De l'épreuve autobiographique: Contribution des histoires de vie à la problématique des genres de texte et de l'herméneutique de l'action
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Bern [u.a.]
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| adam_text | TABLE DES MATIERES INTRODUCTION UNE VIE COMME ELLE EST VECUE»? 1
PROBLEMATIQUE SPECIFIQUE ET ORGANISATION DE L OUVRAGE 5 CHAPITRE I L
APPROCHE AUTOBIOGRAPHIQUE EN EDUCATION ET FORMATION 11 LES HISTOIRES DE
VIE COMME DEMARCHE DE FORMATION 12 LES HISTOIRES DE VIE COMME
ORIENTATION MILITANTE 14 LES HISTOIRES DE VIE COMME PRATIQUE DE
RECHERCHE 16 LES HISTOIRES DE VIE DANS LES SCIENCES DE 1 EDUCATION 21
LES SAVOIRS APPROPRIES A L EXTENSION DES OBSERVABLES 23 LA RECHERCHE
CONFRONTEE A L OPERATION NARRATIVE 26 L APPORT DES HISTOIRES DE VIE A
UNE THEORIE DE LA FORMATION ET SES RISQUES THEORIQUES 28 LES
SPECIFICITES DE LA RECHERCHE-FORMATION 32 CHAPITRE II L APPROCHE
AUTOBIOGRAPHIQUE DANS LES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES 37 LE RECIT DE
VIE: UN INSTRUMENT AU STATUT COMPLETIF 37 UNE CONTINUITE EPISTEMOLOGIQUE
RELIANT OBJECTIVITE ET SUBJECTIVITE 41 L AUTRE MOITIE DU MONDE» OU
1 APPORT IRREDUCTIBLE DES RECITS DE VIE 43 LE RECIT DE VIE COMME
POSSIBILITE D INTERVENTION DU CHERCHEUR 47 COMMENT LES MOTS VIENNENT AUX
CHOSES»: LE CAS DES HISTOIRES DE VIE» 49 UN PROCESSUS D ASSIMILATION
SEMANTIQUE 51 TRADUTLORE ... TRADITORE! 54 VIII CHAPITRE III LA
PROBLEMATIQUE OES GENRES OE TEXTE DE [ EPREUVE AUTOBIOGRAPHIQUE 61 LES
RAPPORTS ENTRE TEXTE ET CONTEXTE 61 COMPOSANTE CULTURELLE ET FORMATION
DISCURSIVE 64 LE GEME COMME TAXINOMIE NECESSAIRE» 66 LES GEMES EN USAGE
ET LE CONCEPT D HORIZON D ATTENTE 68 CONTEXTE ET DIMENSIONS
PRAXEOLOGIQUES 72 LES TRAITS CARACTERISTIQUES DES GEMES 75 LES PROBLEMES
EN SUSPENS D UNE THEORIE DES GEMES 77 CHAPITRE IV OPERATIONS
CONSTITUTIVES ET TYPES OE DISCOURS 79 LES TYPES DE DISCOURS COMME
FORMES DISCURSIVES PRIMAIRES» 82 TYPES DE DISCOURS ET PROBLEMATIQUE
CONTEXTUELLE 86 TYPES DE DISCOURS ET APPRENTISSAGE 92 LES TYPES DE
DISCOURS COMME COMPETENCE 96 AUTRES REGULARITES TEXTUELIES
INFRA-ORDONNEES AUX GEMES 99 SEQUENCE NARRATIVE 100 SEQUENCE DESCRIPTIVE
101 SEQUENCE ARGUMENTATIVE 102 5EQUENCE EXPLICATIVE 102 LA PROBLEMATIQUE
CONTEXTUELLE DES SEQUENCES 103 5EQUENCE DIALOGALE 104 UNE CRITIQUE DE LA
SEQUENCE DIALOGALE 107 AUTRES FORMES DE SEQUENCES 109 LES RAPPORTS ENTRE
SEQUENCES ET TYPES DE DISCOURS 110 TYPES DE DISCOURS ET ASSOMPTION DES
GEMES 112 CHAPITREV L AUTOBIOGRAPHIE COMME GENRE OE TEXTE 117 LES GEMES
PROCHES DE L AUTOBIOGRAPHIE 118 LES MEMOIRES 118 LA BIOGRAPHIE 120 LA
QUESTION EPISTEMIQUE DU ROMAN 122 LE CAS DE L AUTOPORTRAIT 128
L EVOLUTION DES FORMES LITTERAIRES 133 TABLE DES MATIERES IX APPROCHES
NARRATOLOGIQUES 137 ECONOMIE CINETIQUE ET FORMES DE MIMESIS 139 LA
RHETORIQUE DE L AUTOBIOGRAPHIE 141 LA STRUCTURE DES RELATIONS AUTEUR,
NARRATEUR, PERSONNAGE PRINCIPAL 143 LE NARRATEUR ET L AUTOBIOGRAPHIE 145
LA BIFURCATION INTERNE CL L AUTOBIOGRAPHIE 148 REGULARITE DES GENRES ET
STABILITE DES SITUATIONS 151 LE GENRE COMME EPREUVE 153 LES GESTES DE
L EPREUVE AUTOBIOGRAPHIQUE 155 LE GESTE FONDAMENTAL DE I AUTOBIOGRAPHIE
157 GENRES RESTREINTS ET GENRES DEVELOPPES 159 LA DOUBLE TEMPORALITE DE
L AUTOBIOGRAPHIE 161 VIENARRATIVISEE, VIE DRAMATISEE 162 DIALECTIQUE DES
DISCONTINUITES ET DES PERMANENCES 163 PLANIFICATION ET EFFECTUATION 164
COUPLAGE TEXTE ET EXPERIENCE: LE CONCEPT D EPREUVE 166 GENRES
RESTREINTS, GENRES DEVELOPPES ET PROBLEMATIQUE DE L ACCES AUX GENRES 167
GENRES ORAUX, GENRES ECRITS 169 LE GENRE COMME ACTION 172 CHAPITRE VI LE
CORPUS ET LE CONTEXTE DES HISTOIRES OE VIE EN FORMATION 175 CONTEXTE ET
TRAVAIL CRITIQUE 175 LES HISTOIRES DE VIE EN FORMATION ABORDEES COMME
PRATIQUE 179 LES TEMPS CL DISPOSITION ET LA PONDERATION DES ACTIVITES
INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES 180 LA DIMENSION COLLECTIVE COMME TRAIT
SPECIFIQUE 181 LES INVARIANTS» STRUCTURANTS D UNE PRATIQUE COLLECTIVE
182 ORIENTATION ET VOLONTARIAT INFORME (PREMIER INVARIANT) 182
APPROPRIATION D UN CADRE DE REFERENCE THEORIQUE (DEUXIEME INVARIANT) 183
NEGOCIATION DU CADRE ETHIQUE (TROISIEME INVARIANT) 184 PRODUCTION ET
COMMUNICATION DES RECITS (QUATRIEME INVARIANT) 188 ANALYSE ET
INTERPRETATION DES RECITS (CINQUIEME INVARIANT) 191 SYNTHESE ET MISE EN
PERSPECTIVE DES TRAVAUX (SIXIEME INVARIANT) 193 LA DIMENSION DU GROUPE
EN FORMATION DES ADULTES 195 X DE L EPREUVE AUTOBIOGRAPHIQUE LE CORPUS
ET LE COURS D ACTION CORRESPONDANT 198 LES DETERMINANTS DU COURS
D ACTION 201 L HYPOTHESE SCENOLOGIQUE: LA CONFIGURATION TEMPORELLE DES
CONTEXTES 203 PRAXEOLOGIE ET PRINCIPE D INDETERMINATION 207 CHAPITRE VII
L ENJEU SCIENTIFIQUE D UN RECADRAGE HERMENEUTIQUE 209 RETROSPECTION
LIMINAIRE 210 LA PROBLEMATIQUE HERMENEUTIQUE EN PSYCHOLOGIE ET EN
LINGUISTIQUE 218 LA QUESTION HERMENEUTIQUE ET LA PSYCHOLOGIE 218 LA
PROBLEMATIQUE HERMENEUTIQUE ET LA LINGUISTIQUE 221 HERMENEUTIQUE ET
DISCUSSION EPISTEMOLOGIQUE 225 LES DERIVES HERMENEUTIQUES CONTEMPORAINES
229 L HERMENEUTIQUE ET LES PROCESSUS D OBJECTIVATION 232 LES FORMES DE
COMPATIBILISME 236 VERS UNE THEORIE DE L ACTION 240 LE RECIT COMME
INTRIGUE ET IMITATION 241 TRIPIE MIMESIS ET COUPLAGE INTERPRETE/TEXTE
242 L ACTION ET LA PHILOSOPHIE ANALYTIQUE 244 LES CRITIQUES ADRESSEES A
LA PHILOSOPHIE ANALYTIQUE 246 5EMANTIQUE DE L ACTION OU PLURALITE DES
REGIMES PRAGMATIQUES? 249 L INTENTION EN DISCUSSION 251 LE CARACTERE
INDEPASSABLE DU THEME INTENTIONNEL 255 ONTOLOGIE DE L ACTION ET
TEXTUALISATION» 258 LES PROPRIETES COMMUNES DU TEXTE ET DE L ACTION 259
LES DIMENSIONS TOUJOURS CORPORELLES DE L ACTION 261 LA CLOETURE
INCERTAINE DE L ACTION 264 L ACTION SITUEE ET L ENVIRONNEMENT EQUIPE»
266 LES ORDRES INSTITUTIONNELS DE L ACTION 268 ACTION COLLECTIVE ET
FORMES DE TEXTUALISATION 271 DIALOGUES, RECITS ET TEXTUALISATION DE
L ACTION 276 PROPRIETES SEMIOTIQUES DU RECIT ET SAISIE DU TRAVAIL
HERMENEUTIQUE 279 L AXIOLOGIE PROPRE AU RECIT 280 APPROCHE STRUCTURALE
ET AUTOBIOGRAPHIE 284 LES TENSIONS AXIOLOGIQUES DE L OPERATION NARRATIVE
AUTOBIOGRAPHIQUE 288 REMARQUE CONCLUSIVE 293 TABLE DES MATIERES XI
CHAPITRE VIII LES TYPES DE DISCOURS DANS LE CORPUS 295 LA NARRATION DANS
LES TEXTES DU CORPUS 295 LE CAS DE LA NARRATION AU PRESENT 302 LE RECIT
INTERACTIF DANS LES TEXTES DU CORPUS 308 LE DISCOURS INTERACTIF DANS LES
TEXTES DU CORPUS 313 LE DISCOURS THEORIQUE DANS LES TEXTES DU CORPUS 318
AUX FRONTIERES DES TYPES 323 DISCOURS INTERACTIF OU DISCOURS THEORIQUE?
323 POUR UNE NOUVELLE TERMINOLOGIE DES TYPES DE DISCOURS 332 UNICITE
CONTEXTUELLE ET DIVERSITE DE L ACTIVITE DISCURSIVE 334 CHAPITRE IX LA
PROBLEMATIQUE DES GENRES DE TEXTE DANS LE CORPUS 339 ANALYSE DU
PARATEXTE 339 PHYSIONOMIE DU CORPUS SELON LA PONDERATION RECIT/ DISCOURS
345 DES TYPES DE DISCOURS AU CHAMP GENERIQUE 349 GENRE DES TEXTES A
ACTIVITE NARRATIVE DOMINANTE 350 GENRE DES TEXTES A DISCOURS DOMINANT:
LA PROBLEMATIQUE PARTICULIERE DE L AUTOPORTRAIT 361 QUEL MODELE DE
GENERATION TEXTUELLE DES AUTOPORTRAITS? 368 L AUTOPORTRAIT ET LES FORMES
DE PROBLEMATISATION 372 LES TEXTES A COMPOSANTE MIXTE 380 LES AUTRES
TEXTES 385 CONCLUSION: LA PHYSIONOMIE DES GENRES DANS LE CORPUS 392 LES
DEUX MANIERES DU RECIT AUTOBIOGRAPHIQUE 393 LE PROBLEME DES PRATIQUES
RECEPTIVES CORRESPONDANT A L AUTOPORTRAIT 394 STRUCTURE DE L EPREUVE ET
STABILITE DES GENRES A RECEPTION ROMPUE» 397 POETIQUE GENERALISEE,
MELANGE DES GENRES ET CATEGORISATION PRATIQUE 399 GENRE, INTERVENTION ET
INVENTION 402 GENRE ET DETERMINATIONS CONTEXTUELLES 403 XII CHAPITRE X
AUTOBIOGRAPHIE ET FORMES DE MIMESIS DE L EPREUVE AUTOBIOGRAPHIQUE 407
VERS UN MODELE DE L ECONOMIE CINETIQUE» DES RECITS 408 TEMPS CHRONIQUE
ET VITESSE D ENSEMBLE DES RECITS DANS LE CORPUS 413 REPERAGE DES
VARIATIONS CINETIQUES 418 LES FORMATS TEXTUELS DE SAISIE DE L ACTION 426
CONSTITUANTS NARRATIFS DES MOUVEMENTS LENTS 427 RECOURS AU RECIT
SOMMAIRE ET DISPOSITIF DE MISE EN INTRIGUE 436 STRUCTURE DE L EPREUVE
AUTOBIOGRAPHIQUE ET RECOURS AU SUMMARY 441 CONSTITUANTS NARRATIFS DES
MOUVEMENTS RAPIDES 443 REGIMES CINETIQUES USUELS ET PROCEDES NARRATIFS
448 LES CARACTERISTIQUES MAJEURES DU RECIT AUTOBIOGRAPHIQUE 457 LES
CLOETURES PARTIELLES DU RECIT AUTOBIOGRAPHIQUE 458 LES DIFFERENTS TYPES
DE SUMMARY 461 LE FONCTIONNEMENT PARTICULIER DE LA MISE EN INTRIGUE DANS
LE RECIT AUTOBIOGRAPHIQUE 463 SYLLEPSES ET POETIQUE NARRATIVE 466 VERS
UN CONCEPT DE POSITIONNEMENT NARRATIF 468 COMPETENCE NARRATIVE ET
HERMENEUTIQUE DE L ACTION 472 LA MISE EN INTRIGUE ET LA CATEGORIE DU
DISTAL 475 L INTRIGUE DANS LE RECIT AUTOBIOGRAPHIQUE 477 EXCURSUS - LE
RECIT COMME NEGATIVITE 488 SPECIFICITE ACTANTIELLE DES DESTINATEURS DANS
LE RECIT AUTOBIOGRAPHIQUE 491 CONCLUSION DE LA FORMATION COMME EXOTOPIE
501 ENTRE TEXTES ET PRATIQUES: LE SUJET 501 DU SUJET ET DE L EPREUVE 506
DU COETE DES HISTOIRES DE VIE 509 VERS L EXOTOPIE 512 NOTE CONCERNANT LA
MISE AU POINT DU CORPUS 515 BIBLIOGRAPHIE 519 TRAVAUX SCIENTIFIQUES 519
CEUVRESLITTERAIRES CITEES OU MENTIONNEES 532
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