Schülermerkmal Lernengagement - ausgewählte Bedingungs- und Einflussfaktoren auf Schülerebene: eine Repräsentativ-Studie in den Jahrgangsstufen 5 bis 9 in der Hauptschule in Bayern
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Nürnberg
Friedrich-Alexander-Universität, Lehrstuhl für Schulpädagogik
2010
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| Schriftenreihe: | Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg
36 |
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1. Einleitung
2
2. Fragestellung
3
3. Zum Begriff Lernengagement
3
4. Methode
5
4.1 Erhebungsinstrument
6
4.2 Durchführung der Erhebung
7
4.3 Stichprobe
S
4.4 Auswertung der Daten
8
5. Darstellung der Ergebnisse
1»
5.1 Ergebnisse auf Itemebene
10
5.1.1 Skala „Zuwendung der LebrSräße
10
5.1.2 Skala „Leistungsunierstütziina der Lehrkräfte
12
5.1.3 Skala „Abwechslungsreicher und verständlicher Unterricht
14
5.1.4 Skala
„Zusammenhałt
der Schüler
16
5.1.5 Skala
ЈЧасћћаМрег
Unterricht
19
5.1.6 Skala .Geordnete Lernatmosphäre
22
5.1.7 Skala „Engagiertes Lernen
24
5.1.8 Skala „Selbstdisziplin
26
5.1.9 Skala ..Kommunikative
шиї
soziale Kompetenz
2U
5.1.10 Skala „AagstfreiMt*
3Ï
5.2
Divariate
Korrelation
34
53
Resiressioíisanalvse
35
ů.
Zusammenfassung der Ergebnisse
4β
Literatur
43
Anhang: SebtterfragebogeB
45
Autoren
48
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