Les voix des français: 1 À travers l'histoire, l'école et la presse
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| Language: | French |
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Oxford [u.a.]
Lang
2010
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| Series: | Modern French identities
93 |
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French Identities
Les
articles
publiés dans le présent volume regroupent les commu¬
nications du colloque de l AFLS qui a eu lieu du
3
au
5
septembre
2008
à l Université d Oxford.
Ce livre traite de l aspect phonologique d une variété de français,
de sa grammaire, de son vocabulaire tout comme des aspects
dialogiques et polyphoniques du langage, en adoptant une perspective
synchronique ou diachronique. Les auteurs se focalisent ainsi sur
l histoire du français parlé, de la langue française en contact, ou
encore de la problématique de la variation ou du fait générique en
FLE et FLS
;
pour divers domaines linguistiques ou par l analyse
de discours appliquée à la presse (discours entrecroisés, discours
politique). Cette publication présente comme trame la voix véhiculée
par l histoire, celle qui s exprime dans la salle de classe ou encore
qui résonne dans la presse.
Réunissant les contributions d éminents conférenciers pléniers
:
Alain
Rey
(Le Petit Robert), Anthony
Lodge (University of
St
Andrews),
Sophie Moirand
(Université de
Paris
3),
ainsi que de chercheurs de
renom international, d enseignants et d étudiants, l ensemble de ces
contributions réuni dans cet ouvrage apporte une représentation fort
complète de l évolution du français et de son statut au début du
21ièm
Michael Abecassis
est Maître de Conférences à l Université d Oxford
(Christ
Church, University
et
Wadham).
Ses champs de recherche sont la
linguistique appliquée, la sociolinguistique, la grammaire et le cinéma.
Gudrun
Ledegen
est Maître de Conférences à l Université de La Réunion.
Ses recherches portent sur la sociolinguistique, la syntaxe du français
parlé et les langues en contact (français-créole réunionnais).
Contents
MICHAEL ABECASSIS & GUDRUN LEDEGEN
Introduction
:
Les voix des Français
:
à travers l histoire, lecole et la presse
partie
ι
Histoire du français parlé
:
éclairages sociolinguistiques
9
ANTHONY
LODGE
Les Lettres de Montmartre
(1749)
et l histoire du français parlé
и
AMANDA EDMONDS
Expressions conventionnelles et la compétence pragmalinguistique
chez les apprenants du français
31
CHRISTIAN GUILBAULT
Représentations des locuteurs du français en Colombie-Britannique
41
RICHARD INGHAM
«
Aussi en anglo-normand
» :
Ordre syntaxique Y
г
et adverbe
antéposé en français médiéval
53
ANDRÉA
LANDVOGT
Le
«
français accentué d outre-Manche
»
dans La main de
Maupassant.
Traits caractéristiques et fonction poétique du
discours d un personnage
67
JADWIGA
COOK
La
syntaxe
familière dans la traduction polonaise de romans
français contemporains
81
ANGUS
В.
GRIEVE-SMITH
Levolution de la négation dans un corpus de théâtre français
93
partie
и
Langues en contact
109
ALAIN
REY
Paradoxe du français
:
une langue
«
victime
»
et
«
bourreau
»
ni
FABIENNE H. BAIDER
De
ľindéfinitude.
Féminisation, Variation, Représentation 1Z3
NAHED EMAISH
L évaluation des langues étrangères (le cas de l évaluation du
français en Jordanie)
137
CLARA
FERRÃO TAVARES,
MARLENE DA SILVA
E
SILVA &
JACQUES DA SILVA
D autres voies et d autres
«
voix
»
pour apprendre le français
149
ANNE-CAROLINE FIÉVET
&
ALENA PODHORNÁ-POLICKÁ
Argot des jeunes et français contemporain des cités en didactique
du FLE/S
:
motivations des jeunes et limites des dictionnaires
pour une étude des divergences socioculturelles
159
FERENC FODOR
Dynamique et imaginaires des langues
175
ELIZABETH MARIE
JÁRMAI
L aspect affectif dans la didactique du français langue étrangère
187
EWA
LENART
Sur quelques facteurs de l efficacité de lenseignement/apprentissage
précoce des langues. L exemple du jeu comme outil pédagogique
pour la classe de français, langue étrangère (FLE)
zoi
THIERRY
PETITPAS
Un exemple de contenu lexical pour l enseignement du
vocabulaire non standard en classe de FLE
:
les mots faciles
à interpréter
гіЗ
MARIE-PASCALE HAMEZ
Modèles de l enseignement de l écriture Z2.3
partie ni La presse et les genres discursifs
135
SOPHIE MOIRAND
Voix et représentations dans la presse quotidienne nationale
2.37
ABDENBI LACHKAR
Discours politique, médias et représentations
:
quelle(s)
stratégie(s) pour quel(s) effet(s)
? 169
MIRUNA
OPRIS & ALEXANDRA
VIORICA DULĂU
Supports authentiques dans la didactique du français spécialisé
ou du FLE
2,8
ï
LEIRE
RUIZ
DE
ZAROBE
La compréhension des textes explicatifs en FLE Z91
MALIN ROITMAN
&
FRANÇOISE SULLET-NYLANDER
Voix de campagne présidentielle
:
quelques observations sur la
question et la réfutation dans le débat télévisé Royal-Sarkozy
(г
mai Z007)
303
FRED
HAILON
Resémantisation de faits d altérité des corpus de presse français
319
EMILIE NÉE
Des mots sûreté, sécurité, insécurité à
«
l insécurité
»
en discours
dans un grand corpus. Perspectives d analyses et résultats
331
INÈS SADDOUR
Marquage de la simultanéité dans le discours narratif en arabe
tunisien
Li
et en français L2. par des apprenants adultes tunisiens
:
méthodologie et corpus
343
Notes sur les auteurs
357
Index
363
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