Io non ho paura: 2 Capire e affrontare il bullismo
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | Italian |
| Veröffentlicht: |
Milano
F. Angeli
2009
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| Schriftenreihe: | Educare alla salute
16 |
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| adam_text | INDICE PREFAZIONE, DI GIANFRANCO ROTONDI PAG. 9 INTRODUZIONE » 13 1.
CAPIRE E AFFRONTARE IL BULLISMO » 23 1.1. COS E IL BULLISMO ? » 23 1.2.
BULLISMO E GERARCHIE NELLA SOCIETA DEI RAGAZZI » 29 1.2.1. UNA
CULTURA DEI RAGAZZI » 29 1.2.2. LA COSTRUZIONE DELL IDENTITA » 32
1.2.3. GERARCHIE E STATUS ALL INTEMO DEI GRUPPO » 37 1.2.4. 11BULLISMO
COME STRATEGIA PER SCALARE LE GERARCHIE » 39 1.3. GERARCHIE MASCHILI E
FEMMINILI » 44 1.3.1. COMPETIZIONE MASCHILE » 46 1.3.2. COMPETIZIONE
FEMMINILE » 47 1.4. RICONOSCERE BULLI, VITTIME, GREGARI, SPETTATORI » 54
1.4.1. BULLI E VITTIME DI GENERE MASCHILE » 54 1.4.2. BULLI E VITTIME DI
GENERE FEMMINILE » 60 I.4.3. I SEGNALI OSSERVABILI DEI BULLISMO » 62
1.5. CONTESTI EHE FAVORISCONO IL BULLISMO » 66 1.5.1. SHERIF: GLI
EFFETTI DELLA COMPETIZIONE » 67 1.5.2. ZIMBARDO: QUANDO IL RUOLO INCIDE
SULLE CONDOTTE » 68 1.5.3. COSA CI INSEGNANO GLI ESPERIMENTI DI SHERIF E
DI ZIMBARDO? » 73 1.5.4. 11RUOLO DELI ETHOS DELLA FAMIGLIA » 75
1.5.5.11 RUOLO DELL ETHOS DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA » 79 1.6.
INTERVENIRE CONTRO IL BULLISMO » 84 1.6.1. PRINCIPI EHE DOVREBBERO
ISPIRARE LE STRATEGIE DI INTERVENTO » 85 1.6.2. TIPOLOGIE DI INTERVENTI
DI PREVENZIONE E DI CONTRASTO » 88 7 2. 11BULLISMO VISTO
DAGLI,INSEGNANTI PAG. 95 2.1. STORIE DI RAGAZZI EHE HANNO PAURA » 99
2.2. BULLI E VITTIME: LE EARATTERISTIEHE EMERSE DALL INDAGINE » 155
2.2.1. LE EARATTERISTIEHE DEI BULLI » 155 2.2.2. LE EARATTERISTIEHE
DELLE VITTIME » 164 3. CONTRO LA PAURA: PRINCIPI E PROPOSTE DI
INTERVENTO » 168 3.1. ESSERE EONSAPEVOLI EHE BULLO NON E CHI ALL AGA LA
SEUOLA » 171 3.2. COGLIERE LE GERAREHIE, OSSERVARE IL GRUPPO » 171 3.3.
STABILIRE UD RAPPORTO DI FIDUEIA, ASEOLTARE I RAGAZZI SENZA FARSI
GUIDARE DA PREGIUDIZI » 172 3.4. SUPERARE LA LOGIEA DELLE GERAREHIE,
EREARE IL GRUPPO » 173 3.5. INDIRIZZARE LA VOGLIA DI EMERGERE IN
DIREZIONI POSITIVE » 175 3.6. ESSERE EONSAPEVOLI DEI MESSAGGI, ESPLIEITI
E IMPLIEITI, EHE PROVENGONO DAL MONDO DEGLI ADULTI » 177 3.7. METTERE IN
DISEUSSIONE I (DIS)VALORI DEI RAGAZZI » 179 3.8. INSEGNARE A NON AVERE
PAURA DELL ALTRO » 180 3.9. INSEGNARE I PROPRI DIRITTI E DOVERI » 181
3.10. A EIASEUNO IL SUO MESTIERE » 183 POSTFAZIONE, DI ADRIANA BATTAGLIA
» 186 APPENDICE. BULLISMO E RESPONSABILITAE GIURIDICHE, DI PIER FRANEO
DAGASSO » 189 BIBLIOGRAFIA » 201 8
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