Das Berufsbildungssystem in Deutschland: aktuelle Entwicklungen und Standpunkte
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS, Verl. für Sozialwiss.
2010
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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INHALT
BERTHOLD BEITZ GELEITWORT 11
GERHARD BOSCH, SIRIKIT KRONE, DIRK LANGER VORWORT DER HERAUSGEBER 13
SIRIKIT KRONE AKTUELLE PROBLEMFELDER DER BERUFSBILDUNG IN DEUTSEHLAND 19
1 MANGELNDE VERSORGUNG MIT AUSBILDUNGSPLTZEN 19
2 DAS UBERGANGSSYSTEM 23
3 FAEHKRFTEMANGEL 27
4 DUREHLSSIGKEIT DER BILDUNGSSYSTEME : 31
5 EUROPISIERUNG DER BERUFSBILDUNG 33
6 SEHLUSSBEMERKUNG 35
GERHARD BOSCH ZUR ZUKUNFT DER DUALEN BERUFSAUSBILDUNG IN DEUTSEHLAND 37
1 EINLEITUNG
...............................*.......................................*...........................
37
2 DIE SEHNITTSTELLE ZUR SEHULE 38
3 DIE SEHNITTSTELLEN ZUM UBERGANGSSYSTEM UND ZU PARALLELSTRUKTUREN 41
5
IMAGE 2
4 DIE INNERE ENTWIEKLUNG DES DUALEN SYSTEMS
*...*.*.*.*.*.............***............. 45
5 DIE SEHNITTSTELLE ZUR WEITERBILDUNG 48
6 DIE SEHNITTSTELLE ZUR HOCHSEHULBILDUNG
.*............................**..................50
7 DIE VERBINDUNG ZUM ARBEITSMARKT
.......*.......................*.....**..................55
8 HERAUSFORDERUNGEN UND REFORMVORHABEN
........................***..................57
FELIX RAUNER BERUFSBILDUNG IN DEUTSEHLAND: KRISE, KONTINUITT, NEUE
KONZEPTE 63
1 BERUFLIEHE BILDUNG: UBERGNGE UND UBERGANGSPROBLEMATIK VON DER SEHULE
IN DIE ARBEITSWELT
........................................**..................63
2 BERUFLIEHE IDENTITT UND BERUFLIEHES ENGAGEMENT 72
3 FAZIT UND HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN
................*....................................... 85
ECKART SEVERING BERUFSAUSBILDUNG IN DEUTSEHLAND - ZU WENIGE FAEHKRFTE
FIIR DIE WIRTSEHAFT UND ZU VIELE JUGENDLIEHE OHNE AUSBILDUNGSPERSPEKTIVE
91
1 DER BEGINN EINES DISSENS
*....*......*...............*.............................................92
2 AUSBILDUNGSREIFE IST EIN ERGEBNIS VON ANGEBOT UND NAEHFRAGE 95
3 DIE INTEGRATIONSKRAFT DES DUALEN SYSTEMS SINKT
............................*........ 96
4 MANGELNDE DUREHLSSIGKEIT ZWISEHEN BETRIEBLIEHER UND
VOLLZEITSEHULISEHER AUSBILDUNG
.*....*..............*.....*..............*.*.*......*.....*..... 96
5 ZUSAMMENFASSENDE THESEN
.....................................*................................
97
6
IMAGE 3
ROLF DOBISCHAT
SEHULISEHE BERUFSBILDUNG IM GESAMTSYSTEM DER BERUT1IEHEN BILDUNG.
HERAUSFORDERUNGEN AN DER UBERGANGSPASSAGE VON DER SEHULE IN DEN BERUF
101
1 PROBLEMSTELLUNG ~. 101
2 SEHULISEHE BERUFSBILDUNG - KONTURIERUNG IM GESAMTSYSTEM DER
BERUFSBILDUNG 102
3 SEHULISEHE BERUFSBILDUNG - BEGRIFFLICHE EINORDNUNG DES
SEHULBERUFSSYSTEMS 107
4 AUSGEWHLTE STRUKTURDATEN ZU DEN SEHULBERUFEN 114
4.1 REGIONALE VERTEILUNG 114
5 GLEIEHWERTIGKEIT SCHULISCHER UND DUALERBERUFSAUSBILDUNG 120
6 FAZIT UND SEHLUSSFOLGERUNGEN 125
VERENA EBERHARD, JOACHIM GERD ULRIEH UBERGNGE ZWISEHEN SEHULE UND
BERUFSAUSBILDUNG 133
1 EINLEITENDE BEMERKUNGEN ZU DEN INSTITUTIONELLEN RAHMENBEDINGUNGEN DES
UBERGANGS VON DER SEHULE IN BERUFSAUSBILDUNG 133
2 AKTUELLE DEUTUNGEN ZUM UBERGANGSGESEHEHEN, WELCHE DIE BESTEHENDEN
INSTITUTIONEN LEGITIMIEREN 137
2.1 ERSTES BEISPIEL: DAS ARGUMENT DER FEHLENDEN AUSBILDUNGSREIFE UND
SEINE FUNKTION FIIR DIE REEHTFERTIGUNG DES SELEKTIONSPROZESSES BEIM
UBERGANG IN BERUFSAUSBILDUNG 138
2.2 ZWEITES BEISPIEL: DAS ARGUMENT DER EINGESEHRNKTEN
AUSBILDUNGSNAEHFRAGE UND SEINE AUSWIRKUNGEN AUF DIE BEREITSTELLUNG VON
VOLLQUALIJIZIERENDEN AUSBILDUNG
SPLATZANGEBOTEN...................................... 142
7
IMAGE 4
3 GEGENWRTIGE SORTIERLOGIKEN BEI DER VERSORGUNG VON
AUSBILDUNGSSTELLENBEWERBERN
.......................*.....................*..................149
3.1 UNTERSUEHUNGSAUJBAU DER BALB1BB-BEWERBERBEFRAGUNG 2008 149
3.2
ERGEBNISSE.................................................................................................
150
4 DISKUSSION
...*..*......*....*..*...............*...........*....................................*.........
157
TILLY LEX, BORIS GEIER UBERGANGSSYSTEM IN DER BERUT1ICHEN BILDUNG:
WAHRNEHMUNG EINER ZWEITEN CHANCE ODER RISIKEN DES AUSSTIEGS? 165
1 AUSBILDUNGSNOT UND JUGENDARBEITSJOSIGKEIT: ZUR ENTWICKJUNG UND
DERMITION DES UBERGANGSSYSTEMS
..........*.*.....................*...........*....166
2 DAS UBERGANGSSYSTEM IN DER KRITIK
.............*.....................*..................168
3 FORSCHUNGSSTAND UND FRAGESTELLUNG 169
4 DATENJAGE UND BESCHREIBUNG DER STICHPROBE 170
5 ERGEBNISSE
..........*....................................*............................*.........*.........171
5.1 PLAN UND REALITT 171
5.2 PLAN ODER NOTLSUNG 173
5.3 WELEHE SEHULEN? 175
5.4 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE WEGE, DIE DIE JUGENDLIEHEN GEHEN 176
5.5 BERUFSVORBEREITUNG - WIRKSAMER ZWISEHENSEHRITT ODER SAEKGASSE 179
6
FAZIT..........................................................................................................
183
8
IMAGE 5
DIETERMUNK
FEST GEMAUERT IN DER ERDEN? DER EUROPISEHE INTEGRATIONSPROZESS UND DIE
BERUFLIEHE BILDUNG IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSEHLAND 189
1 DAS BEDROHUNGSSZENARIO DER EUROPISIERUNG DER BERUFSBILDUNG .... 189
1.1 BERUFSGESELLSEHAFT IN DER KRISE? - EINE THEORETISEHE KONTROVERSE UND
IHRE PRAKTISEHEN FOLGEN 192
1.2 KRISEN. BRUEHE UND STRUKTURPROBLEME DER BUNDESDEUTSEHEN
BERUFSBILDUNG............................................................................................
194
2 ETAPPEN DER EUROPISEHEN REFORMPOLITIK 196
3 EUROPISEHE BERUFSBILDUNGSPOLITIK UND DIE SYSTEMLOGIK DER
BUNDESDEUTSEHEN BERUFSBILDUNG: KONSTRUKTIONSWIDERSPRIIEHE (?) **** 199
3.1 BERUFLIEHKEIT UND EMPLOYABILITY ALS STRUKTURPRGENDE KONZEPTE VON
ARBEIT UND QUALIJIZIERUNG 200
3.2 MODULARISIERUNG ALS ORDNUNGSPOLITISEHES UND DIDAKTISEHEURRIEULARES
KONSTRUKTIONSPRINZIP 202
3.3 KOMPETENZKONZEPT UND OUTEOMEORIENTIERUNG VON LEMPROZESSEN 203
3.4 KOMPETENZBASIERUNG UND OUTEOMEORIENTIERUNG: EQR UND ECVET ALS
EUROPISEHER METARAHMEN 205
4 DIE EUROPISEHE HERAUSFORDERUNG: SYSTEMGRENZEN, CHANEEN UND
PERSPEKTIVEN FTIR DAS BUNDESDEUTSEHE BERUFSBILDUNGSSYSTEM ..... 210
DIRK LANGER DIE ENTWIEKLUNG DER BILDUNGSBETEILIGUNG UND DES
AUSBILDUNGSMARKTES IM RUHRGEBIET 221
1 DIE DEMOGRAFISEHE ENTWIEKLUNG DER SEHULABSOLVENTEN 222
2 DIE ENTWIEKLUNG DER SEHULABSEHLIISSE IM RUHRGEBIET 224
2.1 DIE SEHULABSEHLUSSE IN DEN KOMMUNEN UND LANDKREISEN DES RUHRGEBIETS
229
9
IMAGE 6
3 DIE AUSBILDUNGS- UND ARBEITSMARKTCHANCEN IM RUHRGEBIET 233
3.1 DAS ANGEBOT AN DUALEN AUSBILDUNGSPLTZEN 233
3.2 DIE NAEHFRAGE NAEH DUALEN AUSBILDUNGSPLTZEN 235
3.3 DAS UNGLEICHE RISIKO DER JUGENDARBEITSLOSIGKEIT BZW.
GESAMTARBEITSLOSIGKEIT 238
4 FAZIT UND AUSBLICK 240
MONIQUE RATERMANN DAS FORDERPROGRAMM DER ALFRIED KRUPP VON BOHLEN UND
HALBACH-STIFTUNG BEKMPFUNG DER JUGENDARBEITSLOSIGKEIT ZWEI BEISPIELE
GUTER PRAXIS 247
1 ENTWICKLUNGEN, ZIELE UND UMSETZUNG DES PROGRAMMS 247
2 ZWEI BEISPIELPROJEKTE DES FORDERPROGRAMMS 252
2.1 DAS PROJEKT VERBESSERUNG DER STARTEHANEENFIIR JUGENDLIEHE MIGRANTEN
UND SPTAUSSIEDLER ZUR VERMEIDUNG DER JUGENDARBEITSLOSIGKEIT 252
2.2 DAS PROJEKT GLADBEEKER ANSTOJJ 257
3 FAZIT 260
10
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