Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule: zwei Bildungseinrichtungen in gemeinsamer Bildungsverantwortung beim Übergang vom Elementarbereich in den Primarbereich
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weimar [u.a.]
Verl. Das Netz
2010
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| Ausgabe: | 2., vollständig überarb. und erw. Aufl. |
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VORWORT 5
ENTWICKLUNG DES GEMEINSAMEN ORIENTIERUNGSRAHMENS IN EINEM 7
LANDESWEITEN DISKUSSIONSPROZESS
DER UEBERGANG VON DER KINDERTAGESBETREUUNG IN DIE GRUNDSCHULE - EINE
EINFUEHRUNG 12
1 GESTALTUNG EINES GELINGENDEN UEBERGANGS AUS DER KINDERTAGESBETREUUNG 15
IN DIE GRUNDSCHULE
2 DAS BILD VOM KIND ALS KERN DER GEMEINSAMEN BILDUNGSVERANTWORTUNG 19
3 DER BILDUNGSAUFTRAG VON KINDERTAGESBETREUUNG UND GRUNDSCHULE IM
KONTEXT 22 EINER GEMEINSAMEN BILDUNGSVERANTWORTUNG
4 BEOBACHTUNG, ANALYSE UND DOKUMENTATION ALS BASIS FUER ANSCHLUSSFAEHIGE
26 BILDUNGSFOERDERUNG
5 PROFESSIONALITAET IM BEREICH VON KINDERTAGESBETREUUNG UND GRUNDSCHULE
30
6 GEMEINSAME ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSVERANTWORTUNG VON ELTERN, 32
KINDERTAGESBETREUUNG UND GRUNDSCHULE BEIM UEBERGANG
ANLAGEN ZUM GEMEINSAMEN ORIENTIERUNGSRAHMEN 35
* QUALITAETSMERKMALE UND QUALITAETSKRITERIEN 35
* GORBIKS ALS PROZESS DER GEMEINSAMEN ENTWICKLUNG VON KITA UND
GRUNDSCHULE 38
PRAXISMATERIALIEN ZUR KOOPERATION 41
* KOOPERATIONEN VON PAEDAGOGINNEN UND PAEDAGOGEN AUS KITA UND GRUNDSCHULE
42 * FORMEN GEMEINSAMER AKTIONEN VON PAEDAGOGINNEN UND PAEDAGOGEN AUS 55
KITA UND GRUNDSCHULE MIT KINDERN * FORMEN DER ZUSAMMENARBEIT VON
PAEDAGOGINNEN UND PAEDAGOGEN AUS 67
KITA UND GRUNDSCHULE MIT ELTERN
PRAXISBERICHTE ZUR KOOPERATION 78
ANREGUNGEN FUER GEMEINSAME FORTBILDUNGEN 94
ANREGUNGEN ZUR VERSTAENDIGUNG UEBER BEOBACHTUNG, ANALYSE UND DOKUMENTATION
94
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