Storia della lettura nel mondo occidentale:
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Roma [u.a.]
Laterza
2009
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| Schriftenreihe: | Biblioteca Storica Laterza
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Roger Chartier Jean-Frangois Gilmont
Anthony Grafton Jacqueline Hamesse
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Ärmando Petrucci
Pau] Saenger
Jesper Svenbro
Reinhard Wittmann
Storia
della lettura
nel mondo occidentale
a cura di Gugliehna CavalJ.o
e
Rager Chartier
Editori Later:m
Introduzione v
Il mondo greco e ellenistico: la diversita delle pratiche,
p. x
-
Mo¬
dalita di lettura a Roma: nuovi testi e nuovi libri, p. XVlII
-
Ne!
medioevo: dalla scrittura
monastica
alla lettura scolastica, p. XXII
-
In eta moderna: una geografia contrastata della lettura, p.
xxvii -
Rivoluzioni, p. XXIX
-
Tipologia, p. XXXVI
-
La lettura fra costri¬
zioni e invenzione, p.
xli
La Grecia arcaica e.classica: I invenzione della lettura silen¬
zlOsa di
Jesper Svenbro 3
Il vocabolario greco della lettura, p.
4 -
La triplice lezione dei
verbi significanti «leggere», p.
12 -
L «io» e la voce, p.
15 -
La
lettura silenziosa, p.
21 -
Il modello teatrale, p.
23 -
La «scena»
della scrittura e la scrittura nell anima, p.
30 -
Ad Atene: l aHa¬
beto portato sulla scena, p.
32
Tra
«volumen»
e
«codex». La
lettura nel rnondo rornano
di Guglielmo Cavallo
37
La nascita di un pubblico di lettori, p.
38 -
Le modalita della let¬
tura, p.
45 -I
nuovi spazi della lettura, p.
52 -
«Volumen»
e
«co¬
dex»):
dalla lettura ricreativa alla lettura normativa, p.
61
Leggere, scrivere, interpretare il testo: pratiche monastiche nel¬
l alto medioevo di
Maleolm
Parkes 71
Leggere per la salvezza dell anima, p.
72 -
Dalla lettura orale alla
lettura silenziosa, p.
74 -
La scrittura come linguaggio visibile,
p.
.76 -
Nuove tecniche di presentazione testuale, p.
80 -
Inter-
pretazione del testo ed esegesi cristiana, p.
85 -
Lo sviluppo della
punteggiatura, p.
87 -
La scrittura del volgare, p.
89
480
Indice
II modello della lettura nell eta della Scolastica di
]acqueline
Hamesse
91
Dalla
«ruminatio»
alla
«Iectura»,
p.
92 -
Il ricorso alle «auctorita-
tes», p.
96 -
Gli strumenti de! Iavoro intellettuale, p.
99 -
FloriIe¬
gi e compendi: le ragioni di un successo, p.
103 .
n ruolo degli
ordini religiosi, p.
108 -
Compilazioni di eta umanistica, p.
110
-
La cancellazione de! modello scolastico, p.
112
Leggere nel tardo medioevo di Paul Saenger
117
Separazione delle parole e lettura silenziosa, p.
118 -
TI teste d au¬
tore dal dettato alla composizione autografa, p.
123 -
La lettura
de! copista, p.
127 -
Dall autore al lettore, p.
129 -
Leggere all u¬
niversita, p.
135 -I
testi in volgare: libri, scritture, lettori, p.
142
-
Letture silenziose: dissenso, erotismo, devozione, p.
151
La Iettura nelle comunita ebraiche dell Europa occidentale in
eta medievale di
Robert Bon/il
155
Libro e Iettura nello spazio sacro, p.
156 -
Libro e lettura nello
spazio cittadino, p.
160 -
Crisi dell autorita e politica repressiva,
p.
164 -
Lettura e societa: verso il libro aperto, p.
169 -
Lo studio
come rituale religioso, p.
172 -
La sinagoga come «biblioteca pub¬
blica», p.
174 -
Lingua sacra, lingue volgari, p.
179 -
La lettura
come rituale re!igioso: persistenze medievali, p.
182 -
La lettura
individuale: I organizzazione dello spazio grafico, p.
185 -
L ico¬
nografia della lettura, p.
188 -
Gli spazi della lettura, p.
190 -
Oralita e scrittura: I esigenza della mediazione, p.
192 -
Lo sdop¬
piamento dei campi di lettura, p.
195
L umanista come lettore di
Anthony
Grafton 199
Libri da spiaggia e da campo di battaglia, p.
200 -
Il testo non
mediato, p.
201 -
TI
cIassicismo
e i cIassici. Il testo e la cornice,
p.
204 -
Incontrando i mediatori: cartolai, tipografi, lettori, p.
211 -
Incontrando i mediatori: il maestro di scuola e il lettore,
p.
222 -
Nello Studio, p.
233 -
Huet: la fine di una tradizione,
p.
240
Riforma protestante e Iettura di
]ean-Franfois Gilmont
243
Stampare nella lingua de! popolo, p.
245 -I
pericoli della lettura,
p.
251 -
Pluralita di letture, p.
256 -
Appropriazione e circolazio¬
ne dei testi, p.
266 -
L autorita dello scritto, p.
269
Indice
481
Letture e Controriforma di
Dominique Julia 277
I
testi conciliati,
p.
278 .
La lettura deIIa Bibbia, p.
283 .
Letture
di chierici, p.
292 -
Letture dei fedeli, p.
301 .
TI catechismo,
p.
306 .
Le letture degli incolti, p.
313
Letture e lettori «popolari» dal Rinascimento al Settecento
di
Roger
Chartier
317
Letture condivise, p.
318 .
II mercato popolare del teste stampa¬
to, p.
320 -
Appropriazioni contrapposte, p.
324 -
Leggere ad al·
ta voce, leggere in silenzio, p.
326 .
Formule editoriali e
repertori
testuali, p.
329 .
Maniere di leggere, p.
333
Una «rivoluzione della Iettura» alla fine deI
XVIII
secolo?
di
Reinhard Wittmann 337
II mondo dei lettori, p.
339 .
Lettura «selvaggia», lettura erudi¬
ta, lettura utile, p.
343 .
II «furore di leggere», p.
350 ·
II nuovo
mercato del libro, p.
357 .
Leggere senza acquistare, p.
363
I
nuovi lettori neI
XIX
secolo: donne, fanciulli, operai
di
Martyn
Lyons 371
La lettrice: la conquista di uno spazio autonomo, p.
373 .
TI picco·
10 lettore: dall esercizio scolastico al piacere di leggere, p.
384 .
Le c1assi operaie: letture imposte, letture di soppiatto, p.
394 -
La sopravvivenza dell oralita, p.
408
Leggere per leggere: un avvenire per Ia lettura di Armando
Petrucci
411
Quanto si legge, dove si legge, p.
412 .
Controllo e limite, p.
415 .
Canone e c1assificazione, p.
417 .
Crisi della lettura, crisi della
produzione, p.
419 .
11 canone contestato, p.
423 .
Leggere al·
tro, p.
426 .
Il disordine del leggere, p.
428 .
I modi del leggere,
p.
431 .
Assenza di canoni e nuovi canoni, p.
435
Bibliogra/ia
439
1.
Studi generali, p.
441 - 2.
La Grecia e Roma, p.
443 . 3.
II me·
dioevo, p.
445 - 4.
II Rinascimento e le Riforme, p.
447 . 5.
Dal
Seicento ai Lumi, p.
450 - 6. 11 XIX
secolo, p.
457 - 7. 11
XX
secolo, p.
460
482
Indice
Aggiornamento bibliografico
463
1.
Studi generali, p.
463 2.
La Grecia e Roma, p.
465 - 3.
II
medioevo, p.
467 - 4.
II
Rinascimento e le Riforme, p.
468 -
5.
Da! Seicento ai Lumi, p.
470 - 6.
II
XIX
secolo, p.
471 -
7.
II
XX
secolo, p.
472
Gli autori
473
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