Lernumgebungen im Musikunterricht: eine empirische Studie zur Wirksamkeit problemorientierter Aufgabensets
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover
Inst. für Musikpädag. Forschung der Hochsch. für Musik, Theater und Medien
2010
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| Schriftenreihe: | IfMpF-Forschungsbericht
24 |
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1 Einleitung 13
7.7 Mit Aufgaben lernen 13
7.2 Aufgabenwirksamkeit erforschen 14
1.3
Adaptive
Aufgaben entwickeln 17
2 Theorie 23
2.7 Wissenserwerb aus konstruktivistischer Perspektive 23
2.2 Problemorientierung 37
2.3 Problemlösen 50
2.4 Problemlöseaufgaben 56
2.5 Aufgabeninstruktion 65
2.6 Probleminduktion 75
2.7 Forschungsfragen 79
2.8 Hypothesen 79
3 Methode 85
3.1 Operationalisierung 85
3.2 Erhebungsmethoden 98
3.3 Stichprobe 127
3.4 Versuchsplan und Ablauf des Versuchs 131
4 Ergebnisse 137
4.1 Kontrolle intervenierender Drittvariablen 137
4.2 Ergebnisse des Hypothesen prüfenden Teils 147
4.3 Ergebnisse des qualitativen Teils 152
5 Diskussion 159
5.7 Interpretation der Ergebnisse 159
5.2 Reflexion und Ausblick 173
6 Anhang 179
6.1 Literaturverzeichnis 179
6.2 Testmaterial 191
6.3 Zusammenfassung 201
6.4
Abstract
202
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