Zwischen Selbstorganisation und Seniorenakademie: die Vielfalt der Altersbildung in Deutschland
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Berlin
Weißensee-Verl.
2007
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| Edition: | 2. Aufl. |
| Series: | Beiträge zur Alterns- und Lebenslaufforschung
4 |
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Vorwort..............................................................................................................7
1 Einleitung...................................................................................................9
1.1 Begriffsklärungen...........................................................................10
1.2 Begründungen und Zielsetzungen der Altersbildung..............12
1.3 Das Konzept des lebenslangen Lernens......................................15
1.4 Lernen im Älter................................................................................17
2 Die Nachfrage.........................................................................................21
2.1 Forschungsstand.............................................................................21
2.1.1 Der Umfang der Partizipation.........................................21
2.1.2 Die Teilnehmer ..................................................................23
2.1.3 Motive und Interessen......................................................26
2.1.4 Fördernde und hemmende Faktoren..............................30
2.2 Partizipation an Bildungsangeboten in der naehberaflichen
Lebensphase: Eine Sekundiranalysedes Alters-Survey........... 34
2.2.1 DatengmndJage und Methoden...................................... 34
2.22 Ergebnisse.................,......................................................... 35
3 Das Angebot............................................................................................45
3.1 Entwicklungstendenzen
ond
Innovationen in der
gegenwärtigen Altersbüdung__...................................................45
3.2 Zur Angebotspraxis.........................__........................................., 50
3.3 Die Angebotserfiebung: Datengrundlage und Methoden ........ 55
3.3.1 Die telefonische Erhebung...............................................55
3.3.2 Die schriftlich-postalische Erhebimg..............................58
3.4 Ergebnisse..............„....„„....................................................»...........60
3.4.1 Inhalte und Formen der Bildungsveransfaltungen....... 60
3.4.2 Adressaten
«ud
Teilnehmer.............................................. 67
3.4.3 Institutionelle Barrieren......................................____... 71
3.4.4 Vernetzung- und Werbungsstrategien der Anbieter.... 76
3.4.5 Typisiereng der Anbieter .....__......___............................ 79
3.4.6 Atbeits- und Oganisationsproe der Anbiete.............82
3.4.7 Prägende Aspekte des Angebotes....................................85
3.4.8 Perspektiven.....____.......__.......................................... 89
4
Die Seniorenakademien
.........................................................................93
4.1
Die
Akademien im Überblick.......................................................93
4.2
Die
Auswahl der Fälle...................................................................96
4.3 Forschungsleitende Fragen und Methoden................................96
4.4 Ergebnisse........................................................................................99
4.4.1 Die Senioren Akademie Lübecker Bucht e.V.
(Überregionale Vereinigung)...........................................99
4.4.2 Die Akademie für Ältere in Heidelberg.......................107
4.4.3 Die LÖWENakademie der GRAUEN LÖWEN
Leipzig e.V........................................................................114
4.4.4 Die Alten-Akademie Nürnberg e.V.
(AAK)
................119
4.4.5 Der Förderverein Akademie 2. Lebenshälfte in
Teltow...............................................................................126
4.4.6 Die Seniorenakademie e.V. Linker Niederrhein
in Mönchengladbach.......................................................134
4.4.7
Ше
Seniorenakademie Otto Brenner e.V.
(Akademie der Generationen) in Hannover................141
4-4.8 Die Medrich-Spee-Akademie (Akademie der
zweiten Lebenshälfte) in Düsseldorf............................146
4.4.9 Die Senioren-Akademie an der Berufsakademie
Erfurt.................................................................................152
4.4.10 Die Seniorenakademie in Schlieben..............................160
4.5 Die
Seniorenakademien
im Vergleich....................................... 165
Literaturverzeichnis......................................................................................177
Anhang: Erhebmigsmateiiaiien der Angebotsuntersuchung.................190
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