Menschenwürde und Bildung: religiöse Voraussetzungen der Pädagogik in evangelischer Perspektive
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Zürich
Theologischer Verl. Zürich
[2011]
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| Schriftenreihe: | Theologische Studien / Neue Folge
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| adam_text | Titel: Menschenwürde und Bildung
Autor: Schweitzer, Friedrich
Jahr: 2011
Inhaltsverzeichnis
Vorwort................................................................................................7
Zur Einleitung: Fragestellungen, Ziele, Vorgehensweise....................9
I. Menschenwürde und Bildung im evangelischen
Bildungsdenken............................................................................17
1. Vorüberlegungen: Begriffe und Sachen.......................................17
2. Erziehungsbedürftigkeit statt Bildungsanspruch: Kann sich
eine auf der Menschenwürde gründende Bildung auf die
reformatorische Tradition berufen?..............................................19
3. Bildung in Freiheit und Humanität: Verzweckung und
Nützlichkeitsdenken als Versuchung für Eltern, Staat und
Kirche...........................................................................................24
4. Unverlierbare Würde gegen Ausgrenzung: Der lange Weg
zur Bildungsgerechtigkeit.............................................................28
5. Menschenwürde und Religionsfreiheit: Religiöse Bildung
als Ausdruck der Freiheit..............................................................35
6. Evangelische Bildung als Sozial-, Kultur- und
Herrschaftskritik...........................................................................39
7. Dem Anderen im Dialog begegnen - interreligiöse Bildung
im Zeichen der Menschenwürde...................................................43
8. Ergebnisse und weiterführende Fragestellungen..........................47
II. Theologische Voraussetzungen.....................................................51
1. Die Gottebenbildlichkeit des Menschen als Begründung
von Menschenwürde und Bildung................................................51
2. Sünde und Gewaltherrschaft, Rechtfertigung und
Erneuerung des Menschen............................................................57
3. Christliches Ethos: Menschenwürde und Bildung
im Horizont entgrenzender Gerechtigkeit....................................61
4. Die besondere Würde des Kindes.................................................66
III. Im Diskurs mit der Erziehungswissenschaft................................71
1. Menschenwürde, Bildung und Pluralität:
Erziehungswissenschaftliche und theologische Zugänge.............71
2. Menschenwürde und Bildung in
erziehungswissenschaftlichen Bildungstheorien..........................74
3. Perspektiven für einen erziehungswissenschaftlichen
Umgang mit Menschenbildern in der Pluralität............................87
IV. Menschenwürde als Bildungsinhalt.............................................91
1. Menschenwürde und Allgemeine Bildung...................................91
2. Menschenwürde als integrative Perspektive für den
Religionsunterricht.......................................................................93
3. Menschenwürde als generatives Thema für
facherverbindenden Unterricht.....................................................95
V. Rückblick - Ausblick - Aktuelle Perspektiven............................97
Literaturverzeichnis..........................................................................103
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