Bildung:
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Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
De Gruyter
2011
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INHALT
VORBEMERKUNG 1
1 EINLEITUNG 3
2 BILDUNG UND AUTONOMIE 13
2.1 AUTONOMIEIDEAL UND BILDUNG 14
2.1.1 HANDLUNGSMOEGLICHKEITEN 17
2.1.2 AUTONOMIE DES WOLLENS 22
2.1.3 BEGRUENDETE MEINUNGEN 29
2.2 GRENZEN DES AUTONOMIEIDEALS 32
2.2.1 GEMEINSCHAFTLICHE WERTE 33
2.2.2 KONKURRIERENDE WERTE 35
2.2.3 UEBER AUTONOMIE HINAUSGEHENDE WERTE 38
3 BILDUNG UND WERTE 45
3.1 WERTE AN SICH 45
3.1.1 INTRINSISCHE WERTE 47
3.1.2 INHAERENTE WERTE 51
3.1.3 WERTVOLLE ERFAHRUNGEN 55
3.2 EINZELNE WERTE 60
3.2.1 DER WERT DER AUTONOMIE 62
3.2.2 DER WERT DES WISSENS 68
3.2.3 AESTHETISCHE WERTE 73
4 BILDUNG UND GUTES LEBEN 81
4.1 BILDUNG UND MENSCHLICHE FAEHIGKEITEN 84
4.1.1 INDIVIDUELLE FAEHIGKEITEN 85
4.1.2 SPEZIFISCH MENSCHLICHE FAEHIGKEITEN 89
4.1.3 ESSENTIELLE FAEHIGKEITEN 92
4.2 BILDUNG, BEDUERFNISSE UND ERFAHRUNGEN 99
4.2.1 GRUNDBEDUERFNISSE 99
4.2.2 WERTVOLLE ERFAHRUNGEN UND GUTES LEBEN 103
4.2.3 BILDUNG UND KULTURELLE WERTE 109
5 BILDUNG UND NEUTRALITAET 117
5.1 STAATLICHE NEUTRALITAET 120
5.1.1 INHALT UND BEGRUENDUNG DES NEUTRALITAETSGEBOTES 123
5.1.2 EINWAENDE GEGEN DAS NEUTRALITAETSGEBOT 128
5.1.3 NEUTRALITAETSGEBOT UND AUTONOMIE 132
5.2 BILDUNG UND STAATLICHES HANDELN 134
5.2.1 STAATLICHE ERZIEHUNG ZUM WOHL DER KINDER 136
5.2.2 BEFOERDERUNG DER AUTONOMIE 140
5.2.3 STAATLICHE KULTURFOERDERUNG DURCH ERZIEHUNG 148
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DIGITALISIERT DURCH
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VI INHALT
6 BILDUNG UND GERECHTIGKEIT 155
6.1 BILDUNG UND CHANCENGLEICHHEIT 155
6.1.1 GLEICHE CHANCEN 156
6.1.2 CHANCENGLEICHHEIT UND SOZIALE HERKUNFT 160
6.1.3 CHANCENGLEICHHEIT UND NATUERLICHE AUSSTATTUNG 165
6.2 BILDUNG UND MENSCHENRECHTE 171
6.2.1 MENSCHENRECHTE ALS MORALISCHE RECHTE 172
6.2.2 MENSCHENRECHT AUF BILDUNG 180
6.2.3 CHANCENGLEICHHEIT UND RECHT AUF BILDUNG 183
7 SCHLUSS 189
ANMERKUNGEN 193
LITERATUR 207
PERSONENREGISTER 219
SACHREGISTER 223 |
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