Deutsch als Zweitsprache:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2010
|
| Ausgabe: | 2., korr. und überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Deutschunterricht in Theorie und Praxis
9 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XIV, 510 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783834006622 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort des Herausgebers des Handbuchs
„Deutschunterricht in Theorie und Praxis ...............
IX
Vorwort der Herausgeber dieses Bandes ................XIII
A
Deutsch als Zweit- und Fremdsprache - Übersicht,
Begrifflichkeiten
A
1 Erstsprachc - Zweitsprache - Fremdsprache
von
Bernt
Ahrcnholz....................... 3
A
2 Grunddaten zur Mehrsprachigkeit im deutschen Bildungssystem
von Christoph
Chłosta
& Torsten Ostermann........... 17
В
Konzeptionelle Grundlagen
В
1 Deutsch und andere Sprachen im Vergleich
von Ingelore Oomen-Welke ................... 33
B2 Sprachlehr- und -lernt orschung
von Martina Rost-Roth...................... 49
B3 Zweitspracherwerbsforschung
von
Bernt
Ahrenholz....................... 64
В
4 Wissenskonstruktion und Lernmotivation
von Silke Holstein & Doris
Wildenauer-Józsa
.......... 81
В
5 Sprachlernstrategien
von Karen Schramm ....................... 95
В
6
Language Awareness
von Sigrid Luchtenbcrg...................... 107
B7 Interkulturelles Lernen
von Alfred Holzbrecher ..................... 118
С
Kompetenzbereiche und Unterricht
Cl
Didaktische Konzepte Deutsch als Zweitsprache
von Werner Knapp........................ 133
С
2 Deutsch als Zweitsprache im Kindergarten
von Margarete Lamparter-Possclt & Stefan
Jeuk
......... 149
С
3 Deutsch als Zweitsprache in Internationalen Vorbereitungsklassen
von Yvonne Decker ....................... 162
С
4 Mündliche Produktionen
von
Bernt
Ahrenholz....................... 173
С
5 Zweitsprachler in der Sekundarstufe
von Margarete Ott........................ 189
С
6 DaZ als Integrationskonzept?
Integrativer Deutschunterricht in Regelklassen
von Margarete Ott........................ 200
С
7 Lesekompetenz in der Zweitsprache
von Swantje Ehlers........................ 215
С
8 Schreiben in der Zweitsprache Deutsch
von Wilhelm Grießhaber..................... 228
С
9 Wortschatzentwicklung und Wortschatzarbeit
von Ernst Apeltauer ....................... 239
С
10 Hörverstehen in der Zweitsprache Deutsch
von Andrea G. Eckhardt..................... 253
Cll Fehleranalyse
von Christoph
Chłosta,
Andrea Schäfer & Rupprecht S. Baur . . 265
С
12 Deutsch als Zweitsprache im Fachunterricht
von Christoph
Chłosta
& Andrea Schäfer ............ 280
С
13 Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung
von Marianne Krüger-Potratz & Linda Supik .......... 298
D
Methodik und Medieneinsatz
D
1 Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien für die schulische
Vermittlung und Förderung von Deutsch als Zweitsprachc
von Katharina Kuhs ....................... 315
D
2 Methoden für Deutsch als Zweitsprache
von Yvonne Decker & Ingelore Oomen-Wclke.......... 324
D3 Einsatz von Lernspielen im Deutsch als Zweitsprache-Unterricht
von
Evangelia Karagiannakís
................... 343
D
4 Lernmedien
von Jörg
Roche
.......................... 357
E Zweitsprachlernen
und Leistungsmessung
E
1 Präkonzepte: Sprachvorstellungen ein- und mehrsprachiger
Schülerinnen
von Ingelore Oomen-Welkc ................... 373
E
2 Lernforschung Deutsch als zweite (und weitere) Sprache
von Britta Hufeisen ....................... 385
E3 Einflussf
aktören
auf die schulische
L2-Kompetenz
von Schülerin¬
nen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache
von Katharina Kuhs ....................... 395
E
4 Sprachgebrauch außerhalb der Schule
von Anne Kristin Krehut &
Inci
Dirim..............
409
E
5 Sprachstandserhebungen, ein- und mehrsprachig
von Hans H. Reich........................ 420
E
6 Sprachstandsmessung und Sprachförderung mit dem C-Test
von Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann.......... 430
F
Modelle und Konzepte für eine mehrsprachige Schule in der
vielsprachigen Gesellschaft
Fl Herkunftssprachenunterricht
von Hans H. Reich........................ 445
F2 Sprachförderkurs DaZ oder Lernbegleitung?
von Heidi Rösch ......................... 457
F3 Vorschulische Sprachbegegnung
von Patricia Nauwerck...................... 467
F4 Didaktik der Sprachenvielfalt
von Ingelore Oomen-Welke ................... 479
F5 Zweisprachige und mehrsprachige Schulen
von Gesa Siebcrt-Ott....................... 493
Sachwortregister ............................ 505
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