Übungssammlung Frühförderung: Kinder von 0 - 6 heilpädagogisch fördern
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München [u.a.]
Reinhardt
2010
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INHALT HINWEISE ZUR VERWENDUNG DER ICONS 8 VORWORT 9 GRUNDLAGEN 1 DIE
GANZHEITLICHE SICHTWEISE DER HEILPAEDAGOGIK 12 2 DIE HEILPAEDAGOGIN IN DER
FRUEHFOERDERUNG 14 3 HEILPAEDAGOGISCHE METHODEN 17 3.1 PSYCHOMOTORIK 17 3.2
MONTESSORI-PAEDAGOGIK 18 3.3 HEILPAEDAGOGISCHE RHYTHMIK 20 3.4
ENTSPANNUNGSPAEDAGOGIK 22 3.5 HEILPAEDAGOGISCHE SPIELTHERAPIE 23 3.6
PAEDAGOGISCHE KINESIOLOGIE 24 3.7 HEILPAEDAGOGISCHE UEBUNGSBEHANDLUNG 25
3.8 HEILPAEDAGOGISCHES ZAUBERN 26 3.9 HEILPAEDAGOGISCHES WERKEN 27 UEBUNGEN
UND FOERDERMOEGLICHKEITEN 4 WAHRNEHMUNG 30 4.1 BASISSINNE 30 TAKTILE
WAHRNEHMUNG 31 TIEFENWAHRNEHMUNG 37 GLEICHGEWICHT 41 4.2 VISUELLE
WAHRNEHMUNG 45 VISUOMOTORISCHE KOORDINATION 47 FIGUR-GRUND-WAHRNEHMUNG
54 WAHRNEHMUNGSKONSTANZ 56 WAHRNEHMUNG DER RAUMLAGE/RAUMORIENTIERUNG 58
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/997947977 DIGITALISIERT
DURCH 6 INHALT 4.3 AUDITIVE WAHRNEHMUNG 61 LAUTLOKALISATION 63
LAUTDIFFERENZIERUNG 64 LAUTINTERPRETATION 66 SPEICHERUNG 68 RHYTHMISCHES
EMPFINDEN 70 4.4 OLFAKTORISCHE UND GUSTATORISCHE WAHRNEHMUNG 75
OLFAKTORISCHE WAHRNEHMUNG 75 GUSTATORISCHE WAHRNEHMUNG 78 4.5
SINNESBEHINDERUNG 80 5 MOTORIK 81 5.1 GROBMOTORIK 82 FOERDERUNG DER
MOTORIK VOM 0.-3. LEBENSJAHR 84 FOERDERUNG DER MOTORIK VOM 3.-6.
LEBENSJAHR 97 5.2 FEINMOTORIK 101 5.3 KOERPERLICHE BEHINDERUNG 117
FOERDERMOEGLICHKEITEN ZUR KOERPERWAHRNEHMUNG 117 FOERDERUNG DES
KOERPERAUSDRUCKS 122 FOERDERUNG DER SELBSTSTAENDIGKEIT IM TAEGLICHEN LEBEN
123 FOERDERUNG DER KOERPERENTSPANNUNG 125 6 KOGNITION 127 6.1 DIE
KOGNITIVE ENTWICKLUNG 127 6.2 ENTWICKLUNGSVERZOEGERUNG 129 FOERDERUNG DES
LOGISCHEN DENKENS 130 FOERDERUNG DES GEDAECHTNISSES UND DER MERKFAEHIGKEIT
136 ALLGEMEINE ANREGUNGEN ZUR KOGNITIVEN ENTWICKLUNG 139 6. INHALT 7
VISUELLE WAHRNEHMUNG 170 RAUMLAGE 173 FOERDERUNG DER KONZENTRATION UND
DES SPRACHGEDAECHTNISSES 174 FOERDERMOEGLICHKEITEN AUS DER PAEDAGOGISCHEN
KINESIOLOGIE UND DER ENTSPANNUNGSPAEDAGOGIK 175 7.2
RECHENSTOERUNG/RECHENSCHWAECHE 178 MENGEN UND ZAHLEN 179
KOERPERSCHEMA/KOERPERWAHRNEHMUNG 189 FOERDERMOEGLICHKEITEN FUER DIE
BASISSINNE 192 UEBERKREUZEN DER KOERPERMITTELLINIE 194 8 SOZIALVERHALTEN
200 8.1 STOERUNGEN DES SOZIALVERHALTENS 200 MATERIALIEN FUER DIE
HEILPAEDAGOGISCHE SPIELTHERAPIE 203 THEATER- UND TISCHSPIELE MIT HAND-,
FINGER- ODER STABPUPPEN 204 BILDERBUECHER, KARTEN, GESCHICHTEN UND
GESPRAECHE ZUR FOERDERUNG DER SOZIAL-EMOTIONALEN ENTWICKLUNG 204
FOERDERMOEGLICHKEITEN AUS DEN METHODEN DER PSYCHOMOTORIK, DES ZAUBERNS,
DES WERKENS UND DER ENTSPANNUNGSPAEDAGOGIK 205 8.2
AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT-SYNDROM (ADS)/AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT-/
HYPERAKTIVITAETSSTOERUNG (ADHS) 211 FOERDERUNG DER AUFMERKSAMKEIT UND
KONZENTRATION 214 FOERDERUNG BEI MOTORISCHER UEBERAKTIVITAET 222
FOERDERMOEGLICHKEITEN ZUR KOERPERENTSPANNUNG 22 |
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