Vergessene Texte der Moderne: Wiederentdeckungen für den Literaturunterricht
Auch Literatur unterliegt dem fortwährenden Prozess des Vergessens. Hierfür sind nicht nur Mechanismen der Kanonbildung verantwortlich, auch Umstände der Rezeptionsgeschichte und ihrer gesellschaftlichen Kontexte führen dazu, dass Texte und Autoren bzw. Autorinnen teils vollständig aus der Wahrnehmu...
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Trier
Wiss. Verl. Trier
2010
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Auch Literatur unterliegt dem fortwährenden Prozess des Vergessens. Hierfür sind nicht nur Mechanismen der Kanonbildung verantwortlich, auch Umstände der Rezeptionsgeschichte und ihrer gesellschaftlichen Kontexte führen dazu, dass Texte und Autoren bzw. Autorinnen teils vollständig aus der Wahrnehmung verschwinden. Doch lassen sich lohnende Entdeckungen gerade unter diesen vergessenen Texten machen, die für den Literaturunterricht reizvoll sind. Nach einem Einführungskapitel zur Kanonbildung werden 14 dieser vergessenen Texte vorgestellt. Die Rekonstruktion von Lebens- und Werkgeschichten sowie didaktische Kommentare zeigen Anschlussstellen für einen zeitgemäßen Unterricht auf. Neben den Unterrichtsvorschlägen für alle Schulformen und -stufen verdeutlichen die Kommentare auch, unter welchen Bedingungen die Texte zu vergessenen Texten geworden sind. Diese Dimension eröffnet zusätzliche wie ertragreiche Zugänge zu literarischem und historischem Lernen an und mit Texten, die zu Unrecht vergessen worden sind. Vorgestellt werden: Waldemar Bonsels: Die Biene Maja, Carl Sternheim: Der Snob, Gustav Meyrink: Der Golem, Felix Salten: Bambi, Rahel Sanzara: Das verlorene Kind, Leonhard Frank: Karl und Anna, Alex Wedding: Ede und Unku, Gabriele Tergit: Käsebier erobert den Kurfürstendamm, Marieluise Fleißer: Eine Zierde für den Verein, Friedrich Wolf: Professor Mamlock, Lisa Tetzner: Die Kinder aus Nr. 6, Ernst Kreuder: Die Gesellschaft vom Dachboden, Anna Maria Jokl: Die Perlmutterfarbe, Veza Canetti: Die gelbe Straße. |
| Beschreibung: | 239 S. Ill. 210 mm x 148 mm |
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| adam_text | Dieter Wrobel
Vergessene Texte
der Moderne
Wiederentdeckungen
für den Literaturunterricht
Wissenschaftlicher Verlag Trier
Inhaltsverzeichnis
Kapitel 1 Kanonbildung als Prozess und Problem
Kanon als Lerngegenstand 1
Kapitel 2 Waldemar Bonseis: Die Biene Maja und ihre Abenteuer
Lektüre für Kinderzimmer und Schützengräben 17
Kapitel 3 Carl Sternheim: Der Snob
Spott und Ironie gegen die „Plüschzeit 33
Kapitel 4 Gustav Meyrink: Der Golem
Zwischen Traum und Wissen, zwischen Vision und Realität 49
Kapitel 5 Felix Saiten: Bambi Eine Lebensgeschichte aus dem Walde
Die niedliche, brutale Welt der Rehe 65
Kapitel 6 Rahel Sanzara: Das verlorene Kind
„Geschichte von guten Menschen, die Furchtbares erleben 81
Kapitel 7 Leonhard Frank: Karl und Anna
Von der Möglichkeit und Unmöglichkeit der Liebe
in Zeiten des Kriegs 97
Kapitel 8 Alex Wedding: Ede und Unku
Berliner Kindheit um 1930 - an den Rändern der Gesellschaft 113
Kapitel 9 Gabriele Tergit: Käsebier erobert den Kurfiirstendamm
Vom Versagen der Medien am Ende der Weimarer Zeit 129
Kapitel 10 Marieluise Fleißer: Eine Zierde fiir den Verein
Roman vom Rauchen, Sportein, Lieben und Verkaufen
Von Verlierern in Geschäft, Sport und der Liebe 145
Kapitel 11 Friedrich Wolf: Professor Mamlock
Eine frühe und deutliche Warnung vor dem Faschismus 161
Kapitel 12 Lisa Tetzner: Die Kinder aus Nr 67
(Erwin und Paul / Das Mädchen aus dem Vorderhaus)
Dilemmageschichten aus dem Vorkriegs-Berlin 177
Kapitel 13 Ernst Kreuder: Die Gesellschaft vom Dachboden
Literatur zwischen Kriegsende und „Stunde Null 193
Kapitel 14 Anna Maria Jokl: Die Perlmutterfarbe
Wie aus Schülern Marionetten werden 209
Kapitel 15 Veza Canetti: Die gelbe Straße
Ein Schatten-Roman über Schatten-Existenzen 225
Abbildungsnachweis 241
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