Netzwerke und Organisationsentwicklung in der Weiterbildung:
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Bielefeld
Bertelsmann
2011
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Inhalt
Vorbemerkungen. 7
1. Einleitung. 9
2. Theoretischer Bezugsrahmen. 16
2.1 Zur Bedeutung
organisationalen
Wandels. 16
2.2 Netzwerke als organisationaler Einflussfaktor auf (Weiterbildungs-)
Organisationen. 19
2.2.1 Netzwerktheoretischc Grundlagen. 20
2.2.2 Problernfelder von interorganisationalen Netzwerken. 24
2.2.3 Netzwerke in der Weiterbildung. 27
2.3 Organisationsentwicklung als traditionelle Veränderungsstrategie. 31
2.3.1 Grundlagen der Organisationsentwicklung. 31
2.3.2 Organisationales Lernen als weiterentwickelte Veränderungsstrategie. 34
2.4 Zwischenfazit. 38
3. Methodisches Vorgehen. 40
3.1 Forschungszugang. 40
3.2 Auswahl der Experten. 41
3.3 Datenmaterial, Erhebung und Interviewleitfaden. 45
3.4 Aufbereitung und Analyse des erhobenen Materials. 48
4. Empirische Ergebnisse. 50
4.
1
Rahmenbedingungen der Netzwerktätigkeit von Weiterbildungs¬
einrichtungen . 51
4.1.1 Formate und Themenstellungen der Netzwerke. 51
4.1.2 Rolle der Hinrichtungen in den Netzwerken. 55
4.1.3 Rolle der befragten Experten innerhalb der Netzwerke sowie
innerhalb der jeweiligen Weiterbildungseinrichtungen. 58
4.1.4 Rollenverständnis der befragten Experten. 62
4.2 Netzwerkzugänge von Weiterbildungseinrichtungen. 65
4.2.1 Gründe zur Teilnahme an Netzwerken. 65
4.2.2 Beschreibungen des Zugangsprozesses einer Weiterbildungseinrichtung
zu einem Netzwerk. 70
4.2.3 Schwierigkeiten und Problemfelder beim Netzwerkzugang. 74
4.3 Erwartungen an Netzwerke und deren Nutzen. 79
4.3.1 Erwartungen. 79
4.3.2 Nutzen. 82
4.4 Schwierigkeiten und Problemfelder der Netzwerktätigkeit. 87
4.4.1 Schwierigkeiten und Problemfelder auf der Ebene der
Gesamtnetzwerke. 88
4.4.2 Schwierigkeiten und Problemfelder auf der Ebene der Einzel¬
organisationen . 94
4.5 Organisationale Beeinflussungen und Veränderungen durch Netzwerk¬
teilnahme. 101
4.5.1 Organisationsstrukturen. 104
4.5.2 Organisationsstrategien. 111
4.5.3 Organisationskulturen. 115
4.6 Organisationale Handlungsoptionen zur Realisierung der
Netzwerktätigkeit. 120
4.6.1 Allgemeiner Ressourceneinsatz. 121
4.6.2 Verteilung von Verantwortung und Kompetenzen. 123
4.6.3
Informations-
und Kommunikationssystem. 129
4.6.4 Entscheidungsfindung. 132
4.6.5 Organisationsinterne Reflexion. 134
4.7 Organisationsbezogene Faktoren erfolgreicher Netzwerkarbeit. 137
4.8 Entstehen von und Umgang mit Konkurrenz im Kontext
interorganisationaler Vernetzung. 142
5. Fazit: Netzwerke als organisationaler Einflussfaktor. 146
5.1 Anregungen für eine netzwerkorientierte Organisationsentwicklung. 153
5.2 Ausblick. 156
Literatur. 158
Autor. 165
Netzwerke bekommen in der Weiterbildung eine immer grö¬
ßer werdende Bedeutung. Nicht zuletzt wird durch verschie¬
dene bildungspolitische Förderprogramme der vergangenen
Jahre die Annahme gestärkt,
dass
Netzwerke zur Realisierung
des Lebenslangen Lernens einen wichtigen Beitrag leisten.
Netzwerkbildungen können allerdings nicht nur als Strategie
zur Förderung des Lebenslangen Lernens gesehen werden,
sondern auch als ein Faktor, der die an den Netzwerken teil¬
nehmenden Weiterbildungseinrichtungen beeinflusst.
Die vorliegende qualitativ-empirische Untersuchung erfasst
die
organisationalen
Auswirkungen insbesondere in Bezug
auf veränderte Strategien, Strukturen und Kulturen.
Die Ergebnisse der Untersuchung verdeutlichen, was es für
Weiterbildungseinrichtungen bedeutet, an Netzwerken teil¬
zunehmen, welche Herausforderungen und Probleme be¬
wältigt werden müssen und welche Handlungsoptionen den
Akteuren zur Verfügung stehen. Darüber hinaus liefern die
Ergebnisse erste Anregungen für eine netzwerkorientierte
Organisationsentwicklung. |
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