Berufliche Weiterbildung in Unternehmen: Lernen in Prozessen der Veränderung - eine Herausforderung in Zeiten des demografischen Wandels
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INHALTSVERZEICHNIS
KAPITEL SEITE
1. EINLEITUNG 5
1.1 DEMOGRAFISCHER WANDEL - DIE ZUKUNFT DES ALTERNS 5
1.2 VERNDERUNGEN IN UNTERNEHMEN UND FOLGEN 7
IM HINBLICK AUF DIE ALTERNDE GESELLSCHAFT
1.3 BERUFLICHE WEITERBILDUNG IM KONTEXT LEBENSLANGEN LERNENS 9
1.4 LEITFRAGESTELLUNG 13
2. RELEVANTE PSYCHOLOGISCHE, PDAGOGISCHE UND 14
NEUROBIOLOGISCHE ERKENNTNISSE BISHERIGER FORSCHUNG
2.1 ERWACHSENENBILDUNG UND WEITERBILDUNG 14
2.2 GRUNDLAGEN DES LERNENS 18
2.3 PSYCHOLOGIE DES ALTERNS 23
2.3.1 PSYCHOSOZIALE THEORIEN DES ALTERNS 24
2.3.2 LERNFHIGKEIT / LEISTUNGSFHIGKEIT IM ALTER 28
2.4 GEDCHTNIS 34
2.4.1 NEUROBIOLOGISCHE ASPEKTE 34
2.4.2 PSYCHOLOGISCHE ASPEKTE 39
2.4.3 PLASTIZITT DES GEHIRNS 44
2.5 ERHALTUNG DES ARBEITSKRFTEPOTENZIALS - EINE NOTWENDIGKEIT 49
IN ZEITEN DES DEMOGRAFISCHEN WANDELS
3. ENTWICKLUNG EINES LEHR- UND LERNKONZEPTES 53
3.1 FRAGESTELLUNG 53
3.2 VORSTUDIEN 53
3.3 ENTWICKLUNG UND DARSTELLUNG DES LEHR- UND LERNKONZEPTES 62
3
IMAGE 2
4.
DURCHFHRUNG DER UNTERSUCHUNG ZUR BERPRFUNG 71
DES LEHR- UND LERNKONZEPTES
4.1 STICHPROBE 72
4.2 INSTRUMENTE 72
4.3 STATISTISCHE AUSWERTUNG DER DATEN 74
5. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE 77
5.1 RESULTATE AUS FRAGEBOGEN-INTERVIEWS 77
5.2 RESULTATE AUS TELEFON-INTERVIEWS 88
6.
7.
8.
DISKUSSION DER ERGEBNISSE
ZUSAMMENFASSUNG
LITERATURVERZEICHNIS
ANHANG A
ANHANG B
95
104
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116
123
4
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