Portfolio-Perspektiven: Schule und Unterricht mit Portfolios gestalten
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Weinheim [u.a.]
Beltz
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INHALTSVERZEICHNIS 5
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 7
FELIX WINTER PERSPEKTIVEN DER PORTFOLIOARBEIT FUER DIE GESTALTUNG DES
SCHULISCHEN LERNENS 10
I. DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN DER PORTFOLIOARBEIT
THOMAS WIEDENHORN DAS VERHAELTNIS VON ALLGEMEINER DIDAKTIK, FACHDIDAKTIK
UND PORTFOLIOKONZEPT 30
KARIN VOLKWEIN DER PORTFOLIOUNTERRICHT - KONTUREN EINER NEUEN
UNTERRICHTSFORM 39
STEFAN HAHN PORTFOLIO IM PROFIL. WISSENSCHAFTSPROPAEDEUTISCHE KOMPETENZEN
UND PORTFOLIOARBEIT IN FAECHERVERBUENDEN AUF DER SEKUNDARSTUFE II 52
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STEFAN KELLER PORTFOLIOS UND BILDUNGSSTANDARDS - KANN DAS ZUSAMMENGEHEN?
68
GABRIELE OBST KOMPETENZEN SICHTBAR MACHEN. THESEN ZUR PORTFOLIOARBEIT
AUS FACHDIDAKTISCHER PERSPEKTIVE 78
MARIA MATEO FERRER MUENDLICHE SPRACHKOMPETENZ FOERDERN MIT DEM PORTFOLIO.
EIN BEISPIEL AUS DEM SPANISCHUNTERRICHT 87
IMAGE 2
6 INHALTSVERZEICHNIS
III. BEURTEILEN UND BEWERTEN MIT PORTFOLIOS
URBAN LISSMANN ZEHN JAHRE PORTFOLIOBEURTEILUNG - ANSPRUCH UND
WIRKLICHKEIT .100
HANNI LOETSCHER
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IV. STANDARDISIERTE PORTFOLIOS IN UNTERRICHT UND SCHULE
ANNA-MARIE HAUF-TULODZIECKI
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»PORTFOLIO:MEDIENKOMPETENZ. 144
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PORTFOLIOS ALS WETTBEWERBSBEITRAG. WIE AUSSERSCHULISCHE INITIATIVEN
UNTERRICHTSENTWICKLUNG BEEINFLUSSEN KOENNEN 157
JOHANNA SCHWARZ STANDARDS, NICHT STANDARDISIERUNG! POTENZIAL UND GRENZEN
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V. SCHULE GESTALTEN MIT PORTFOLIOS - SCHULENTWICKLUNG UND EVALUATION
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WIE KOMMT NEUES IN DIE (LABOR-)SCHULE? DAS BEISPIEL »PORTFOLIO 194
KARIN VOLKWEIN /HANNA MUESCHE PORTFOLIOFORSCHUNG IM
SCHULENTWICKLUNGSPROZESS 207
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