Chancengerechtigkeit und Bildung im Vorschulbereich: Handbuch für Pädagogen in den Kindertagesstätten
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München
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2010
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IMAGE 1
INHALT
1 EINLEITUNG 9
2 FOERDERUNG VON CHANCENGERECHTIGKEIT 16
2.1 BILDUNG UND SOZIALE UNGLEICHHEIT 19
2.2 GLEICHSTELLUNG DER GESCHLECHTER IM ELEMENTARBEREICH 20 2.3 BILDUNG
FUER KINDER MIT MIGRATIONSHINTERGRUND 25
2.4 FOERDERUNG HOCHBEGABTER KINDER 28
3 BILDUNG IM ELEMENTARBEREICH 35
3.1 KINDLICHES LERNEN 39
3.2 DER KINDERGARTEN - DAS TOR ZUR BILDUNG 44
3.3 DER SITUATIONSANSATZ 50
3.4 *DAS WELTWISSEN DER SIEBENJAEHRIGEN" 55
4 PISA UND DIE FOLGEN FUR DEN ELEMENTARBEREICH 58
4.1 GRUNDBEGRIFFE UND VORGEHENSWEISE 59
4.2 VERAENDERTE BILDUNGSARBEIT IM KINDERGARTEN 63
4.3 AUSBILDUNG VON ERZIEHERINNEN 66
5 SCHLUESSELKOMPETENZ SPRACHE IM ELEMENTARBEREICH/READING LI- TERACY 71
5.1 SPRACHE UND IHRE ENTWICKLUNG 72
5.2 SPRACHSTANDSFESTSTELLUNG ZWEI JAHRE VOR DER EINSCHULUNG (DELFIN4) 80
5.3 SPRACHBEOBACHTUNGSVERFAHREN 87
5.3.1 SISMIK 88
5.3.2 SELDAK 90
5.4 METHODEN DER SPRACHFOERDERUNG IM ELEMENTARBEREICH 93 5.4.1
SPRACHFOERDERPROGRAMM VON ELKE SCHLOESSER 93
5.4.2 WUERZBURGER TRAININGSPROGRAMM 95
5.4.3 BILDERBUCHBETRACHTUNG 98
5.4.4 THEATER 101
5
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1000101185
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
5.4.5 MUSIKALISCHE ERZIEHUNG UND RHYTHMIK 103
5.4.6 BEWEGUNGSERZIEHUNG 107
5.5 QUALITAETSBEREICH *SPRACHE UND KOMMUNIKATION" IM KINDERGARTEN. 110
6 MATHEMATISCHE GRUNDBILDUNG IM ELEMENTARBEREICH/ MATHEMATICAL LITERACY
119
6.1 MATHEMATISCHE KOMPETENZEN UND IHRE FUNKTION 120
6.2 MULTI-SENSORISCHES LERNEN IM KINDERGARTENALTER UNTER NUTZUNG DER
LERNFENSTER AM BEISPIEL DER MATHEMATIK 123
6.3 LERNSTANDSFESTSTELLUNG IN DEN TAGESEINRICHTUNGEN IM BEREICH DER
MATHEMATIK (KUEPPER) 127
6.4 AUSGEWAEHLTE METHODEN DER MATHEMATIKFOERDERUNG IM ELEMENTARBE- REICH
130
7 NATURWISSENSCHAFTLICHE GRUNDBILDUNG IM ELEMENTARBEREICH/ SCIENTIFIC
LITERACY 134
7.1 NATURWISSENSCHAFTLICHE KOMPETENZEN UND IHRE FUNKTION 135 7.2
NATURWISSENSCHAFTLICHE EXPERIMENTE IM ELEMENTARBEREICH 138 7.3
QUALITAETSBEREICH *NATUR-, UMGEBUNGS- UND SACHWISSEN" IM KIN- DERGARTEN
145
8 SCHULFAEHIGKEIT 148
8.1 LERNVORAUSSETZUNGEN UND VORSCHULISCHE FAEHIGKEITEN IN IHRER BE-
DEUTUNG FUER DAS LERNEN IN DER SCHULE 150
8.2 KOMPETENZBEREICHE 152
8.3 BILDUNGSVEREINBARUNG NRW 155
8.4 BILDUNGSDOKUMENTATION UEBER DIE ENTWICKLUNG DES KINDES IM
ELEMENTARBEREICH 159
9 UEBERGANG VOM KINDERGARTEN IN DIE SCHULE 162
9.1 KOOPERATION VON ELEMENTAR- UND PRIMARBEREICH 165
9.2 QUALITAETSENTWICKLUNG AM SCHULUEBERGANG 169
10 RESUEMEE 173
6
IMAGE 3
LITERATURVERZEICHNIS 177
VERZEICHNIS DER BILDER 188
VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN 188
LISTE DER ABKUERZUNGEN 189
VERZEICHNIS DER BEGRIFFE UND DEFINITIONEN 190
ANHANG ANHANG A DEFINITION, TESTKONZEPTION, ERGEBNISSE VON
*LESEKOMPETENZ" 200 ANHANGB DEFINITION, TESTKONZEPTION, ERGEBNISSE ZUR
MATHEMATISCHEN GRUNDBILDUNG .210 ANHANGC DEFINITION, TESTKONZEPTION,
ERGEBNISSE ZUR NATURWISSENSCHAFTLICHEN GRUND- BILDUNG 217
ANHANGD MUENSTERANER ENTWICKLUNGS-BEOBACHTUNGSBOGEN 225
ANHANG E PROZESSORIENTIERTE BEOBACHTUNG UND BEGLEITUNG VON KINDERN MIT
DEM LEUVENER MODELL 234
ANHANG F KOMPETENZEN IM SITUATIONSANSATZ 240
ANHANG G BEOBACHTUNGSBOGEN SISMIK 243
ANHANG H BEOBACHTUNGSBOGEN SELDAK 249
ANHANG I SPRACHPROGRAMM VON ELKE SCHLOESSER *WIR VERSTEHEN UNS
GUT'VBEISPIELE 254 ANHANGJ WUERZBUERGER TRAININGSPROGRAMM ZUR VORBEREITUNG
AUF DEN ERWERB DER
SCHRIFTSPRACHE/BEISPIELE 274
ANHANGK PAEDAGOGISCHE QUALITAET ENTWICKELN - SPRACHE UND KOMMUNIKATION 278
K.1 QUALITAETSKRITERIEN IM QUALITAETSBEREICH SPRACHE UND KOMMUNIKATION 278
K.2 CHECKLISTE IM QUALITAETSBEREICH SPRACHE UND KOMMUNIKATION 280
7
IMAGE 4
K.3 ZIELVEREINBARUNG 283
K.4 AUFGABENLISTE 285
ANHANG L LERNSTANDSFESTSTELLUNGED-START*/BEISPIELE 286
ANHANG M KITA-PRAXIS: BILDUNG:*MATHEMATIK: ZAEHLEN, ORDNEN,
MESSEN"/BEISPIELE 299 ANHANGN WUNDERFITZ-DAS VORSCHULHEFT FUER
SELBSTAENDIGE KINDER 301
ANHANG O PAEDAGOGISCHE QUALITAET ENTWICKELN - NATUR-, UMGEBUNGS- UND
SACHWISSEN. 304 0.1 QUALITAETSKRITERIEN IM QUALITAETSBEREICH NATUR-,
UMGEBUNGS- UND SACHWIS- SEN 304
O.2 CHECKLISTE IM QUALITAETSBEREICH NATUR-, UMGEBUNGS- UND SACHWISSEN 307
O.3 EXPERIMENTE 310
ANHANGP SCHULFAEHIGKEITSPROFIL 312
ANHANG Q BILDUNGSVEREINBARUNG 312
ANHANG R EINVERSTAENDNISERKLAERUNG DER
ERZIEHUNGSBERECHTIGTE/BILDUNGSDOKUMENTATION 313 ANHANGS ARBEITS- UND
KOOPERATIONSPLANS IN FORM EINES KOOPERATIONSKALENDERS 315 ANHANG T
ERLASSE, RICHTLINIEN UND REGELUNGEN DER KULTUSMINISTERIEN IM INTERNET
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