Ökonomie im Schulalltag: Alltagsorientierung, Kompetenzorientierung, Vielfalt und Fachmethodik in der Sekundarstufe I
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Schwalbach/Ts.
Wochenschau Verlag
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INHALT BOOKLET
FRANK LANGNER EINFUEHRUNG: OEKONOMIE IN DER SEKUNDARSTUFE I GRUNDLEGENDE
UEBERLEGUNGEN ZUR PLANUNG OEKONOMISCHER LEHR-LERN-PROZESSE MIT JUNGEN
SCHUELERINNEN UND SCHUELERN 8
I. WOLFGANG ARNOLDT, HEIKE HORNBRUCH
*SCHULDEN - KANN MIR DOCH NICHT PASSIEREN!" DIE VERBINDUNG VON
OEKONOMISCH-POLITISCHEM LERNEN UND PRAEVENTION IN EINEM UNTERRICHTSPROJEKT
FUER DIE KLASSEN 5 UND 6 11
II. FRANZISKA PATZNER, ANDRE SCHLUETER
WIE LERNEN SCHUELERINNEN UND SCHUELER, MIT IHREM GELD UMZUGEHEN? - LERNEN
AN DIGITALEN STATIONEN 21
III. THOMAS DUEWELL-LUHNAU, KUNO RINKE
INFLATION - GEFUEHLT, RECHERCHIERT, ANALYSIERT UND BERECHNET.
UNTERSCHIEDLICHE ZUGAENGE ZUM PHAENOMEN DER GELDENTWERTUNG 32
IV. INGRID GLASS
WIE SCHUETZT DER GESETZGEBER KINDER UND JUGENDLICHE BEI
ARBEITSLEISTUNGEN? 42
V. ALEXANDRA LABUSCH, JULIA VON KIRCHBACH
EIN KLAVIER GEHT UM DIE WELT - STANDORTENTSCHEIDUNGEN DER FIRMA C.
BECHSTEIN AG 47
V. CHRISTOPH MUELLER
DER STREIT UM DEN MILCHPREIS - EIN SIMULATIONSSPIEL 57
VII. BEST PRACTISES
CORDIA OUDE HENGEL: WAEHRUNGEN UND WECHSELKURSE IN DER 5. UND 6.
JAHRGANGSSTUFE 64
KRISTINA GEBHARDT: SIMULATIONSEXPERIMENT *INFLATION IM
ZUCKERSCHLECKERLAND" 66
CHRISTINA CRON: VON BULLEN UND BAEREN - BANKENCHINESISCH BEGREIFEN
EXPERTEN IN DEN UNTERRICHT EINBINDEN 70
GREGOR PALLAST: SCHUELERINNEN UND SCHUELER ENTWICKELN EIGENE PRODUKT- UND
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