Islamische Bildung im säkularen Staat: Religionskenntnisse als Basis erfolgreicher Integration
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Marburg
Tectum-Verl.
2010
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INHALTSVERZEICHNIS 7 VORWORT 11 1 EINLEITUNG 13 2 PERSPEKTIVEN
RELIGIOESER ERZIEHUNG ZWISCHEN INTEGRATION UND AUSGRENZUNG 15 2.1 DER
RICHTIGE ZEITPUNKT RELIGIOESER ERZIEHUNG UND IHRE PRAXIS 16 2.2 DIE
RELIGIOESE IDENTITAET 18 2.3 DIE ROLLE DES ISLAM BEI DER INTEGRATION IN
DIE DEUTSCHE GESELLSCHAFT 22 2.4 INTEGRATION AUS DER SICHT DER
POLITISCHEN PARTEIEN UND DES ISLAMRATES DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND
29 3 RELIGIOESER BILDUNGSSTAND UND RELIGIOSITAET - FESTSTELLUNGEN IN DER
BEGEGNUNG MIT MUSLIMEN 35 3.1 DIE JUGENDLICHEN 40 3.2 DIE STUDENTEN 50
3.3 DIE ERWACHSENEN 64 3.4 DIE RELIGIOESE BILDUNG ALS PRAEMISSE DES
INTERRELIGIOESEN DIALOGS. 79 4 INSTITUTIONEN RELIGIOESER ERZIEHUNG 81 4.1
DIE FUNKTION DER MOSCHEEN ALS SOZIALE EINRICHTUNG 81 4.1.1 DIE RELIGIOESE
KOMPETENZ DER PREDIGER 81 4.1.2 DIE AKTIONEN UND KURSE DER MOSCHEEN 85
4.2 DIE RELIGIOESE ERZIEHUNG IN KINDERGAERTEN 90 4.2.1 DIE RELIGIOESE
ERZIEHUNG IN CHRISTLICHEN KINDERGAERTEN 90 4.2.2 DIE RELIGIOESE ERZIEHUNG
IN ISLAMISCHEN KINDERGAERTEN AM BEISPIEL DES HALIMAKINDERGARTENS IN
KARLSRUHE 93 4.3 RELIGIOESE ERZIEHUNG IM FREIWILLIGEN MUTTERSPRACHLICHEN
ERGAENZUNGSUNTERRICHT 96 4.4 ISLAM IM REGELUNTERRICHT DER
ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN AM BEISPIEL DER EINFUEHRUNG IN
BADEN-WUERTTEMBERG 99 4.4.1 DIE FORDERUNG, DIE HINTERGRUENDE UND IHRE
HUERDEN. 100 4.4. BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/1003932711 DIGITALISIERT DURCH 9.1 FRAGEBOEGEN ZUR
RELIGIOSITAET DER MUSLIME 154 8 INHALTSVERZEICHNIS 4.4.3 ZU DEN
RAHMENBEDINGUNGEN DER LEHRPLANERSTELLUNG UND IHREN SCHWIERIGKEITEN 103
4.4.4 ZU DER ORGANISATION UND DURCHFUEHRUNG DES ISLAMISCHEN
RELIGIONSUNTERRICHTS 107 4.4.5 DIE PERSPEKTIVEN FUER DIE ZUKUNFT 108 5
GRUNDLAGEN ZUR GLAUBENSSICHERUNG 111 5.1 RECHTLICHE GRUNDLAGEN ZUM
ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT. 111 5.2 RELIGIOESE BILDUNG IN EINER
SAEKULAREN GESELLSCHAFT 115 5.2.1 ZWISCHEN DER ENTFREMDUNG VON DER
RELIGION DER AELTEREN GENERATION UND DER BESINNUNG AUF DIE EIGENE
RELIGIOSITAET: BERICHTE VON BETROFFENEN 119 5.2.2 GEMISCHT-RELIGIOESE
PARTNERSCHAFTEN UND DIE RELIGION IHRER KINDER 125 5.3
MENSCHENRECHTSERKLAERUNGEN IM ISLAM 127 5.3.1 DIE ALLGEMEINE ERKLAERUNG
DER MENSCHENRECHTE VON 1981 129 5.3.2 DIE KAIROER ERKLAERUNG DER
MENSCHENRECHTE VON 1990 133 5.3.3 DIE RELIGIONSFREIHEIT 138 6
ZUSAMMENFASSUNG 141 7 LITERATURVERZEICHNIS 145 7.1 MONOGRAFIEN,
SAMMELBAENDE 145 7.2 INTERNETPUBLIKATIONEN 148 7.3 PRESSEMITTEILUNGEN 149
7.4 DOKUMENTARISCHE FILMAUFNAHME DER FUEHRUNGEN AUF DVD:. 150 8
VERZEICHNIS DER BILDER, GRAFIKEN UND TABELLEN 153 8.1 BILDER 153 8.2
GRAFIKEN 153 8.3 TABELLEN 153 9 ANHANG 154 STAEDTE KARLSRUHE UND
ETTLINGEN 171 INHALTSVERZEICHNIS 9 9.1.1 RELIGIOESER BILDUNGSSTAND UND
RELIGIOSITAET - FESTSTELLUNGEN IN DER BEGEGNUNG MIT ERWACHSENEN 154 9.1.2
RELIGIOESER BILDUNGSSTAND UND RELIGIOSITAET - FESTSTELLUNGEN IN DER
BEGEGNUNG MIT STUDENTEN 158 9.13 RELIGIOESER BILDUNGSSTAND UND
RELIGIOSITAET - FESTSTELLUNGEN IN DER BEGEGNUNG MIT JUGENDLICHEN 161 9.2
INTERVIEWLEITFAEDEN 163 9.2.1 DAS INTERVIEW MIT DER LEITERIN DES
HALIMAKINDERGARTENS 163 9.2.2 DAS INTERVIEW MIT DEM IMAM DER AN-NUR
MOSCHEE 164 9.2.3 DAS INTERVIEW MIT DEM EHEMALIGEN RELIGIONSATTACHE 165
9.3 LEITFAEDEN FUER DIE ERSTELLUNG EINES ERFAHRUNGSBERICHTS 166 93.1 DER
RELIGIONSWECHSEL 166 9.3.2 DIE RELIGIOESE ERZIEHUNG IN
GEMISCHT-RELIGIOESEN PARTNERSCHAFTEN 167 9.4 BRIEFE 168 9.4.1 FUER DAS
INTERVIEW MIT DER MINISTERIALRAETIN FRAU BARBARA LICHTENTHAELER 168 9.4.2
GENEHMIGUNG DES REGIERUNGSPRAESIDIUMS FUER DIE BEFRAGUNG AN
WEITERFUEHRENDEN SCHULEN DER |
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