Kinder- und Jugendmuseen in Berlin: Entwicklung, Chancen, Perspektiven
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Saarbrücken
VDM Verlag Dr. Müller
2008
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literatur- und URL-Verz. S. 74 - 77. - Hergestellt on demand |
| Beschreibung: | II, 77 S. Ill., graph. Darst. 22 cm |
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| adam_text | 3.1.1 DIE URANIA- HANDS ON! IM 19. JAHRHUNDERT 33 INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS I TABELLENVERZEICHNIS I ABKUERZUNGSVERZEICHNIS II 1
EINFUEHRUNG 1 1.1 THEMATIK 1 1.2 ERKENNTNISINTERESSE 3 1.3 METHODIK UND
VORGEHENSWEISE 4 2 ASPEKTE VON KINDER- UND JUGENDMUSEEN 5 2.1
SELBSTVERSTAENDNIS UND ANSPRUCH DER KINDER- UND JUGENDMUSEEN IM
UNTERSCHIED ZU TRADITIONELLEN MUSEEN: ZWISCHEN BILDUNGSEINRICHTUNG UND
SPIELPLATZ 5 2.1.1 TRADITIONELLE MUSEEN 5 2.1.1.1 GESCHICHTE 5 2.1.1.2
DEFINITION UND STANDARDS NACH DEUTSCHEM MUSEUMSBUND UND ICOM 6 2.1.1.3
MUSEUMSARTEN 8 2.1.2 KINDER-UND JUGENDMUSEEN 9 2.1.2.1 SELBSTVERSTAENDNIS
GEMAESS BUNDESVERBAND DER KINDER- UND JUGENDMUSEEN 9 2.1.2.2 HERAUSBILDUNG
DES TYPS DER KINDER- UND JUGENDMUSEEN 9 2.1.2.3 NACHBARBEREICHE DER
KINDER- UND JUGENDMUSEEN: SCIENCE CENTER, ERFAHRUNGSFELDER, THEMENPARKS
UND MUSEUMSPAEDAGOGIK 11 2.1.2.4 EXKURS: DAS SPIEL 13 2.1.3 VERGLEICH
TRADITIONELLER MUSEEN MIT KINDER- UND JUGENDMUSEEN 16 2.2 KINDER- UND
JUGENDMUSEEN ALS KULTURINSTITUTIONEN: ZWISCHEN GEMEINWOHL UND
WIRTSCHAFTLICHKEIT 18 2.2.1 DEFINITION UND ARTEN VON KULTURINSTITUTIONEN
19 2.2.2 FINANZIERUNG 20 2.2.3 MARKETING 26 2.2.4 DER TREND ZUM EVENT 31
3 KINDER- UND JUGENDMUSEEN IN BERLIN 32 3.1 BERLINER KULTURLANDSCHAFT 33
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/988798026 DIGITALISIERT
DURCH 3.1.2 RAHMENBEDINGUNGEN 34 3.1.3 ALLGEMEINE KULTUR- UND
FREIZEITANGEBOTE FUER KINDER UND JUGENDLICHE IN BERLIN... 36 3.2
HERAUSBILDUNG DER KINDER- UND JUGENDMUSEEN IN BERLIN 38 3.2.1
JUNIORMUSEUM IM ETHNOLOGISCHEN MUSEUM DAHLEM 39 3.2.2 JUGENDMUSEUM
SCHOENEBERG 39 3.2.3 NEUES UNIVERSUM E.V 40 3.2.4 KINDERMUSEUM FEZ 41
3.2.5 LABYRINTH KINDERMUSEUM 42 3.2.6 MACHMIT! MUSEUM FUER KINDER 42
3.2.7 SCIENCE CENTER SPECTRUM 43 4 FORMULIERUNG VON ARBEITSHYPOTHESEN 44
5 METHODIK UND ABLAUF DER UNTERSUCHUNG 46 5.1 QUALITATIVE FORSCHUNG 46
5.1.1 QUANTITATIVES UND QUALITATIVES VORGEHEN 46 5.1.2 GUETEKRITERIEN
QUALITATIVER FORSCHUNG 47 5.1.3 DAS INTERVIEW 47 5.1.4 DAS
LEITFADENINTERVIEW 48 5.2 ZUGANG ZUM UNTERSUCHUNGSFELD 49 5.2.1 AUSWAHL
DER BERLINER KINDER- UND JUGENDMUSEEN 49 5.2.2 AUSWAHL DER
INTERVIEWPARTNER 51 5.2.3 ENTWICKLUNG DES INTERVIEWLEITFADENS 51 5.2.4
UNTERSUCHUNGSZEITRAUM UND ABLAUF DER UNTERSUCHUNG 51 5.2.5 DAS
AUSWERTUNGSVERFAHREN: QUALITATIVE INHALTSANALYSE NACH MAYRING 52 5.2.6
INTERVIEWKODIERUNG 54 6 ANALYSE UND AUSWERTUNG DER INTERVIEWS 55 7
SCHLUSSBETRACHTUNG 67 7.1 ZUSAMMENFASSUNG DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 68
7.2 AUSBLICK 69 QUELLENVERZEICHNIS 74
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