Nischen Nutzen - "IV-Anlehre" im Wandel: Evaluation eines Pilotprojekts "Pferdewart/in in der Berufsschule und im Betrieb"
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Bern
SZH-Ed.
2009
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 7 1. 1.1 1.2 1.3 2. 2.1 2.2 2.3 2.3.1 2.3.2
2.3.3 2.4 3. 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3
3.4 3.4.1 AUSGANGSLAGE UND SCHLUESSEL BEGRIFFE AUSGANGSLAGE PROJEKTIDEE
SCHLUESSELBEGRIFFE AUFTRAG, FRAGESTELLUNG UND METHODISCHES DESIGN AUFTRAG
UND FRAGESTELLUNG EVALUATIONSDESIGN DATENAUSWERTUNG DATENEINGABE
DATENANALYSE DARSTELLUNG IM BERICHT GRENZEN DER EVALUATION AUSBILD
UNGSPERSPEKTIVEN AUSBILDUNGSZIELE UND -VERLAUF SITUATIONSSCHILDERUNGEN
UND BESCHREIBUNG DER LERNENDEN HETEROGENE FREMD- UND SELBSTBILDER DER
LERNENDEN FACHLICHE KOMPETENZEN UND GRENZEN SOZIALES UMFELD
BERUFSIDENTITAET UND VERMITTELBARKEIT VERM ITTL UNGSSTA ND BERUFSSCHULE
UND LEHRPERSONEN UNTERRICHTSGESTALTU NG AUGENSCHEIN SOZIALE INTEGRATION
BETRIEB: AUSBILDUNGSORTE UND AUSBILDENDE ANFORDERUNGEN UND HALTUNGEN 9 9
10 12 17 17 19 23 23 23 25 25 27 27 30 32 34 41 45 48 50 50 53 54 55 55
3.4.2 UNTERSTUETZUNGEN UND BEDINGUNGEN 58 3.4.3 ARBEITSPLATZVERMITTLUNG
ALS AUFGABE 60 3.5 ARBEITGEBER 60 3.6 KOOPERATIONEN IM AUSBILDUNGSSYSTEM
65 4. TYPISIERTE VERLAEUFE UND ENTWICKLUNGSPROZESSE 69 4.1 IM UEBERGANG 70
4.2 VERMITTELT UND GELANDET»? 73 4.3 UNKLAR! 75 4.4 FESTSTELLUNG 78 5.
FAZIT 79 5.1 MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN 79 5.2 SICHTBARE
ENTWICKLUNGSPROZESSE 81 5.3 VERMITTELBARKEIT IN DEN ARBEITSMARKT 83 5.4
UNTERSTUETZUNGSMOEG IICH KEITEN 84 6. EXKURS: NISCHENPLAETZE ALS OPTIMALE
LERN- UND ARBEITSORTE 87 7. AUSBLICK 91 8. ZUSAMMENFASSUNG FUER DEN
EILIGEN LESER 95 LITERATUR 97 ABBI ID UNGSVERZEICH NIS 99 ZU DEN AUTOREN
101
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