Religionspädagogik: eine Einführung
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| Language: | German |
| Published: |
Tübingen [u.a.]
Francke
2010
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| Edition: | 2., überarb. Aufl. |
| Series: | UTB
2500 : Theologie |
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Titel: Religionspädagogik
Autor: Kunstmann, Joachim
Jahr: 2010
Inhalt
Einleitung................................................................................................1
Grundlagen
1 Was ist Religionspädagogik? ............................................................11
1 Einführung in die Fragestellung..................................................12
2 Vorgeschichte, Entstehung und historische Entwicklung der RP 15
3 „Gemeindepädagogik ..................................................................21
4 RP als Wissenschaft - die enzyklopädische Frage........................23
5 Wichtige Entwürfe und grundlegende Literatur..........................28
2 Kann und soll man Religion lernen?................................................34
1 Glauben lernen - Katechetik und Katechismus..........................34
2 Zur Lehr- und Lernbarkeit der (christlichen) Religion................38
3 Begründungsargumente für religiöses Lernen ............................40
4 Religiöse Erziehung, Sozialisation und Bildung ..........................43
5 Religionspädagogische Zielhorizonte - religiöse Kompetenzen . 46
3 Konzeptionsmodelle der Religionspädagogik....................................50
1 Liberale RP ..................................................................................50
2 Evangelische Unterweisung ........................................................52
3 Hermeneutische RP......................................................................54
4 Problemorientierte RP..................................................................56
5 Sonderform Therapeutische RP....................................................59
6 Verbundmodelle, neue Ansätze und offene Fragen ....................61
4 Religion im Lebenslauf......................................................................67
1 Lebensgeschichte und Religion....................................................67
2 Psychoanalytische Entwicklungsmodelle ....................................70
3 Kognitiv-strukturelle Entwicklungsmodelle................................73
4 Sinn und Grenzen der Entwicklungsmodelle für die RP ............77
5 Wie entsteht eigentlich Religiosität?............................................79
XII Inhalt
Orte der RP in Familie, Staat und Gemeinde
5 Kind und Familie - christliche Primärsozialisation ........................85
1 Familie und Kindsein heute ........................................................85
2 Erste Begegnungen mit dem Christentum ..................................90
3 Gottesbilder und die Religion von Kindern ................................92
4 Christliche Erziehung im Kindesalter..........................................95
6 Religionsunterricht - Schulfach zwischen Staat und Kirche......101
1 Vorgeschichte und derzeitige Situation des RU..............101
2 RU und die Schularten ................................104
3 Rechtliche Rahmenbedingungen ........................107
4 Rolle und Position der Kirchen..........................110
5 Konfessioneller, gemeinsamer und religionskundlicher RU .... 115
6 Sinn und Chance des RU für Kinder und Jugendliche heute ... 118
7 Religiöses Lernen an der Hochschule........................121
1 Die Universität.......................................121
2 Universitäts-Theologie.................................126
3 Fachdidaktik Religion und religionspädagogisches Studium ...131
8 Kinder-, Konfirmanden- und Jugendarbeit in der Gemeinde.....135
1 Kindergottesdienst und Gemeindearbeit für Kinder..........135
! 2 Kirchlicher Kindergarten...............................138
iS: 3 Konfirmandenarbeit und Konfirmation...................140
4 Konzepte und Didaktik der Konfirmandenarbeit............143
5 Kirchliche Jugendarbeit ...............................146
9 Kirchliche Arbeit mit Erwachsenen.........................150
1 Gemeindearbeit mit Erwachsenen .......................150
2 Gemeindearbeit mit älteren Menschen....................153
3 Allgemeine und kirchliche Erwachsenenbildung............156
4 Kirchliche Akademien.................................160
Religionsdidaktik
10 Grundfragen der Religionsdidaktik.........................165
1 Allgemeine Didaktik..................................166
2 Spezifika der Fachdidaktik Religion ......................170
3 Religiöse Elementarisierung, Vermittlung und Aneignung.....174
4 Erfahrungsbezug.....................................177
5 Religionsdidaktische Grundprinzipien ....................180
Inhalt XIII
11 Formen christlicher Religionsdidaktik.......................184
1 Bibeldidaktik........................................185
2 Symboldidaktik......................................188
3 Lernort Kirchenraum .................................194
4 Interreligiöses Lernen.................................196
5 Didaktik religiöser Formen und Vollzüge ..................199
6 Performative Religionsdidaktik..........................201
12 Didaktik des Religionsunterrichts ..........................205
1 Schüler und ihre Einstellung zum RU.....................205
2 Die Lehrenden.......................................208
3 Lehrplan und Lernziele................................211
4 Unterrichtsvorbereitung ...............................213
5 Methoden, Medien, Sozialformen und Orte des RU..........216
6 Unterrichtsführung...................................222
13 Was ist religiöses Lernen?.................................228
1 Lernen.............................................228
2 Was ist ein religiöser Lernprozess? .......................232
3 Religiöse Traditionen als Medien religiösen Lernens .........235
4 Die Schlüsselrolle der Phantasie .........................237
5 Einsichten der Neurobiologie ...........................240
6 Didaktik religiöser Lernprozesse.........................243
Herausforderungen
14 Religion in der modernen Welt.............................249
1 Pluralisierung - Leben in der spätmodernen Welt ...........249
2 Säkularisierung? - Der Weg der Religion in der Moderne.....255
3 Christentum heute ...................................259
4 Religion in der populären Kultur ........................264
5 Veränderung der Religion durch die Medien ...............267
6 Tradierungsabbruch, Bildungsdilemma und die RP ..........270
15 Individualisierung der Religion............................273
1 Individualisierung und Subjektsein heute .................273
2 Von der Außen- zur Innenorientierung ...................277
3 Privatisierung der Religion .............................279
4 Religiöse Nutzen- und Erlebnisorientierung................281
5 Der lange Weg der RP zum Subjekt ......................283
XIV Inhalt
16 Jugend und Religion.....................................287
1 Jugend heute........................................287
* 2 Veränderungen der jugendlichen Lebenswelt...............290
- 3 Ziele, Vorbilder und Lebensgefühl der Jugendlichen .........293
4 Narzisstische Sozialisation..............................296
5 Existenzielle Fragen und religiöse Einstellungen ............299
Perspektiven
17 Religion und Kultur.....................................307
1 Religion............................................307
2 Religion und Kultur - religiöse Kulturhermeneutik..........313
3 Hermeneutik religiöser Wahrnehmung ...................316
4 Die Rolle der Tradition ................................318
18 Religiosität............................................322
1 Von Religion zu Religiosität.............................322
2 Religiöse Entwicklung durch religiöse Erfahrung............325
3 Religionspsychologie..................................327
4 Religiosität von Männern und Frauen ....................331
5 Spiritualität als religionspädagogisches Thema..............333
19 Religiöse Bildung .......................................336
1 Was ist Bildung? .....................................337
2 Der Bildungsbegriff in der RP...........................339
3 Die Bildungstheorie der Klassiker........................341
4 Bildung und Religion als ästhetische Phänomene ...........344
5 Religiöse Bildung als Aufgabe der RP.....................348
20 Ästhetische Zugänge zur christlichen Religion.................352
1 Wahrnehmung und Begehung von Religion ...............353
2 Liturgik und religiöser Mitvollzug........................355
3 Bibliodrama und religiöses Spiel.........................356
4 Private religiöse Praxis...........................•......361
5 Religionsdidaktik zwischen Hermeneutik, Präsentation und
Mystagogie .........................................363
Literaturverzeichnis ........................................367
Register..................................................379
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