Das ist doch keine Kunst!: kulturelle Grundlagen und künstlerische Ansätze von Alphabetisierung und Grundbildung ; [Dokumentation der 7. deutschen "Fachtagung Alphabetisierung" im Rahmen der UN-Weltalphabetisierungsdekade vom 4. bis 6. November 2009 ... in Hannover/Laatzen]
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Münster [u.a.]
Waxmann
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INHALT
VORWORT 9
JOACHIM BOTHE
GRUBWORTE ZUR TAGUNG
BEGRIIBUNG 15
JOACHIM BOTHE
GRUBWORT 19
ASTRID VOCKERT
GRUBWORT 21
S. OLIVER LIIBKE
GRUBWORT 26
HAUKEJAGAU
GRUBWORT 29
JOSEJLANGE
GRUNDLAGEN UND GRUNDFRAGEN - ZUR KULTUR DER BILDUNG UND ZUR BILDUNG DER
KULTUR
DENN WAS MAN SCHWARZ AUFWEIB BESITZT . REFLEXIONEN IIBER SPRACHE,
SCHRIFT UND SEELE 35
TANJA LEONHARDT
KUNST - IN DER ALPHABETISIERUNG LUXUS? KREATIVITT - KULTUR - KUNST IN
DER ALPHABETISIERUNG UND GRUNDBILDUNG ERWACHSENER 51
GERTRUD KAMPER
GLATT UND WIDERBORSTIG: UBER LEGITIMATIONSSTRATEGIEN RUR KULTURELLE
BILDUNG, IIBER KRITIKEN AN DIESEN UND IIBER KONSEQUENZEN AUS DIESEN
KRITIKEN 75
CARMEN MRSCH
LITERALITT, BILDUNG UND DIE ALLTAGSKULTUR SOZIALER MILIEUS 89
HELMUT BREMER
LEBEN IN EINER SCHRIFTSPRACHKU1TUR: SOZIOLOGISCHE UND PSYCHOLOGISCHE
PERSPEKTIVEN 106
MARKUS PAULUS & DANIELLE RODARIUS
FEHLER IIBER FEHLER ZUM UMGANG MIT NORMABWEICHUNG IN DER LITERALEN
GESELLSCHAFT 122
ULRICH STEUTEN
IMAGE 2
6 INHALT
ALFAKU1TUR EIN STREIFZUG DURCH STHETISIERUNGSVERSUCHE VON
ANALPHABETISMUS UND ALPHABETISIERUNG 136
JI1RGEN GENUNEIT & GERALD SCHBER
KUNSTVOLLE ANSTZE UND TATKRFTIGE METHODEN IN KURS UND UNTERRICHT
BILDENDE KUNST UND ALPHABETISIERUNG - EINE ANNHERUNG 161
HEIKE DREWELOW
KREATIVES SCHREIBEN IN DER ALPHABETISIERUNG 177
UTA LJJLER
DAS SPIEL ALS MEDIUM DES LEMENS 183
HEIDRUN SCHUMACHER & KATRIN STOFFELN
WARUM KIISSEN INFORMATIKER KEINE FR6SCHE? 188
BETTINA LI1BS
LEMEN MIT ALLEN SINNEN MIT FRAU ASLAN IM M6NCHSGESANG ZU DEN VERBEN 194
MARTINA OTTE
THEATERPDAGOGISCHE METHODEN ALS ZUGANG ZUM LEMEN 200
KATJA ERZKAMP & PETRA LEMKE
WEITERGEHEN! KIINSTLERISCHE UBUNGEN ZUR HANDSCHRIFT. 208
TANJA LEONHARDT
HIEROGLYPHEN OHNE GEHEIMNIS: WAS SAGEN UNS DIE ALTEN GYPTER?
DIE BESCHFTIGUNG MIT DER GYPTISCHEN HIEROGLYPHENSCHRIFT IN DER
GRUNDBILDUNG. EINE ANREGUNG 215
HEIKE WILDE
ZIVILCOURAGE IM ALLTAG F6RDEM DAS ARGUMENTATIONSTRAINING GEGEN
STAMMTISCHPAROLEN EIN PRAXISMODELL AUS DER POLITISCHEN BILDUNGSARBEIL
228
JENS KORJKAMP
PROJEKTE UND ANALYSEN
KUNST ALS FORSCHUNG - DIE KUNST DES FORSCHENS 247
MARION DBERT
KOMMUNIKATION - KUNST - ARBEITSWE1T: EIN ZIRKELBAUSTEIN IM DORTMUNDER
KOMMUNIKATIONSTRAINING DAS HEXEN-EINMALEINS. PRAKTISCHES KUNSTPROJEKT
254
SIMONE MARIE PHOBE JASINSKI, PETER PIASECKI & EVA WIEBER
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INHALT 7
DICKES B - WIE BILDUNG?
MIT JUGENDKULTUR INTERESSE WECKEN - DAS PROJEKT ICHANCE 274
TIMM HELTEN & JAN-PETER KALISEH
HINTER DEN KULISSEN DER ABC-ZEITUNG 284
AEHIM SEHOLZ & REDAKTIONSMITGLIEDER DER ABC-ZEITUNG
DER WORTGARTEN EIN INTERAKTIVES KUNSTPROJEKT VON TANJA LEONHARDT UND DEM
VEREIN KULTA E.V. (KULTUR IM AUSTAUSCH), RODGAU 289
TANJA LEONHARDT
DER DIDAKTISCHE WERT VON HUMOR. ZUR ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DES BUCHES
"LUST AUFMEHR?" 296
ANGELA RUSTEMEYER
LEMEN UND LEMERFOLG AUS SICHT EINER INTENSIVLEMGRUPPE ERSTE ERGEBNISSE
DER INTERVIEWSTUDIE DES A.B.C.-PROJEKTS UNTER DER PERSPEKTIVE DER
SINNLICHKEIT UND DES ERLEBNISHAFTEN 298
KERSTIN RATZKE
HANDLUNGSKOMPETENZ ALS ZIEL DER ALPHABETISIERUNG UND BASISBILDUNG DIE
6STERREICHISCHE PRAXIS 311
QTTO RATH
DER DEUTSCHE QUALIFIKATIONSRAHMEN (DQR) UND SEINE BEDEUTUNG RUR DIE
ALPHABETISIERUNG UND GRUNDBILDUNG 319
FRANK DRECOLL
BERICHTE UND AUSWERTUNGEN ZUR TAGUNG
KUNST. KULTUR. AKTION. ANMERKUNGEN ZUR FACHTAGUNG ALPHABETISIERUNG 2009
337
HEIKE DREWELOW
SCHLAGLICHTER ZUR FACHTAGUNG 340
MARION DBERT
FACHTAGUNG ALPHABETISIERUNG IN HANNOVER 2009 343
BRIGITTE VAN DER VELDE
WER EINE REISE TUT, KANN WAS ERZHLEN 346
JETTA V. S.
FACHTAGUNG IN HANNOVER 2009 347
ANDREAS KARKLINNIS
ZEILEN VON DER FACHTAGUNG IN HANNOVER 348
MARLIES LUCKNER
IMAGE 4
8 INHALT
FACHTAGUNG IN HANNOVER 353
I.M
FACHTAGUNG ALPHABETISIERUNG 2009 IN HANNOVER 354
HORST FIEDLER & MONIKA
FACHTAGUNG IN HANNOVER 356
SABINE EHRESMANN
4.-6.11.09 HANNOVER FACHTAGUNG 360
EVA GIINTHER
FACHTAGUNG IN HANNOVER 361
YOUSSEFN.
DIE FACHTAGUNG "KUNST. KULTUR. AKTION." IN HANNOVER. 362
BRBEL KITZING
BILDER LESEN UND VERSTEHEN - EIN BESUCH IM SPRENGEL-MUSEUM HANNOVER.
EINDRIICKE DER LEMENDEN UND REFLEXIONEN 363
ARIANE HAEKSTEIN
DER BESUCH IM SPRENGE1-MUSEUM 371
PEDRO BREITKOPF
MEIN MUSEUMSBESUCH 372
UTE GEKEN
KREATIVE ZUGNGE ZUM LEMEN ERFAHRUNGEN AUS DEM WORKSHOP
"THEATERPDAGOGISCHE METHODEN IN DER ERWACHSENENBILDUNG" 373
CLAUDIA GBEL
DIE FACHTAGUNG IN HANNOVER 376
HERMANN FIEKENFRERS
FACHTAGUNG HANNOVER 2009 377
INGO HARTMANN
TEILNAHME ALS KURSLEITERIN MIT EINER LEMGRUPPE AN DEN TAGUNGEN IN
LEIPZIG UND HANNOVER 378
BRIGITTE GRIINBERG
SECHS JAHRE BERNBURGER THESEN ZUR ALPHABETISIERUNG
BEMBURGER THESEN ZUR ALPHABETISIERUNG 385
BEMBURGER THESEN: BILANZ 2009 387
PETER HUBERTUS & JENS KORJKAMP
AUTORINNEN UND AUTOREN 389 |
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