Les traductions françaises du "De regimine principum" de Gilles de Rome: parcours matériel, culturel et intellectuel d'un discours sur l'éducation
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| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Leiden [u.a.]
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2011
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| Schriftenreihe: | Education and society in the Middle Ages and Renaissance
39 |
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Remerciements
......................................... xi
Abréviations utilisées
.................................... xiii
Liste des illustrations
.................................... xv
Summary
.............................................. xvii
INTRODUCTION: Contenu, méthodologie et hypothèses de
travail
................................................. 1
1.
Un auteur, son œuvre, son époque
..................... 1
1.1.
L inscription du De
regimine
principům
dans la tradi¬
tion littéraire des
«
miroirs des princes
».......... 10
1.2.
Plan et structure du De
regimine
principům........
13
2.
Le De
regimine
principům
et la
«
redécouverte
»
d Aristote
au xiiie siècle
........................................ 14
3.
Méthodes et thèmes de recherche
...................... 17
PREMIÈRE PARTIE. Traducteurs, possesseurs et lecteurs des
traductions françaises du De
regimine
principům
de Gilles de
Rome
................................................. 31
Chapitre
I.
Introduction: La diffusion du De
regimine
princi¬
pům
en langues vernaculaires
(xiď-xv*
siècle)
............... 33
1.
Le succès d une œuvre
............................... 33
1.1.
Les versions italiennes
.......................... 35
1.2.
Les versions castillanes
.......................... 36
1.3.
La version catalane
............................. 37
1.4.
La version portugaise
........................... 37
1.5.
Les versions en hébreu
.......................... 38
1.6.
Les versions allemandes
......................... 39
1.7.
La version flamande
............................ 41
1.8.
Les versions anglaises
........................... 42
1.9.
La version suédoise
............................. 43
2.
Le mouvement des premières traductions françaises
...... 43
VI
TABLE DES MATIERES
Chapitre
II.
Les traductions françaises du De
regimine
princi¬
pům
(xiiie-xve siècle)
.................................... 50
1.
État de la question et méthodologie
................... 50
2.
Les fausses attributions du Livre du gouvernement
des rois et des princes et les manuscrits avec lesquels
il a pu être confondu
................................. 53
3.
Les différentes versions françaises
...................... 61
3.1.
La traduction d Henri de Gauchi
(1282)........... 61
3.2.
La traduction de
«
Guillaume
» (1330)............ 66
3.3.
La traduction anonyme du manuscrit de Charles
V
(1372)........................................ 71
3.4.
La traduction de Gilles Deschamps
(1420)......... 75
3.5.
La traduction d un
«
frère de l ordre des frères prêch¬
eurs
» (1444).................................. 79
3.6.
La traduction de Jean Wauquelin
(1452).......... 81
3.7.
La traduction anonyme du manuscrit de la
Staats¬
bibliothek
Preussischer
Kulturbesitz de
Berlin
(xve siècle)
.................................... 87
Chapitre
III.
Les manuscrits des traductions françaises du
De
regimine
principům
de Gilles de Rome
.................. 92
1.
La diffusion manuscrite des traductions françaises du
De
regimine
principům...............................
92
2.
Dates et lieux de production des manuscrits
............. 96
3.
Forme et contenu des manuscrits
...................... 103
3.1.
La taille des manuscrits
......................... 103
3.2.
Les matériaux des manuscrits: le parchemin et le pa¬
pier
.......................................... 103
3.3.
La décoration
.................................. 104
3.4.
L organisation du texte
......................... 105
4.
Analyse des recueils et des associations de textes
......... 108
5.
Les marques de lecture
............................... 118
Chapitre
IV.
Les possesseurs et lecteurs du Livre du gouverne¬
ment des rois et des princes
.............................. 122
1.
Les livres des laïcs: bibliothèques et lecteurs aux
xiv6
et
XVe
siècles
........................................... 126
2.
La place du traité de Gilles de Rome dans les collections des
rois, des princes et des papes
.......................... 130
TABLE DES MATIERES Vil
2.1.
Charles
V
(1338-1380)
et Charles
VI
(1368-1422)... 131
2.2.
Jean, duc de
Berry
(1340-1416).................. 139
2.3.
Les ducs de Bourgogne et la noblesse des Pays-Bas
. 143
2.4.
Louis
X
(1315-1316)
et Clémence de Hongrie
(1293-
1328)......................................... 154
2.5.
Louis
XI
(1423-1483)
et Charlotte de Savoie
(1440-
1483)......................................... 155
2.6.
Louis d Orléans et
Valentine
Visconti
(1368-1408) . 158
2.7.
Charles d Orléans
(1394-1465)................... 159
2.8.
Louis
XII (1462-1515).......................... 161
2.9.
Louis de Luxembourg
(1418-1475)............... 163
2.10.
La bibliothèque du château de La Ferté-en-Ponthieu
164
2.11.
La cour des rois d Angleterre
.................... 165
2.11.1.
Edouard
III
(1312-1377).................. 166
2.11.2. Eleonore Bohun,
duchesse de
Gloucester
(1366-1399)
et
Humphrey
de Lancastre
(1391-
1447).................................. 169
2.11.3.
Marguerite d Anjou
(1429-1482)
et Henry
VI
d Angleterre
(1421-1471)................. 170
2.11.4.
William
Cecil,
baron Burghley
(1520-1598) . 171
2.12.
Les ducs de Milan
............................. 173
2.13.
Les ducs d Esté
................................ 174
2.14.
La bibliothèque des papes
....................... 175
3.
Les possesseurs et lecteurs du Livre du gouvernement des
rois et des princes issus des milieux de la petite noblesse et
de la bourgeoisie
.................................... 180
3.1.
Guillaume de
Beles
Voies,
«
citoyen
»
d Orléans
.... 181
3.2. «
Me Pierre le cirurgien, qui vint de Montpellier
aveques
Maistre
Jehan le bon phisicien
».......... 183
3.3.
Pierre de Hauteville
(1376-1448)................. 184
3.4. «
Un marchand libraire du xve siècle tenant boutique
à Tours
»...................................... 186
3.5.
Les livres de la gentry et de la bourgeoisie anglaises.
188
3.5.1.
Gylliam Sonnyng
........................ 189
3.5.2.
Simon de Burley (c.
1336-1388)........... 190
Chapitre
V.
Conclusion: une renommée internationale
...... 191
Vlil
TABLE DES MATIERES
DEUXIÈME PARTIE. La conception de l éducation selon Gilles
de Rome et ses translateurs
............................. 195
Chapitre
VI.
Les sources de Gilles de Rome dans son De
regi¬
mine
principům........................................
197
1.
Les sources de Gilles de Rome dans son Économique
..... 202
2.
Les livres dans lesquels
Aristo
te traite de l éducation et leur
réception au xiiie siècle
............................... 209
2.1.
VÉthique à Nicomaque
......................... 210
2.2.
La Politique
................................... 213
2.3.
La Rhétorique
.................................. 215
Chapitre
VII. La
conception de l éducation selon Gilles de
Rome et son interprétation dans les traductions françaises du
De
regimine
principům..................................
218
1.
La définition de la nature sociale de l homme
............ 218
1.1.
L homme
«
estre compaignable
par nature
»........ 219
1.2.
Le rôle de la famille et les différentes relations au sein
de la communitas
domestica
..................... 227
1.3.
Devoir d éducation et sentiments familiaux
........ 233
Chapitre
VIII.
Les différentes périodes de l enfance et leurs re¬
commandations pédagogiques
............................ 241
1.
L éducation de la première enfance
(0-7
ans)
............ 247
1.1.
La nourriture de l enfant
........................ 251
1.2.
Le jeu et la nature enfantine
..................... 254
1.2.1.
L excessivité du jeu enfantin et la nécessité de
le contrôler
.............................. 257
1.3.
Le développement intellectuel du jeune enfant
..... 262
1.4.
L initiation à la foi
............................. 265
1.5.
Le rôle de l habitude et du plaisir dans l acquisition
des vertus morales
............................. 272
2.
L éducation des jeunes garçons
(7-14
ans)
............... 275
2.1.
L éducation de la volonté
........................ 275
2.2.
La première instruction (grammaire, logique, mu¬
sique)
........................................ 277
3.
L éducation des jeunes gens
(14-21
ans)
................ 280
3.1.
L éducation intellectuelle dans les sept arts libéraux
284
3.2.
L importance des sciences morales
............... 289
3.3.
L éducation physique
........................... 294
TABLE DES MATIERES
ІХ
Chapitre
IX.
L éducation des filles
......................... 297
Chapitre
X.
L apprentissage de la discipline du corps et l inté¬
gration des règles de vie en société
........................ 305
1.1. «
Comment Hz se dotent avoir en leurs parlers, en leur
regarder et en leur oyr
»......................... 305
1.2. «
Les iosnes sont trop amoureux de amistié ou de com¬
pagnie
»....................................... 309
1.3. «
Comment Hz se dotent avoir ou maintenir en leur
mengier
»..................................... 312
1.4. «
Comment les iennes hommes doivent
estre
enseigniez en
boire vin et quant il se doivent avoir en eulz marier
» 317
1.5. «
Comment les iennes hommes doivent avoir quant a
vestir
»........................................ 320
Chapitre XL Les qualités d un bon maître
.................. 322
Chapitre
XII.
Conclusion: Un projet éducatif indissociable
de
ľutilitas
publica.....................................
328
TROISIÈME PARTIE. Les manuscrits des traductions fran¬
çaises du De
regimine
principům
de Gilles de Rome
......... 333
Chapitre
XIII.
Catalogue des manuscrits contenant une traduc¬
tion française du De
regimine
principům
de Gilles de Rome
(xiiie-xv*
siècle)
......................................... 335
1.
Remarques préliminaires
............................. 335
Chapitre
XIV.
Conclusion: Prestige du savoir, de l objet et du
propriétaire
............................................ 377
La traduction d Henri de Gauchi
(1282)................... 379
La traduction de Guillaume
(1330)........................ 381
La traduction de Charles
V
............................... 383
La traduction de Gilles Deschamps
(1420).................. 385
La traduction du
«
frère de l ordre des frères prêcheurs
» (1444) 386
La traduction de Jean Wauquelin
(1452)................... 387
La traduction contenue dans le manuscrit
Ham.
672
de la
Staatsbibliothek de
Berlin
................................ 388
Épilogue
.............................................. 390
X
TABLE DES MATIERES
Bibliographie
........................................... 393
Annexes
.............................................. 427
Annexe
I.
Prologue du traducteur, Gilles Deschamps.
London,
BL,
Eg.
811,
fol.
Ir
...................................... 429
Annexe
II.
Prologue du traducteur, Jean Wauquelin. Bruxelles,
Bibl. roy.,
9043,
fol.
lv .................................. 431
Annexe
III.
Liste des éditions du De
regimine
principům
de
Gilles de Rome
......................................... 433
Annexe
IV.
Images de manuscrits
......................... 435
Index des lieux
......................................... 443
Index des manuscrits
.................................... 445
Index des œuvres
....................................... 447
Index des personnes
..................................... 451
Index thématique
....................................... 463
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