Deutsch für Zuwanderer: Rahmencurriculum für Integrationskurse Deutsch als Zweitsprache
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 130 - 136 |
| Beschreibung: | 138 S. graph. Darst. 30 cm |
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| adam_text | Titel: Deutsch für Zuwanderer
Autor: Buhlmann, Rosemarie
Jahr: 2009
1. PRÄAMBEL
1.1 DER AUFTRAG 2
1.2 DIE ZIELGRUPPE 2
1.3 ZIELE UND LEISTUNGEN DES RAHMENCURRICULUMS 2
2. CHARAKTERISTIK DES ERWERBS VON DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE
2.1 DIE HETEROGENITÄT DER TEILNEHMENDEN AN INTEGRATIONSKURSEN 4
2.2 DER EINFLUSS DER LEBENSSITUATION AUF DAS ERLERNEN VON DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE 5
2.3 DER EINFLUSS DER VORAUSSETZUNGEN HINSICHTLICH DER RILDUN6SS0ZIALISATI0N UND DES UNGESTEUERTEN
SPRACHERWERBS AUF DAS ERLERNEN VON DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE 7
3. INTEGRATION DURCH SPRACHLICHE HANDLUNGSFÄHIGKEIT 9
4. ENTWICKLUNG DES RAHMENCURRICULUMS FÜR INTEGRATIONSKURSE
4.1 BEDARFSANALYSE 9
4.2 WISSENSCHAFTLICHE BEGLEITUNG UND BEGUTACHTUNG 10
4.3 ZIELGRUPPENDIFFERENZIERUNG 10
4.4 STRUKTURELLE KONZEPTION DES RAHMENCURRICULUMS 11
5. VERHÄLTNIS ZWISCHEN DEM RAHMENCURRICULUM UND DER SKALIERTEN SPRACHPRÜFUNG 17
6. UMGANG MIT DEM RAHMENCURRICULUM
G.1 AUSWAHL DER LERNZIELE 17
6.2 ZUWEISUNG DER LERNZIELE ZU EINER STUFE 17
6.3 PROGREDIENTE ANORDNUNG DER LERNZIELE 17
6.4 ERMITTLUNG DER LEXIKALISCHEN UND MORPHO-SYNTAKTISCHEN LERNINHALTE 18
6.5 NUTZUNG DES RAHMENCURRICULUMS DURCH LEHRKRÄFTE IN INTEGRATIONSKURSEN 18
LERNZIELE: HANOLUNGSFELDER ÜBERGREIFENDE KOMMUNIKATION
A UMGANG MIT DER MIGRATIONSSITUATION 23
B REALISIERUNG VON GEFÜHLEN, HALTUNGEN UND MEINUNGEN 29
C UMGANG MIT DISSENS UND KONFLIKTEN 35
D GESTALTUNG SOZIALER KONTAKTE 39
E UMGANG MIT DEM EIGENEN SPRACHENLERNEN 45
LERNZIELE: KOMMUNIKATION IN HANDLUNGSFELDERN
1 ÄMTER UND BEHÖRDEN 55
2 ARBEIT 59
3 ARBEITSSUCHE 65
4 AUS- UND WEITERBILDUNG 71
5 BANKEN UND VERSICHERUNGEN 75
6 BETREUUNG UND AUSBILDUNG DER KINDER 81
7 EINKAUFEN 87
8 GESUNDHEIT 91
9 MEDIENNUTZUNG 97
10 MOBILITÄT 101
11 UNTERRICHT 105
12 WOHNEN 111
ANHANG 1: GLOBALE UND QUALITATIVE KANN BESCHREIBUNGEN NACH DEM GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMEN 116
ANHANG 2: STATISTIK DER ZWÖLF HANDLUNGSFELDER 123
LITERATURVERZEICHNIS 130
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