Hören, lauschen, lernen: Sprachspiele für Kinder im Vorschulalter ; Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache ; [Anleitung und Arbeitsmaterial]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2008
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| Ausgabe: | 6. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | In Behältnis 31 x 22 x 2 cm |
| Beschreibung: | 65 S. graph. Darst., Notenbeisp. 86 Bildkt. |
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Vorwort...................................................................................... 5
A Theoretische Einführung und Überprüfung der Wirksamkeit................................. 7
Lese-Rechtschreibschwäche und Legasthenie ................................................... 7
Legasthenietherapie - Möglichkeiten und Erfolge.............................................. 8
Lesen und Schreiben ֊ was geschieht dabei? ............................................... 9
Wie funktioniert Lesen- und Schreibenlernen? ................................................ 11
Die frühzeitige Vorhersage des Erfolgs beim Lesen- und Schreibenlernen ................... 12
Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb ........................................... 13
Das Phon (Laut).............................................................................. 14
Das Trainingsprogramm zur phonologischen Bewusstheit ........................................ 15
Die wissenschaftliche Überprüfung der Wirksamkeit des Trainingsprogramms
zur phonologischen Bewusstheit............................................................... 16
Zur Anwendung dieses Trainingsprogramms...................................................... 18
Literatur.................................................................................... 20
B Anweisung für die Durchführung........................................................... 21
C Trainingsplan............................................................................ 24
Übersicht zu den Inhalten des Trainingsprogramms .......................................... 24
Abfolge der Übungseinheiten ................................................................. 24
D Die Spiele............................................................................... 30
1. Lauschspiele ........................................................................... 31
2. Reime .................................................................................. 34
3. Sätze und Wörter........................................................................ 40
4. Silben ................................................................................. 44
5. Anlaute................................................................................. 47
6. Phone (Laute)........................................................................... 51
E Fragen und Antworten zur Anwendung dieses Trainingsprogramms .......................... 62
F Das Arbeitsmaterial
65
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