Die Ästhetik des Stillstands: Anti-Entwicklungstexte im Literaturunterricht
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2010
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik
19 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 3 1. ANTI-ENTWICKLUNGSLITERATUR ALS
LITERARISCHER UND DIDAKTISCHER SONDERFALL 1.1. DAS ENTWICKLUNGSAXIOM IN
DER JUGENDLITERATUR 5 1.2. GATTUNGSMERKMALE DER
ANTI-ENTWICKLUNGSLITERATUR 11 1.3. LITERARISCHER KOMPETENZERWERB MIT
ANTI-ENTWICKLUNGSTEXTEN 17 2. FIGUREN DER ENTWICKLUNGSVERWEIGERUNG IM
LITERATURUNTERRICHT - EIN KOMPETENZORIENTIERTES UNTERRICHTSMODELL FUER
DIE SEKUNDARSTUFE II 2.1. DER ROMANTISCHE TYPUS: JAMES MATTHEW BARNE,
PETER PAN (MEISTERLESER-METHODE) 23 2.2. DER ARISTOKRATISCHE TYPUS:
ROBERT WALSER, JAKOB VON GUNTEN (GRUPPENPUZZLE) 39 2.3. DER REBELLISCHE
TYPUS: GUENTER GRASS, DIE BLECHTROMMEL (SCHREIBGESPRAECH) 48 2.4. DER
EPHEMERE TYPUS: PATRICK SUESKIND, DAS PARFUM (LITERARISCHES GESPRAECH) 52
2.5. DER PATHOLOGISCHE TYPUS: JENNY ERPENBECK, GESCHICHTE VOM ALTEN KIND
(WOCHENPLAN) 58 3. ANHANG MATERIAL 1 : JAMES M. BARRIE: PETER PAN (S. 32
F., S. 44 FF.) 79 MATERIAL 2: E.T.A. HOFFMANN: DER GOLDNE TOPF(S. 34
FF.) 81 MATERIAL 3: ROBERT WAISEN JAKOB VON GUNTEN (S. 41 FF.) 83
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