Holdings: Handbuch der tiergestützten Intervention

Handbuch der tiergestützten Intervention: Grundlagen, Konzepte, Praxisfelder

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Bibliographic Details
Main Authors:	Vernooij, Monika A. 1945- (Author), Schneider, Silke 1982- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Wiebelsheim Quelle & Meyer 2010
Edition:	2., korrigierte und erg. Aufl.
Subjects:	Tiergestützte Pädagogik Tiergestützte Therapie Einführung
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	9783494014890

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adam_text	VII INHALT EINLEITUNG XIII TEIL I TIERE IM LEBEN DER MENSCHEN SOWIE IN PAEDAGOGISCH-PSYCHOLOGISCHEN ARBEITSFELDERN 1 1. DIE MENSCH-TIER-BEZIEHUNG 2 2. ERKLAERUNGSANSAETZE UND MODELLE FUER DIE MENSCH-TIER-BEZIEHUNG 4 2.1 DIE BIOPHILIE-HYPOTHESE 4 2.2 DAS KONZEPT DER DU-EVIDENZ 7 2.3 ABLEITUNGEN AUS DER BINDUNGSTHEORIE 10 2.4 SPIEGELNEURONE - EIN KONZEPT AUS DER NEUROETHOLOGIE 12 3. VERHALTENSASPEKTE DER MENSCH-TIER-BEZIEHUNG 14 3.1 DIE ANTHROPOMORPHISIERUNG 14 3.2 DIE KOMMUNIKATION ZWISCHEN MENSCH UND TIER 15 3.2.1 MAN KANN NICHT NICHT KOMMUNIZIEREN 17 3.2.2 DIE INHALTS- UND BEZIEHUNGSASPEKTE DER KOMMUNIKATION 17 3.2.3 DIGITALE UND ANALOGE KOMMUNIKATION 18 3.3 DIE INTERAKTION ZWISCHEN MENSCH UND TIER 22 3.4 DAS TIER ALS SENSIBLER PARTNER DES MENSCHEN - ZUSAMMENFASSUNG 23 4. ENTSTEHUNG UND FORMEN TIERGESTUETZTER INTERVENTIONEN 26 4.1 ALLGEMEINE UEBERLEGUNGEN ZUR ENTSTEHUNG DER TIERGESTUETZTEN INTERVENTION 26 4.2 DIE BEGRIFFLICHE PROBLEMATIK BEI DER TIERGESTUETZTEN INTERVENTION 29 4.2.1 BEGRIFFLICHE ABGRENZUNG IM ANGLO-AMERIKANISCHEN RAUM 29 4.2.1.1 PET THERAPY - PET FACILITATED THERAPY - PET FACILITATED PSYCHOTHERAPY - ANIMAL FACILITATED THERAPY 29 4.2.1.2 ANIMAL-ASSISTED ACTIVITIES (AAA) 30 4.2.1.3 ANIMAL-ASSISTED THERAPY (AAT) 31 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1000427595 DIGITALISIERT DURCH INHALT 4.2.2 BEGRIFFLICHE KLAERUNG FUER DEN DEUTSCHSPRACHIGEN RAUM 34 4.2.2.1 TIERGESTUETZTE AKTIVITAET (TG A) 34 4.2.2.2 TIERGESTUETZTE FOERDERUNG (TG F) 36 4.2.2.3 TIERGESTUETZTE PAEDAGOGIK (TG P) 38 4.2.2.4 TIERGESTUETZTE THERAPIE (TG T) 41 4.2.3 BEGRIFFLICHE ABGRENZUNG VERSCHIEDENER FORMEN IM DEUTSCHSPRACHIGEN RAUM 48 4.2.4 TIERTHERAPIE ALS VIERTE FORM DER TIERGESTUETZTEN INTERVENTION? 51 4.3 ZUSAMMENFASSUNG 52 TEIL II THEORETISCHE GRUNDLAGEN UND VORAUSSETZUNGEN FUER DIE TIERGESTUETZTE INTERVENTION 55 5. PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN 56 5.1 TIEFENPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE 56 5.1.1 TIEFENPSYCHOLOGISCHE GRUNDKONZEPTE UND GRUNDANNAHMEN 58 5.1.2 FUNDIERUNGS- UND ERKLAERUNGSANSAETZE AUS TIEFENPSYCHOLOGISCHER SICHT 59 5.1.2.1 DIE PSYCHOANALYSE SIGMUND FREUDS 60 5.1.2.2 DIE INDIVIDUALPSYCHOLOGIE ALFRED ADLERS 62 5.1.2.3 DIE ANALYTISCHE / KOMPLEXE PSYCHOLOGIE CARL GUSTAV JUNGS 63 5.1.3 ZUSAMMENFASSUNG 65 5.2 ASPEKTE IM ZUSAMMENHANG MIT RESILIENZFORSCHUNG UND BINDUNGSTHEORIE 67 5.3 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE 71 6. PAEDAGOGISCHE GRUNDLAGEN 74 6.1 ALLGEMEINE UEBERLEGUNGEN 74 6.2 LEITZIEL UND PRINZIPIEN IN DER PAEDAGOGISCHEN ARBEIT 75 6.3 WESENTLICHE PAEDAGOGISCHE ASPEKTE UND BEGRIFFE IM ZUSAMMENHANG MIT TIERGESTUETZTER INTERVENTION 77 6.3.1 LERNEN 77 6.3.2 GANZHEITLICHKEIT 78 6.3. INHALT 6.4.2 MASSNAHMEN UND INTERVENTIONEN MIT HILFE VON TIEREN BEI BEEINTRAECHTIGTEN MENSCHEN 86 6.4.2.1 BLINDE UND SEHBEHINDERTE MENSCHEN 89 6.4.2.2 GEISTIG- UND MEHRFACHBEHINDERTE MENSCHEN 90 6.4.2.3 GEHOERLOSE UND SCHWERHOERIGE MENSCHEN 92 6.4.2.4 MENSCHEN MIT EINGESCHRAENKTER MOTORIK / MIT KOERPERBEHINDERUNG 93 7. VORAUSSETZUNGEN UND EINWIRKUNGSBEREICHE TIERGESTUETZTER INTERVENTIONEN 96 7.1 ALLGEMEINE UEBERLEGUNGEN ZUM (FREIEN) UMGANG MIT TIEREN 96 7.2 TIERGESTUETZTE INTERVENTION ALS KOMPLEXES BEDINGUNGS- UND WIRKGEFUEGE 97 7.3 RAHMENBEDINGUNGEN UND VORAUSSETZUNGEN FUER DIE TIERGESTUETZTE INTERVENTION 99 7.3.1 VORAUSSETZUNGEN BEIM TIER 99 7.3.2 BEDINGUNGEN FUER DAS WOHLERGEHEN DES TIERES 102 7.3.3 VORAUSSETZUNGEN BEIM ANBIETENDEN / TIERHALTER 103 7.3.4 VORAUSSETZUNGEN BEIM EMPFAENGER 105 7.3.5 VORAUSSETZUNGEN BEI MITBETEILIGTEN (MITARBEITERN / KOLLEGEN) 106 7.3.6 HYGIENISCHE VORAUSSETZUNGEN UND BEDINGUNGEN 107 7.4 EINWIRKUNGSBEREICHE DER TIERGESTUETZTEN INTERVENTION 109 7.4.1 ALLGEMEINE UEBERLEGUNGEN 109 7.4.2 SPEZIFISCHE EINWIRKUNGSBEREICHE IN DER TIERGESTUETZTEN INTERVENTION 110 7.4.2.1 MOTORIK UND KOERPERGEFUEHL 110 7.4.2.2 KOGNITION UND LERNEN 111 7.4.2.3 WAHRNEHMUNG 112 7.4.2.4 SOZIABILITAET 113 7.4.25 EMOTIONALITAET 114 7.4.2.6 SPRACHE UND KOMMUNIKATION 115 7.4.3 EINWIRKUNGSMOEGLICHKEITEN DURCH TIERGESTUETZT INHALT 7 A3 A DIE FOERDERUNG EMOTIONALER UND SOZIALER KOMPETENZEN 124 7.4.3.5 TIERGESTUETZTE INTERVENTION BEI KINDERN MIT AUFFAELLIGKEITEN UND STOERUNGEN IM VERHALTEN, IM LERNEN UND IN DER SPRACHE 130 7.4.4 BEOBACHTUNGSSTUDIEN UND UNTERSUCHUNGEN ZU DEN WIRKEFFEKTEN TIERGESTUETZTER INTERVENTION 139 7.4.4.1 WIRKUNGEN / EFFEKTE IM BIOLOGISCH-PHYSISCHEN BEREICH 140 7.4.4.2 WIRKUNGEN / EFFEKTE IM SOZIALEN UND EMOTIONALEN BEREICH 141 7.4.4.3 WIRKUNGEN / EFFEKTE IM BEREICH DER KOGNITION UND DER SPRACHE 142 TEIL III FORMEN UND KONZEPTE TIERGESTUETZTER INTERVENTIONEN IN DER PRAXIS 145 8. INTERAKTIONSFORMEN IN DER TIERGESTUETZTEN INTERVENTION 146 8.1 ORGANISATIONSFORMEN DER INTERAKTION 146 8.1.1 DIE FREIE INTERAKTION 146 8.1.2 DIE GELENKTE INTERAKTION 147 8.1.3 DIE RITUALISIERTE INTERAKTION 147 8.2 FUNKTIONSFORMEN IN DER INTERAKTION 148 8.3 ORGANISATIONS- UND FUNKTIONSASPEKTE IN DER INTERAKTION 149 9. TIERGESTUETZTE AKTIVITAETEN IN UNTERSCHIEDLICHEN PRAXISFELDERN 151 9.1 TIERE ALS BESTANDTEIL DER EINRICHTUNG 153 9.1.1 EIGENE HAUSTIERE IN DER EINRICHTUNG 153 9.1.2 ZUR EINRICHTUNG GEHOERENDE TIERE 153 9.2 TIERBESUCHSPROGRAMME IN ALTENHEIMEN UND KLINIKEN 155 9.2.1 TIERBESUCHSDIENSTE IN SENIOREN- UND PFLEGEHEIMEN 156 9.2.2 MOEGLICHE WIRKUNGSEFFEKTE BZW. ZIELE DER TIERGESTUETZTE INHALT 10.2 TIERGESTUETZTE INTERVENTIONEN IM BEREICH DER JUGENDHILFE 168 10.2.1 DAS KINDER- UND JUGENDLICHENHILFE-GESETZ (FASSUNG VOM 15.03.1996) ALS GRUNDLAGE DER JUGENDHILFE (KJHG) 168 10.2.2 CANEPAEDAGOGIK (NACH MOEHRKE) 169 10.3 RESUEMEE 170 10.4 DIE MULTIPROFESSIONELLE TIERGESTUETZTE INTERVENTION (MTI) 172 11. TIERGESTUETZTE INTERVENTIONEN IM BEREICH DER THERAPIE 174 11.1 TIERGESTUETZTE ERGOTHERAPIE 174 11.2 TIERGESTUETZTE ERGOTHERAPIE IN DER THERAPEUTISCHEN PRAXIS 175 11.2.1 DIE BEOBACHTUNGSEBENE 175 11.2.2 DIE KONTAKTEBENE 176 11.2.3 DIE EBENE DER INTERAKTION 177 11.2.4 MOEGLICHE WIRKUNGSEFFEKTE DER TIERGESTUETZTEN ERGOTHERAPIE 178 11.3 DER EINSATZ VON TIEREN IN KOMPLEMENTAERTHERAPIEN 179 11.4 TIERGESTUETZTE (KINDER-) PSYCHOTHERAPIE 179 11.4.1 DAS ERSTGESPRAECH VOR BEGINN EINER PSYCHOTHERAPEUTISCHEN BEHANDLUNG 180 11.4.2 BEVORZUGTE TIERARTEN IN DER PSYCHOTHERAPIE 181 11.5 TIERGESTUETZTE KINDERPSYCHOTHERAPIE AM BEISPIEL DER NONDIREKTIVEN SPIELTHERAPIE 182 11.5.1 DIE NONDIREKTIVE SPIELTHERAPIE NACH VIRGINIA AXLINE 182 11.5.2 DER EINSATZ VON HUNDEN IN DER NONDIREKTIVEN SPIELTHERAPIE 183 12. KONZEPTE UND FORMEN TIERGESTUETZTER INTERVENTION BEZOGEN AUF BESTIMMTE TIERARTEN 186 12.1 DER EINSATZ VON HUNDEN IN UNTERSCHIEDLICHEN PRAXISFELDERN 186 12.1.1 ALLGEMEINE ASPEKTE 186 12.1. INHALT 12.2 DER EINSATZ VON PFERDEN IN UNTERSCHIEDLICHEN PRAXISFELDERN 195 12.2.1 ALLGEMEINE ASPEKTE 195 12.2.2 DAS THERAPEUTISCHE REITEN 198 12.2.2.1 DIE HIPPOTHERAPIE 199 12.2.2.2 DAS HEILPAEDAGOGISCHE REITEN UND VOLTIGIEREN 201 12.2.2.3 DER EINSATZ DES PFERDES IN DER PSYCHOTHERAPIE (HIPPO-PSYCHOTHERAPIE) 204 12.2.2.4 DER BEHINDERTENREITSPORT 207 12.2.2.5 PFERDGESTUETZTES COACHING 208 12.3 DER EINSATZ VON DELFINEN IN UNTERSCHIEDLICHEN PRAXISFELDERN 210 12.3.1 ALLGEMEINE ASPEKTE 210 12.3.2 WUERZBURGER FORSCHUNGSPROJEKT ZUR DELFINTHERAPIE 216 12.3.2.1 DAS THERAPIEKONZEPT 216 12.3.2.2 ERKLAERUNGSANSATZ ZUR WIRKSAMKEIT 217 12.3.2.3 ERGEBNISSE DER EVALUATIONSSTUDIEN 218 12.3.2.4 ZUSAMMENFASSUNG 219 13. TIERGESTUETZTE INTERVENTION IN DEUTSCHLAND - ERGEBNISSE EINER PILOTSTUDIE 2009 221 14. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 223 KONTAKTADRESSEN 226 LITERATURVERZEICHNIS 229 SACHREGISTER 244 PERSONENREGISTER 254 XII
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