Gut. Besser. Kita!: Das Teampraxisbuch zur pädagogischen Qualität
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Troisdorf
Bildungsverl. EINS
2010
|
Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Bildung von Anfang an - Organisationsstärkung
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 160 S. Ill. 297 mm x 210 mm |
ISBN: | 9783427503972 |
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INHALT
VORWORT: EIN HANDBUCH LOTST DURCH DIE EIGENE QUALITAET 5
1 DER ALLTAG STECKT VOLLER IDEEN 7
1.1 DIE EIGENE QUALITAET VERFOLGEN 9
1.2 AUFBAU UND STRUKTUR EINES TEAMORDNERS ZUR DOKUMENTATION DER
QUALITAETSENTWICKLUNG 10
1.3 SO SETZEN SIE DIESES BUCH UND IHREN TEAMORDNER EIN 12
2 DER EIGENEN NASE NACH:
DAS MACHT MEINE PAEDAGOGISCHE ARBEIT GUT 15
2.1 WIE WEIT LIEGT DAS ZURUECK! 16
2.2 SO NAHE SIND DIE BEZIEHUNGEN - DIE EIGENE BIOGRAFIE 18
2.3 HALTUNG BEWAHREN - PERSOENLICHE ENTWICKLUNGEN UND FACHLICHE
GRUNDHALTUNGEN 21
2.4 DAS BEDEUTET FACHLICHE ENTWICKLUNG FUER MICH 25
3 BILDUNGSPLAENE, QUALITAETSVORSTELLUNGEN UND UNSERE *GELEBTE KONZEPTION
- MIT LEITLINIEN DIE PRAXIS ORDNEN 27
3.1 BILDUNGSIDEEN WACHSEN AUF DER GANZEN WELT 28
3.2 POSITIONEN, DIE UNS PRAEGEN 31
3.3 UNSER TEAM ST EINE GRUPPE?! EIN KLEINER AUSFLUG IN DIE THEORIE 37
3.4 UNSER TEAM ALS AKTIVE GRUPPE 41
4 EIGENE STANDARDS ABLEITEN UND DIE EIGENE FACHLICHKEIT IMMER WIEDER NEU
ERFINDEN 43
4.1 ALLTAG NEU ERFINDEN 44
4.2 PLANUNGSANSAETZE (ER)FINDEN 49
4.3 LERNGELEGENHEITEN SCHAFFEN 56
4.4 RAEUME UND FREIRAEUME 67
4.5 SPIEL 72
4.6 SPRACHE 77
4.7 KOOPERATIONEN 85
5 ENTWICKLUNG MIT SYSTEM: DIE EIGENE PRAXIS IN SCHWUNG HALTEN 93 5.1 DER
GESAMTPROZESS IM UEBERBLICK 94
5.2 DIE AUSEINANDERSETZUNG MIT DEN LEITMOTIVEN DES BILDUNGSPLANS 97
5.3 STRUKTURELLE VERAENDERUNGEN MEISTERN:
DIE INTEGRATION VON KINDERN UNTER DREI JAHREN IN DIE
KINDERTAGESEINRICHTUNG 107
5.4 DRAN BLEIBEN UND NACH VORNE BLICKEN 114
5.5 KONTINUITAET IM QUALITAETSPROZESS 123
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1003508944
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
6 MITHILFE DES QUALITAETSZIRKELS EINRICHTUNGSUEBERGREIFEND ARBEITEN 125
6.1 QUALITAETSMANAGEMENT IN DEN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN 127
6.2 DIE ENTSTEHUNG EINES QUALITAETSGREMIUMS 131
7 ANHANG 137
7.1 MATERIAL ZUR SELBST- UND TEAMREFLEXION 138
7.1.1 HINWEISE ZUM UMGANG MIT DEM MATERIAL 139
7.1.2 DAS MATERIAL IM EINZELNEN 140
7.2 KOPIERVORLAGE FUER DEN *TEAMORDNER 157
7.3 LITERATURVERZEICHNIS 159
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