Gesund jung?!: Herausforderung für die Prävention und Gesundheitsförderung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
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Berlin ; Heidelberg ; New York, NY
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2011
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
1 GESUND JUNG?! HERAUSFORDERUNG FUER DIE PRAEVENTION UND
GESUNDHEITSFOERDERUNG
BEI JUGENDLICHEN UND JUNGEN ERWACHSENEN
- EIN VORWORT 1
2 DIE LEBENSPHASE ADOLESZENZ UND JUNGE
ERWACHSENE - GESELLSCHAFTLICHE UND ALTERS- SPEZIFISCHE HERAUSFORDERUNGEN
ZUR
FOERDERUNG DER GESUNDHEIT 3
2.1 ERWACHSENWERDEN: AUFBRUCH UND VERAENDERUNG
- EINE EINFUEHRUNG 3
2.1.1 JUGEND, ADOLESZENZ, FRUEHES ERWACHSENENALTER,
PUBERTAET: EINE BEGRIFFSKLAERUNG 4
2.1.2 SCHUTZFAKTOREN UND IHRE RELEVANZ FUER DIE
GESUNDHEIT 5
2.1.3 GESELLSCHAFTLICHE UND GESUNDHEITSBEZOGENE
HERAUSFORDERUNGEN 7
2.2 DIE LEBENSPHASE ADOLESZENZ - KOERPERLICHE,
PSYCHISCHE UND SOZIALE ENTWICKLUNGSAUFGABEN
UND IHRE BEWAELTIGUNG 11
2.2.1 WAS IST JUGEND? 11
2.2.2 STRUKTURELLE ENTWICKLUNGSLINIEN 13
2.2.3 VIELGESTALTIGKEIT DER JUGEND 13
2.2.4 RISKANTE VERHALTENSPRAKTIKEN 14
2.2.5 PRAEVENTION 17
2.2.6 FAZIT 20
2.3 HERAUSFORDERUNGEN UND SCHWERPUNKTE FUER
DIE PRAEVENTION BEI 12- BIS 21-JAEHRIGEN - EIN
INTERVIEW 22
2.4 EUROPAEISCHE STRATEGIEN FUER KINDER UND
JUGENDLICHE ZUR FOERDERUNG VON GESUNDHEIT
UND ENTWICKLUNG 24
2.4.1 DIE STRATEGIE - WAS ST SIE UND WAS IST SIE
NICHT? 24
2.4.2 DAS HANDBUCH 25
2.4.3 IMPLEMENTIERUNG DER STRATEGIE 25
2.4.4 BEISPIELE GUTER PRAXIS 26
2.5 ANHANG: EUROPEAN STRATEGY FOR CHILD
AND ADOLESCENCE - PROMOTING HEALTH AND
DEVELOPMENT 27
2.5.1 INTRODUCTION 27
2.5.2 THE STRATEGY - WHAT IT IS, AND WHAT IT IS NOT 27
2.5.3 THETOOLKIT 28
2.5.4 IMPLEMENTING THE STRATEGY 28
2.5.5 EXAMPLES OF GOOD PRACTISE 29
3 GESUNDHEIT, GESUNDHEITLICHE BEEINTRAECHTI- GUNGEN UND ANSAETZE DER
PRAEVENTION IN
DER LEBENSPHASE ADOLESZENZ UND JUNGES
ERWACHSENENALTER 31
3.1 JUGENDLICHES ERNAEHRUNGS- UND BEWEGUNGS- VERHALTEN 33
3.1.1 ERNAEHRUNGSVERHALTEN 33
3.1.2 BEWEGUNGSVERHALTEN 34
3.1.3 ANSAETZE UND BEISPIELE FUER DIE PRAEVENTION 35
3.2 UEBER-, UNTER- UND NORMALGEWICHT 36
3.2.1 ANSAETZE UND BEISPIELE FUER DIE PRAEVENTION 38
3.3 MUNDHYGIENE 39
3.3.1 ANSAETZE UND BEISPIELE FUER DIE PRAEVENTION 39
3.4 IMPFSTATUS 41
3.4.1 ANSAETZE UND BEISPIELE FUER DIE PRAEVENTION 42
3.5 PSYCHISCHE GESUNDHEIT 42
3.5.1 ANSAETZE UND BEISPIELE FUER DIE PRAEVENTION 44
3.6 ALKOHOL, TABAK UND ANDERE DROGEN 45
3.6.1 VERBREITUNG DES ALKOHOLKONSUMS UNTER
JUGENDLICHEN 45
3.6.2 JUGENDLICHE RAUCHER 47
3.6.3 ILLEGALER DROGENKONSUM 48
3.6.4 ANSAETZE UND BEISPIELE FUER DIE PRAEVENTION 49
3.7 MEDIENKONSUM 51
3.8 GEWALTERFAHRUNGEN 54
3.8.1 ERFAHRUNGEN ALS OPFER 54
3.8.2 ERFAHRUNGEN ALS TAETER 54
3.8.3 ANSAETZE UND BEISPIELE FUER DIE PRAEVENTION 55
4 JUGENDLICHE IM SPIEGEL DES VERSORGUNGS- GESCHEHENS: ANALYSE DER
ROUTINEDATEN
DER KKH-ALLIANZ FUER DIE ALTERSGRUPPE DER
12- BIS 21-JAEHRIGEN 61
4.1 STELLENWERT EINZELNER KRANKHEITEN BEI 12- BIS
21-JAEHRIGEN 62
4.1.1 DIAGNOSEN IM AMBULANT-AERZTLICHEN BEREICH 62
4.1.2 DIAGNOSEN IM STATIONAEREN BEREICH 65
4.1.3 ZWISCHENFAZIT 68
4.2 PSYCHISCHE STOERUNGEN 68
4.2.1 PSYCHISCHE STOERUNGEN BEI 12-BIS 21-JAEHRIGEN 69
4.2.2 PSYCHISCHE STOERUNGEN NACH BUNDESLAENDERN 71
4.2.3 PSYCHISCHE STOERUNGEN UND KOERPERLICHE
ALLGEMEINBESCHWERDEN 72
4.2.4 ZWISCHENFAZIT 74
4.3 ADHS 74
4.3.1 ADHS BEI 12- BIS 21 -JAEHRIGEN 75
4.3.2 ADHS NACH BUNDESLAENDERN 75
4.3.3 ADHS UND ARZNEIMITTELVERORDNUNGEN 76
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007150882
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
VI
INHALTSVERZEICHNIS
4.3.4 ADHS UND ANDERE PSYCHISCHE STOERUNGEN 78 6.1.1 4.3.5 ZWISCHENFAZIT
79
4.4 STOERUNGEN DURCH ALKOHOL 79 6.1.2
4.4.1 STOERUNGEN DURCH ALKOHOL BEI 12- BIS 21 -JAEHRIGEN 80 6.1.3
4.4.2 STOERUNGEN DURCH ALKOHOL - MEHRFACHE KRANKENHAUSEINWEISUNGEN 82
6.1.4
4.4.3 STOERUNGEN DURCH ALKOHOL NACH 6.2
BUNDESLAENDERN 83 6.2.1
4.4.4 STOERUNGEN DURCH ALKOHOL IM ALTERSVERGLEICH 84 6.2.2 4.4.5
ZWISCHENFAZIT 86 6.2.3
4.5 KOPFSCHMERZEN 86
4.5.1 KOPFSCHMERZEN BEI 12-BIS 21-JAEHRIGEN 86 4.5.2 KOPFSCHMERZEN NACH
BUNDESLAENDERN 88 6.3
4.5.3 KOPFSCHMERZEN UND PSYCHISCHE STOERUNGEN 89 4.5.4 ZWISCHENFAZIT 90
6.3.1
4.6 FAZIT 91 6.3.2
2.7 ANHANG 92 6.3.3
6.3.4
5 DIE ROLLE VON ERNAEHRUNG UND BEWEGUNG 95 6.3.5 5.1 ERNAEHRUNG IM
WANDEL?! ESSVERHALTEN UND 6.4
RISIKEN 95
5.1.1 SOZIOKULTURELLE RAHMENBEDINGUNGEN 95 5.1.2 WAS JUGENDLICHE HEUTE
ESSEN 99 6.4.1
5.1.3 UEBERGEWICHT UND ADIPOSITAS - RISIKO FUER 6.4.2
JUGENDLICHE UND JUNGE ERWACHSENE? 103 6.4.3 5.1.4 GESUNDHEITSFOERDERUNG
UND PRAEVENTION 106 6.4.4 5.2 BEWEGUNG UND KOERPERLICH-SPORTLICHE
AKTIVITAET 6.5 IM KONTEXT EINER GESUNDEN ENTWICKLUNG 110 5.2.1 NEUE
MORBIDITAET, SALUTOGENESE UND RESSOURCEN
- EINLEITENDE BEMERKUNGEN 110 6.6
5.2.2 KOERPERLICHE AKTIVITAET UND KOERPERLICHE INAKTIVITAET 111 6.6.1
5.2.3 ZUM ZUSAMMENHANG VON KOERPERLICH- 6.6.2
SPORTLICHER AKTIVITAET UND GESUNDHEIT 112 5.2.4 KOERPERLICH-SPORTLICHE
AKTIVITAET UND DIE 7
GEFAEHRDUNG VON GESUNDHEIT 114
5.2.5 FAZIT UND AUSBLICK 116 7.1
5.3 INTERDISZIPLINAERE SCHULUNG FUER STARK UEBERGEWICHTIGE: DAS PROGRAMM
MOVE & 7.1.1
EAT & MORE 118
5.3.1 ZIELE UND ZIELGRUPPEN ZUR GEWICHTSREDUKTION 7.1.2 IM KINDES- UND
JUGENDALTER 118
5.3.2 RELEVANZ EINER INTERVENTION BEI UEBERGEWICHTIGEN 7.1.3 KINDER UND
JUGENDLICHEN 119 7.1.4
5.3.3 INNOVATIVE ANSAETZE DES THERAPIEPROGRAMMS MOVE & EAT & MORE 120
7.1.5
5.3.4 FAZIT 123 7.2
7.2.1
6 SUCHTMITTELKONSUM 125 7.2.2
6.1 JUGENDLICHE GEZIELT ERREICHEN: STRATEGIEN FUER 7.2.3 ERFOLGREICHE
KOMMUNIKATIONSKAMPAGNEN 125
OEFFENTLICHE GESUNDHEITSKAMPAGNEN: DEFINITION UND ABGRENZUNGEN 126
FOKUS »SUCHT EINERSEITS UND »JUGEND ANDERERSEITS 127
SYSTEMMODELL OEFFENTLICHER GESUNDHEITS- KAMPAGNEN 127
LEITSAETZE FUER ERFOLGREICHE KAMPAGNENPRAXIS 133 KAMPAGNEN ZUR
SUCHTPRAEVENTION IN DER PRAXIS . 134 GRUNDLAGEN BUNDESWEITER
SUCHTPRAEVENTION 134 DIE »RAUCHFREIS-JUGENDKAMPAGNE 135
»NATOLL! UND »ALKOHOL? KENN DEIN LIMIT. - EINSATZ VON PEER-TEAMS ALS
ERGAENZENDE PRAEVENTIONSSTRATEGIE 137
ALKOHOLABHAENGIGKEIT: RISIKOFAKTOREN UND PRAEVENTIONSMOEGLICHKEITEN 139
PRAEVALENZ 139
RISIKOFAKTOREN 139
GEN-UMWELT-INTERAKTION 140
GENETISCHE PRAEDISPOSITION 140
PRAEVENTION 141
WIRKSAMKEIT FAMILIENBASIERTER INTERVENTIONEN ZUR PRAEVENTION UND
BEHANDLUNG VON SUBSTANZ- ABHAENGIGKEIT 142
RISIKO- UND PROTEKTIVFAKTOREN 142
FAMILIENBASIERTE PRAEVENTIONSANSAETZE 142 FAMILIENBASIERTE
BEHANDLUNGSANSAETZE 144 SCHLUSSFOLGERUNG 145
PROBLEME DES SUCHTMITTELKONSUMS AUS DER PERSPEKTIVE EINER
DROGENBEAUFTRAGTEN - EIN INTERVIEW 147
TOM UND LISA FEIERN EINE PARTY - EIN PROJEKT ZUR ALKOHOLPRAEVENTION AN
SCHULEN 149
PRAEVENTION KONKRET 150
EVALUATION 151
PSYCHISCHE GESUNDHEIT UND SEXUALITAET - ANFORDERUNGEN AN FAMILIE UND
SCHULE 153 PSYCHISCHE GESUNDHEITSFOERDERUNG IM JUGENDALTER 153
BESONDERE ANFORDERUNGEN AN PRAEVENTIONS- PROGRAMME 154
RESSOURCEN UND POSITIVE ENTWICKLUNG VON JUGENDLICHEN 154
WIRKSAMKEIT VON PRAEVENTIONSANSAETZEN 155 POPS - EIN SCHULBASIERTES
PRAEVENTIONS- PROGRAMM 156
ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 158
STRESS UND STRESSREGULATION IM JUGENDALTER 159 PHYSIOLOGISCHE GRUNDLAGEN
159
ZUNEHMENDE STRESSREAKTIVITAET IM JUGENDALTER . 160 KRITISCHE
LEBENSEREIGNISSE, NORMATIVE UND ALLTAEGLICHE STRESSOREN 160
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS
7.2.4 RISIKO-UND SCHUTZFAKTOREN 161
7.2.5 STRESSWIRKUNGEN 161
7.2.6 ANFORDERUNGEN UND BELASTUNGEN 162
7.2.7 ANSATZPUNKTE FUER PRAEVENTION UND
INTERVENTION 163
7.2.8 FAZIT 165
7.3 AUFMERKSAMKEITSKEITSDEFIZIT-ZHYPERAKTIVITAETS- STOERUNGEN IM
JUGENDALTER - SYMPTOMATIK, AUS- WIRKUNGEN UND VERLAUF 166
7.3.1 WELCHE BESONDEREN MERKMALE UND RISIKEN
WEISEN JUGENDLICHE MIT ADHS AUF? 166
7.3.2 BEGLEITSYMPTOMATIK 166
7.3.3 ANTISOZIALES VERHALTEN, DELINQUENZ UND
SUBSTANZMISSBRAUCH 166
7.3.4 ANSAETZE ZUR PRAEVENTION UND EDUKATION 167
7.4 JUGENDSEXUALITAET HEUTE 168
7.4.1 SEXUALWESEN MENSCH - EINE BEGRIFFSKLAERUNG 168
7.4.2 SEXUALVERHALTEN JUGENDLICHER HEUTE 169
7.4.3 SCHWANGERSCHAFTEN IM KINDES-, JUGEND- UND
JUNGEN ERWACHSENENALTER 171
7.4.4 KONTRAZEPTION ALS GEMEINSAME AUFGABE DER
SEXUALPARTNER 177
7.4.5 HIV UND AIDS EIN RISIKO BEI UNGESCHUETZTEM
GESCHLECHTSVERKEHR 178
7.4.6 WICHTIGE UNTERSUCHUNGSBEFUNDE UND
ZUSAMMENFASSUNG 178
8 DIE BESONDERE SITUATION: ARBEITSLOSIGKEIT
UND SOZIALE BENACHTEILIGUNG 181
8.1 JUGENDARBEITSLOSIGKEIT, PSYCHOSOZIALE AUS- WIRKUNGEN UND
ANSATZPUNKTE ZUR PRAEVENTION 181
8.1.1 EINLEITUNG 181
8.1.2 GESUNDHEITLICHE AUSWIRKUNGEN 182
8.1.3 JUGENDLICHE ARBEITSLOSE: DAS EU-PROJEKT
YUSEDER 183
8.1.4 ANSATZPUNKTE ZUR PRAEVENTION VON JUGEND- ARBEITSLOSIGKEIT 184
8.1.5 SCHLUSSFOLGERUNGEN 188
8.2 SOZIALE BENACHTEILIGUNG IM JUGENDALTER:
GESUNDHEITLICHE AUSWIRKUNGEN UND SOZIALES
KAPITAL ALS RESSOURCE DER GESUNDHEITSFOERDERUNG . 189
8.2.1 DATENGRUNDLAGE 189
8.2.2 ZUSAMMENHANG VON SOZIALER UND GESUND- HEITLICHER UNGLEICHHEIT IM
JUGENDALTER 189
8.2.3 DIE WIRKUNGEN SOZIALEN KAPITALS AUF DIE
GESUNDHEIT VON JUGENDLICHEN 190
8.2.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE GESUNDHEITS- FOERDERUNG 191
8.3 MEHR ALS GEWOHNT. STADTTEILE MACHEN SICH
STARK FUER DIE GESUNDHEITSFOERDERUNG VON JUNGEN
MENSCHEN - EIN PRAXISPROJEKT 192
8.3.1 AUSGANGSLAGE UND HINTERGRUND 192
8.3.2 PROJEKTZIEL UND METHODISCHES VORGEHEN 192
8.3.3 ZENTRALE UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE UND
HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN 192
8.3.4 FAZIT FUER DIE PRAXIS 194
9 EINE FRAGE DER ERZIEHUNG - KOMPETENZEN
VON FAMILIE UND SCHULE 195
9.1 ERZIEHUNG UND ELTERNKOMPETENZEN IN FAMILIEN
MIT JUGENDLICHEN 195
9.1.1 EINLEITUNG 195
9.1.2 PROGRAMME ZUR STAERKUNG DER ELTERLICHEN
ERZIEHUNGSKOMPETENZEN IM JUGENDALTER 199
9.1.3 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 200
9.2 GESUND LEBEN LERNEN - EIN PROJEKT ZUR
SCHULISCHEN GESUNDHEITSFOERDERUNG 201
9.2.1 ZIELE 202
9.2.2 METHODISCHES VORGEHEN 202
9.2.3 ERGEBNISSE DER MODELLPHASE 203
9.2.4 UEBERTRAGUNG AUF LANDESEBENE 203
9.2.5 GLL IN DER PRAEVENTIONSFORSCHUNG 204
9.2 MEDIEN UND SCHULE 204
9.2.1 EINLEITUNG 204
9.2.2 PROBLEMATISCHER MEDIENKONSUM 205
9.2.3 SCHULISCHE PRAEVENTIONSSTRATEGIEN 210
9.2.4 FAZIT 213
9.3 GEWALT IM JUGENDALTER - INTERVIEW MIT
PROF. DR. CHRISTIAN PFEIFFER 214
10 GESUNDHEITLICHE BEEINTRAECHTIGUNGEN BEI
ADOLESZENTEN UND JUNGEN ERWACHSENEN - EIN EXPERTENGESPRAECH ZUR AKTUELLEN
SITUATION
UND ZU PERSPEKTIVEN DER PRAEVENTION 217
11 AUSBLICK 229 |
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