Holdings: Transitionen in der Bildungsbiographie

Transitionen in der Bildungsbiographie: der Übergang vom Primar- zum Sekundarbereich

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Other Authors:	Roos, Jeanette 1957- (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Wiesbaden Springer VS 2013
Series:	Research
Subjects:	Grundschule Sekundarstufe 1 Schulübergang Aufsatzsammlung
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 9 JEANETTE ROOS UND HERMANN SCHOELER 1.1 INHALTE, UNTERSUCHUNGSFRAGEN UND AUFBAU DES BUCHES 9 1.2 DANK 12 1.3 LITERATUR 14 2 UEBERGANG VOM PRIMAR- ZUM SEKUNDARBEREICH 15 ISABELLE ZOELLER, ANKE TREUTLEIN, JEANETTE ROOS UND HERMANN SCHOELER 2.1 FORSCHUNGSSTAND 15 2.2 ZIELE 22 2.3 METHODEN 24 2.4 LITERATURVERZEICHNIS 38 2.5 ANHANG 43 3 EINFLUSS INDIVIDUELLER MERKMALE UND FAMILIAERER FAKTOREN WAEHREND UND NACH DEM UEBERGANG AUF DIE WEITERFUEHRENDEN SCHULE 45 ISABELLE ZOELLER UND JEANETTE ROOS 3.1 VORBEMERKUNG ZUR AUSWERTUNG 45 3.2 ENTWICKLUNG DER SCHULLEISTUNGEN IN ABHAENGIGKEIT VOM GESCHLECHT.... 47 3.3 SCHULLEISTUNGEN UND KOGNITIVE LEISTUNGSFAHIGKEIT 55 3.4 SCHULLEISTUNGEN UND BILDUNGSNAEHE DES ELTERNHAUSES 63 3.5 ENTWICKLUNG DER SCHULLEISTUNGEN IN ABHAENGIGKEIT VOM WORTSCHATZ 72 3.6 ENTWICKLUNG DER SCHULLEISTUNGEN IN ABHAENGIGKEIT VON DER SCHULART 81 3.7 DISKUSSION 92 3.8 LITERATUR 96 IMAGE 2 6 INHALT 4 ENTWICKLUNG DER LERN- UND LEISTUNGSMOTIVATION BEIM UEBERGANG AUF DIE WEITERFUEHRENDE SCHULE 105 ISABELLE ZOELLER UND JEANETTE ROOS 4.1 LEM- UND LEISTUNGSMOTIVATION 105 4.2 VORBEMERKUNG ZUR AUSWERTUNG 107 4.3 ERGEBNISSE 108 4.4 DISKUSSION 117 4.5 LITERATUR 119 5 VERAENDERUNG DES FAEHIGKEITSSELBSTKONZEPTES DURCH DEN UEBERGANG .... 121 ANKE TREUTLEIN UND HERMANN SCHOELER 5.1 QUELLEN DES FAEHIGKEITSSELBSTKONZEPTS 122 5.2 VERAENDERUNGEN DES FAEHIGKEITSSELBSTKONZEPTS BEIM UEBERGANG 124 5.3 FRAGESTELLUNG 126 5.4 METHODE 127 5.5 ERGEBNISSE 129 5.6 FAEHIGKEITSSELBSTKONZEPT UND SCHULTESTLEISTUNGEN 131 5.7 DISKUSSION 148 5.8 LITERATUR 151 6 KRITERIEN ZUR WAHL DER EINZELSCHULE 153 ANKE TREUTLEIN UND HERMANN SCHOELER 6.1 HINTERGRUND 153 6.2 METHODE 155 6.3 ERGEBNISSE 157 6.4 DISKUSSION 165 6.5 LITERATUR 168 IMAGE 3 INHALT 7 7 BEWERTUNG DES UEBERGANGS DURCH SCHUELER/-INNEN UND ELTERN 169 ANKE TREUTLEIN UND HERMANN SCHOELER 7.1 FORSCHUNGSBEFUNDE ZUM SUBJEKTIVEN ERLEBEN DES UEBERGANGS 169 7.2 METHODE 173 7.3 ERGEBNISSE 173 7.4 DISKUSSION 19I 7.5 LITERATUR 194 8 GESAMTDISKUSSION .....*.............................................................................. 197 JEANETTE ROOS, ANKE TREUTLEIN, ISABELLE ZOELLER UND HERMANN SCHOELER 8.1 DETERMINANTEN DER SCHULLEISTUNG 199 8.2 LERN- UND LEISTUNGSMOTIVATION 201 8.3 FAEHIGKEITSSELBSTKONZEPT 202 8.4 ELTERLICHE KRITERIEN BEI DER SCHULWAHL.. 205 8.5 EINSCHAETZUNGEN DES UEBERGANGS DURCH SCHUELER/-INNEN UND ELTERN 206 8.6 AUSBLICK - AKZEPTANZ EMPIRISCHER BILDUNGSFORSCHUNG 207 8.7 LITERATUR 209
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