE DE LA TRANSMISSION . LE MODELE DU CONDITIONNEMENT .101 101 .. 102 LE MODELE DU CONSTRUCTIVISME . 103 LE MODELE DE LA DECOUVERTE 103 LE MODELE DIDACTIQUE 108 DEUX COURANTS ESSENTIELS DU CONSTRUCTIVISME 109 LES CONCEPTIONS DE I APPRENTISSAGE CHEZ LES ENSEIGNANTS 117 LES EFFETS DE LA SIMPLIFICATION . DEUX MODELES: LES BASES )} ET LE CONCRET)} . .. PREMIER MODELE .. . SECOND MODELE . . 117 . 118 ..118 ..... 119 LES HYPOTHESES D INTERPRETATION . LA CONFUSION ENTRE EXPOSITION ET APPRENTISSAGE .. LES LOGIQUES DISCI~LINAIRES . ................. 119 .. 119 .. 120 CONCLUSION 123 ANNEXE. LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE 125 *** TEXTES OFFICIEIS L ARRETE DU 28 DECEMBRE 2009 LES ARTICLES . ANNEXE I ........................................................... 137 .... 139 139 EPREUVES DU CONCOURS EXTERNE DE RECRUTEMENT DE PROFESSEUR DES ECOLES 147 EPREUVES DU CONCOURS EXTERNE SPECIAL DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ECOLES 153 IMAGE 3 ANNEXE 11 EPREUVES DU SECOND CONCOURS INTERNE DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ECOLES : :................... . 155 EPREUVES DU SECOND CONCOURS INTERNE SPECIAL DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ECOLES ,.......... . 155 ANNEXE 11I EPREUVES DU TROISIEME CONCOURS DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ECOLES 157 ANNEXE IV EPREUVE D EPS: BAREME DE LA COURSE DE 1500 METRES CHRONOMETREE 158 GLOSSAIRE DES SIGLES . 159 MEDIAGRAPHIE. BIBLIOGRAPHIE ..................................................................... 161 MEDIAGRAPHIE. SITOGRAPHIE 168 DES OUTILS POUR ENTRER EN FONCTION ET ENSEIGNER 171
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