Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie: [Vorträge der Tagung der DGfE-Kommission "Qualitative Bildungs- und Biographieforschung" im September 2010]
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Opladen [u.a.]
Budrich
2012
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Inhaltsverzeichnis
Ingrid Miethe, Hans-Rüdiger Müller
Einleitung.
TeilI
Von der Bildungstheorie zur qualitativen
Forschung - bildungstheoretische Begründungen
Hans-Christoph Koller
Anders werden. Zur Erforschung transformatorischer
Bildungsprozesse. 19
Sabine Reh, Norbert Ricken
Das Konzept der Adressierung. Zur Methodologie einer
qualitativ-empirischen Erforschung von
Subjektivation
. 35
Dominik Krinninger, Hans-Rüdiger Müller
Hide and Seek.
Zur Sensibilisierung für den normativen Gehalt
empirisch gestützter Bildungstheorie. 57
Ruprecht Mattig
Bildung aus kulturanthropologischer Perspektive. 77
Anja Tervooren
Bildung und Lebensalter. Bildungsforschung und Bildungs¬
theorie zwischen Prozess und Ereignis. 93
Nadine Rose
Subjekt, Bildung, Text. Diskurstheoretische Anregungen
und Herausforderungen für biographische Forschung. 111
Teil
II
Von der Empirie zur Bildungstheorie -
methodologische reflexionen
Thorsten Fuchs
Bildungstheorie und Bildungsforschung - Die Etablierung von
, Annäherungsarenen' im Kontext der qualitativen Forschung
129
Ingrid Miethe
Grounded Theory
und Bildungstheorie. Möglichkeiten
und Grenzen der Verbindung zweier unterschiedlicher
Forschungskonzeptionen. 149
Juliane Lamprecht
Bildung und Bewertung - zu Möglichkeitsräumen in
responsiven Evaluationen. 173
Florian von Rosenberg
Rekonstruktion biographischer (Bildungs-)Prozesse. Überlegungen
zu einer prozessanalytischen Typenbildung. 193
Teil
III
Exemplarische empirische Zugänge
Claudia Equit
Zum Verhältnis von
Bildungs-
und Anerkennensprozessen
am Beispiel des Falls „Simone".
209
Arnd-Michael Nohl
Be-Dingte Bildung? - Pragmatistische und empirische Überlegungen
zur Bildung mit materiellen Artefakten. 227
Alexander Geimer
Spontane Bildung in ästhetischen Erfahrungen des Films? Die
theoriegenerierende Funktion qualitativer Forschung im
Kontext der Fachdiskurse der Medien- und Kunstpädagogik
247
Nicolas Engel
IdentitätsR'uaung von Organisationen? Zur Praxis der
(Re)Präsentation von Organisationen im Kontext der
Grenzüberschreitung. 263
Jochen
Kade,
Sigrid Nolda
(Bildungs-)Biographie und
(Bildungs-)Karriere.
Zur Rekonstruktion
des Wandels von Bildungsgestalten zwischen 1984 und 2009. 281
Die Autorinnen und Autoren. 309 |
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