Holdings: Kindeswohlgefährdung

Kindeswohlgefährdung: das Praxishandbuch

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Bibliographic Details
Main Author:	Alle, Friederike (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Freiburg im Breisgau Lambertus 2010
Subjects:	Kinderschutz Kindeswohl Jugendhilfe Gefährdung Deutschland Aufsatzsammlung
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adam_text	INHALT VORWORT 7 1 GRUNDLAGEN 9 1.1 DEFINITION KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 11 1.2 GESETZE ZUM KINDERSCHUTZ UND IHRE BEDEUTUNG 13 1.3 FORMEN UND FOLGEN VON KINDESMISSHANDLUNG 16 1.4 GRUNDHALTUNGEN UND MENSCHENBILD IN DER SOZIALEN ARBEIT. 25 1.5 SYSTEMTHEORIE IM ZUSAMMENHANG MIT KINDERSCHUTZARBEIT 28 1.6 HILFE UND KONTROLLE - EIN SPAGAT? 32 FRAGEN ZUR EIGENEN REFLEXION 35 2 UMGANG MIT KRISEN 37 2.1 WAS IST EINE KRISE? 39 2.2 SYMPTOME EINER KRISE 39 2.3 WER HAT WELCHE KRISE? 40 2.4 KRISENINTERVENTION 42 2.5 GRUNDSAETZE IM UMGANG MIT KRISEN UND BEI DER KRISEN- INTERVENTION 48 FRAGEN ZUR EIGENEN REFLEXION 50 3 RISIKOEINSCHAETZUNG 51 3.1 STUFEN DER RISIKOEINSCHAETZUNG 53 3.2 DIE SOZIALPAEDAGOGISCHE DIAGNOSE 55 3.3 RISIKO- UND SCHUTZFAKTOREN 58 3.4 ELEMENTE DER RISIKOEINSCHAETZUNG 66 3.5 LEBENSLAGENKONZEPT 66 3.6 BEDUERFNISSE VON KINDERN 69 3.7 ERZIEHUNGSFAEHIGKEIT DER ELTERN 73 3.8 EINSCHAETZUNG ZUM ENTWICKLUNGSSTAND DES KINDES 83 3.9 RESSOURCENEINSCHAETZUNG 84 3.10 PROGNOSE 86 3.11 ABSCHLIESSENDE BEWERTUNG 87 FRAGEN ZUR EIGENEN REFLEXION 88 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/999818643 DIGITALISIERT DURCH INHALT 4 GESPRAECHSFUEHRUNG 89 4.1 AUFTRAGSKLAERUNG 94 4.2 KONFRONTATION MIT DEM VERDACHT 98 4.3 WIDERSTAND IM GESPRAECH 100 4.4 MOTIVATION ZUR VERAENDERUNG 110 4.5 GESPRAECHE MIT KINDERN 116 FRAGEN ZUR EIGENEN REFLEXION 122 5 KINDER PSYCHISCH KRANKER ELTERN 123 5.1 MERKMALE FUER STOERUNGSBILDER PSYCHISCHER STOERUNGEN 126 5.2 BELASTUNGEN FUER KINDER 129 5.3 PSYCHISCHE ERKRANKUNG VON ELTERN UND KINDESWOHL 136 5.4 HILFEN FUER KINDER PSYCHISCH KRANKER ELTERN 137 5.5 HILFEN FUER FAMILIEN MIT PSYCHISCH KRANKEN ELTERN 141 5.6 UNTERSTUETZUNGSBEDARF DER KINDER 144 FRAGEN ZUR EIGENEN REFLEXION 145 6 RESILIENZ - WAS MACHT KINDER STARK? 147 6.1 KAUAI-LAENGSSCHNITTSTUDIE 149 6.2 WAS IST RESILIENZ? 150 6.3 RESILIENZFOERDERNDE FAKTOREN 152 6.4 FOERDERUNG VON RESILIENZ 154 FRAGEN ZUR EIGENEN REFLEXION 160 7 FRUEHE HILFEN 161 7.1 WAS SIND FRUEHE HILFEN? 163 7.2 WARUM SIND FRUEHE HILFEN SO WICHTIG? 164 7.3 DER KOMPETENTE SAEUGLING 167 7.4 GRUNDAUSSAGEN DER BINDUNGSTHEORIE 170 7.5 INTUITIVE ELTERNKOMPETENZ 175 7.6 EINSCHAETZUNG VON BELASTUNG DES SAEUGLINGS 178 7.7 BEISPIELE FUER FRUEHE HILFEN 182 FRAGEN ZUR EIGENEN REFLEXION 190 DIE AUTORIN 269 INHALT 8 KOOPERATION UND NETZWERKARBEIT 191 8.1 WAS IST KOOPERATION? 193 8.2 KOOPERATIONSPARTNER IM KINDERSCHUTZ 194 8.3 GRUNDHALTUNGEN IN DER KOOPERATION 196 8.4 WAS IST EIN SOZIALES NETZWERK? 201 8.5 BETEILIGTE IN NETZWERKEN ZUM KINDERSCHUTZ 203 8.6 ZIELE UND AUFGABEN VON NETZWERKARBEIT IM KINDERSCHUTZ. 204 8.7 AUFBAU EINES NETZWERKES ZUM KINDERSCHUTZ 207 FRAGEN ZUR EIGENEN REFLEXION 209 9 HILFE FUER FACHLEUTE BEI STRESS UND BURNOUT 211 9.1 WAS IST STRESS? 214 9.2 DAS BURNOUT-SYNDROM 217 9.3 SALUTOGENESE, KOHAERENZ, COPING 220 9.4 WAS HILFT BEI DAUERSTRESS UND BURNOUT? 222 9.5 SELBSTCOACHING 223 10 LITERATUREMPFEHLUNGEN ZU DEN EINZELNEN KAPITELN 229 LITERATURVERZEICHNIS 243 ANHANG GESETZESTEXTE 255 SACHWORTREGISTER 263
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