Effizienter korrigieren - das Praxisbuch: Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung ; [Checklisten, Vorlagen, fächerspezifische Tipps]
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Donauwörth
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| adam_text | {JOST SCHNEIDER) VORWORT INHALTSVERZEICHNIS {JOST SCHNEIDER) KAPITEL 1
EINLEITUNG 1.1 EFFIZIENZBEGRIFF 1.2 SCHULRECHTLICHE GRUNDLAGEN {JOST
SCHNEIDER) KAPITEL 2 ZEIT EINSPAREN 9 {MELANIE FROEHLICH) KAPITEL 3 3.1
OPERATOREN 3.2 KORREKTURZEICHEN VEREINHEITLICHUNG VON OPERATOREN UND
KORREKTURZEICHEN 20 20 [CATHRIN RATTAY/JOST SCHNEIDER) KAPITEL 4
ERWARTUNGSHORIZONTE SINNVOLL GESTALTEN UND VERWENDEN - DIE FUENF
GESTALTUNGSPRINZIPIEN 23 [MELANIE FROEHLICH) KAPITEL 5 5.1 WIRKUNGSVOLL
FORMULIEREN, SINNVOLL FORMALISIEREN 5.2 EFFIZIENTE FEHLERANALYSE RAND-
UND SCHLUSSKOMMENTARE LIEST DIE UEBERHAUPT JEMAND? 27 29 KAPITEL 6
NOTENFINDUNG 6.1 DEN FEHLERQUELLEN BEI KORREKTURARBEIT UND NOTENFINDUNG
AUF DER SPUR [MELANIE FROEHLICH) 33 6.2 DIE QUAL DER WAHL: WELCHE
BEZUGSNORM DARF S DENN SEIN? [MELANIE FROEHLICH) 33 6.3 VOM INDIKATOR ZUR
NOTENSTUFE - WIE GEHT DAS? [MELANIE BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/999020315 DIGITALISIERT DURCH INHALTSVERZEICHNIS
[CATHRIN RATTAY) KAPITEL 7 7.1 HIER UND DA EIN BISSCHEN LOB, DANN KLAPPT
DAS SCHON? * LERN- UND MOTIVATIONSPSYCHOLOGIE D LOB MUSS AUTHENTISCH
SEIN UND AN- STRENGUNG VERSTAERKEN D WIE ERKLAEREN SICH MENSCHEN LOB UND
ERFOLG? ODER: WARUM TRANSPARENZ UND SCHUELERAKTIVITAET BEI DER KORREKTUR
SO EFFEKTIV SIND! D MEINSTE ECHT? FEEDBACK AUS DER PEER- GROUP IST
HAEUFIG INTERESSANTER UND EFFEKTIVER ALS DAS VON ERWACHSENEN 7.2
ZEITVERSCHWENDUNG? - SELBST- / EIGENKORREKTUR BEI KLASSENARBEITEN
EXKURS: FEHLERANALYSEN MIT SCHUELERN 7.3 KLARES SPIEGELBILD ODER
VERZERRTES ABBILD? * SELBSTEINSCHAETZUNG/EIGENREFLEXION 7.4
WECHSELSEITIGES FEEDBACK /KORREKTUR DURCH MITSCHUELER 7.5 DAS TUE ICH MIR
NICHT AN? * FEEDBACK FUER LEHRER 7.6 WUERFELSPIEL ODER DIDAKTISCHES
BONBON? SICH SELBST UND MITSCHUELER BEWERTEN EFFIZIENT ODER ZU AUFWENDIG?
SCHUELER KORRIGIEREN SICH SELBST UND ANDERE 41 42 44 45 47 49 55 58 60
[JOST SCHNEIDER) KAPITE
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