Ética profesional docente:
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Madrid
Síntesis
2010
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INDICE
PRESENTACION 9
1. PROFESION DOCENTE Y HICA PROFESIONAL 13
1.1. INTRODUCCI6N 13
1.2. LA PROFESI6N DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIRNIENTO 13
1.3. LA DOCENCIA CORNO SERVICIO PUBLICO Y ESCENARIO DE LA ETICA APLICADA
20 1.4. LOS PRINCIPIOS DE LA ETICA PROFESIONAL DOCENTE 23
1.5. EI CONTEXTO PROFESIONAL DE LA ETICA DOCENTE 30
1.6. LAS ACTITUDES ETICAS PARA LA DOCENCIA 31
1.7. LAS LINEAS DE ACCI6N BASICAS PARA UNA ETICA DE LA DOCENCIA 33
1.8. LAS BUENAS PRACTICAS PROFESIONALES Y LA PERSONALIDAD ETICA DEL
DOCENTE... 35
2. ETICA PROFESIONAL DOCENTE EN EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA 37
2.1. INTRODUCCI6N................................. 37
2.2. LA PERSPECTIVA ETICA DEL DOCENTE DESDE LOS EJES QUE ARTICULAN LA
EDUCACI6N INFANTIL Y LA PRIRNARIA 37
2.3. LAS CORNPETENCIAS DE UN BUEN DOCENTE Y DE UN DOCENTE BUENO EN LA
EDUCACI6N INFANTIL Y PRIRNARIA 47
2.3.1. LA CONCEPCI6N DE COMPETENCIAS DOCENTES, 47. 2.3.2. LOS PRINCIPIOS
Y OBJETIVOS EN EDUCACI6N INFTNTIL, 51. 2.3.3. LOS PRINCIPIOS Y OBJETIVOS
DE LAEDUCACI6N PRIMARIA, 55.
2.4. CONCLUSI6N 60
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3. ETICA PROFESIONAL DOCENTE EN EDUCACION SECUNDARIA 63
3.1. INTRODUCCI6N 63
3.2. PROBLEMAS ACTUALES DE! PROFESORADO DE SECUNDARIA 64
3.3. FORMACI6N DE! PROFESORADO EN LA DIMENSI6N ETICA DE LA ENSEFIANZA 73
3.4. NUEVO PERFIL DE! PROFESIONAL DOCEME DE SECUNDARIA 75
3.5. EDUCACI6N PARA LA VIDA, UNA DE LAS FINALIDADES DE LA EDUCACI6N
SECUNDARIA 82
3.6. LA DIMENSI6N PRACTICA DE LA ETICA DOCEME EN SECUNDARIA 85
4. ETICA PROFESIONAL DOCENTE EN JA UNIVERSIDAD 89
4.1. INTRODUCCI6N 89
4.2. LAS FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD ESPAFIOLA EN E! MARCO DE! ESPACIO
EUROPEO DE EDUCACI6N SUPERIOR (EEES) 89
4.3. LA CULTURA ACADEMICA DESDE LA ETICA ORGANIZATIVA 93
4.4. LAS FUNCIONES DE! PROFESORADO UNIVERSITARIO 95
4.5. LA FORMACI6N DOCEME DE! PROFESORADO 100
4.6. LA NECESIDAD DE LA FORMACI6N ETICA PROFESIONAL EN LA EDUCACI6N
SUPERIOR 103
4.7. EI APRENDIZAJE ACADEMICO Y LA PROMOCI6N DE LA SOCIEDAD CIVIL: LA
PROPUESTA DE! APRENDIZAJE SERVICIO (SERVICELEARNING) 106
4.8. LAS ACTITUDES DE! PROFESORADO ANTE LA FORMACI6N ETICA EN LA
UNIVERSIDAD 111
4.9. LA INVESTIGACI6N EN LA ETICA DE! PROFESORADO UNIVERSITARIO 113
5. LA HICA DE LOS PROFESIONALES DE JA EDUCACION QUE PRESTAN SERVICIOS DE
APOYO A LOS DOCENTES 121
5.1. INTRODUCCI6N 121
5.2. LA COMPETENCIA ETICA EN LA FORMACI6N DE LOS PROFESIONALES DE LA
EDUCACI6N 121
5.3. C6DIGOS DEONTOL6GICOS DE LOS PROFESIONALES DE! SISTEMA EDUCATIVO
128 5.4. PRINCIPIOS ETICOS REGULADORES DE LAS FUNCIONES PEDAG6GICAS 131
5.4.1. AMBITO DE LAPROFESI6N, 131. 5.4.2. AMBITO DE LAINSTITUCI6N, 133.
5.4.3. AMBITO DE LARELACI6N CON LOSSUJETOSDE LAEDUCACI6N, 134. 5.4.4.
AMBI -
TO DE LASOCIEDAD, 137.
6
IMAGE 3
INDICE
6. VALORACION DE LAS REGULACIONES DEONTOLOGICAS EN EL CAMPO
DE LA EDUCACION 139
6.1. INTRODUCCI6N 139
6.2. LA ESPECIFICIDAD DE LA EDUCACI6N 139
6.3. DEOLLTOLOGIA PROFESIONAL Y NORMATIVIDAD PEDAG6GICA 143
6.4. ALCANCE Y SIGNIFICADO PEDAG6GICO DE LOS C6DIGOS DEOLLTO16GICOS 151
ANEXO L PROPUESTA DE NORMAS DEONTOLOGICAS 157
ANEXO IL COMPETENCIAS DEL MAESTRO DE EDUCACION
INFANTIL............................. 161
ANEXO IIL COMPETENCIAS DEI MAESTRO DE EDUCACION PRIMARIA 163
ANEXO IV: COMPETENCIAS DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA 165
ANEXO Y;. CODIGO DEONTOLOGICO DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION 167
BIBLIOGRAFIA 173
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