Die Grundlegung des modernen japanischen Bildungssystems: Joseph C. Trainor und die amerikanischen Bildungsreformen in Japan nach dem Zweiten Weltkrieg
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Hamburg
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IMAGE 1
EINLEITUNG S. 03
I. INHALTLICHE UND METHODISCHE UEBERLEGUNGEN
A) FRAGESTELLUNG 5.07
B) FORSCHUNGSSTAND UND LITERATUR S. 08
C) METHODISCHER AUFBAU S. 10
II. JOSEPH C. TRAINOR
A) LEBEN UND WERK S. 12
B) J. C. TRAINORS BILDUNGSKONZEPTION S. 16
III. DIE AMERIKANISCHEN VORBEREITUNGEN FUER DIE BESETZUNG JAPANS
(1941-1945)
A) GRUNDVORAUSSETZUNGEN FUR EINE BESATZUNG JAPANS S.19
B) PHASE I (1942-43): *KNOWYOUR ENEMY" - DIE ENTFREMDUNG DES FEINDES 5.
21
C) PHASE II (1943-45): PLANUNG IM GROSSEN STIL S. 29
D) PHASE III (1945): OFFIZIELLE FESTSCHREIBUNG DER NACHKRIEGSPOLITIK S.
33
IV. DAS ERSTE JAHR DER BESATZUNG
(1945/46)
A) * THE PUNITIVE PHASE" - DAS ERSTE CI&E-TEAM (DYKE/HENDERSON/HALL)
1 ) * MAC 'S OCCUPATION "
- ANKUNFT UND EMPFANG DER BESATZUNGSMACHT 5. 39
2) PERSONELLE ENTMILITARISIERUNG DES BILDUNGSWESENS 5. 45
3) MASSNAHMEN GEGEN SHINTO, MILITARISTISCHE LEHRINHALTE
UND LEHRMITTEL S. 48
- 1-
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1012818543
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
B) DIE EMPFEHLUNGEN DER UNITED STATES EDUCATION MISSION TO JAPAN
(USEMJ) UND DEREN EINFLUSS AUF DIE WEITERE REFORMPOLITIK
1) INITIIERUNG UND ZIELE DER BILDUNGSKOMMISSION 5. 52
2) REFORM VON SCHULE, LEHRER-, ERWACHSENEN- UND HOEHERER BILDUNG S. 56
3) DER SPRACHREFORMVORSCHLAG S. 60
V. LANGFRISTIG ANGELEGTE BILDUNGSREFORMEN DER CI&E {NUGENT/ORR/TRAINOR)
(1946-1949)
A) VORAUSSETZUNGEN FUER WEITERE BILDUNGSREFORMEN
1) DIE NEUE JAPANISCHE VERFASSUNG S. 63
2) KOOPERATION IM »JOINT STEERING COMMITTEE S. 64
3) DIE ZWEITE ENTMILITARISIERUNGSWELLE IM BILDUNGSWESEN S. 66
B) DIE STRUKTURELLE DEMOKRATISIERUNG DES BILDUNGSSYSTEMS
1 ) DIE GESETZLICHE VERANKERUNG DER BILDUNG:
DAS ERZIEHUNGSGRUNDGESETZ (»KYOIKU-KIHON-HO) S. 67
2) DIE DEZENTRALISIERUNG DES BILDUNGSWESENS S. 71
C) UMSETZUNG DER REFORMEN
1) EINRICHTUNG DER »BOARDS OF EDUCATION S. 75
2) EINFUEHRUNG DES 6-3-3-4-SYSTEM S. 77
3) EINFUEHRUNG NEUER LEHRINHALTE UND -MITTEL S. 79
4) REFORM DER LEHRERBILDUNG S. 82
5) HOCHSCHULREFORM: DIE,, NEWDAIGAKU" S. 85
VI. AUSBLICK 5. 90
FAZIT S. 94
GLOSSAR JAPANISCHER TERMINI S. 98
VERZEICHNIS VERWENDETER ABKUERZUNGEN S. 101
LITERATUR- UND QUELLENVERZEICHNIS S. 102
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