Crossover Geschichte: historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft
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Bonn
Bundeszentrale für Politische Bildung
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Inhalt
Viola
В.
Georgi
Ь
Rainer
Obliger
Geschichte und Diversität:
Crossover
statt nationaler
Narrative?
· 7
Theoretische Zugänge:
Vielfalt im Geschichtsbewusstsein
Bodo von Borries
Fallstricke interkulturellen Ceschichtslernens: Opas Schulbuchunterricht
ist tot · 25
Nevim
Çil
Eine allzu deutsche Geschichte? Perspektiven türkischstämmiger Jugendlicher
auf Mauerfall und Wiedervereinigung ■ 46
Carlos KÖM
Mit und ohne Migrationshintergrund: Zum
Geschîchtsbewusstsein
Jugendlicher
in der Einwanderungsgesellschaft · 61
Johannes Meyer-Hamme
»Dieses Kostüm deutsche Geschichte«!: Historische Identitäten Jugendlicher
in Deutschland · 75
Viola B.
Georgi
»Ich kann mich für Dinge interessieren, für die sich jugendliche Deutsche
auch interessieren«: Zur Bedeutung der NS-Geschichte und des Holocaust für
Jugendliche aus Einwandererfamilien · 90
Rainer
Obliger
»Am Anfang war.«: Multiperspektivische Geschichtsvermittlung in der
Einwanderungsgesellschaft · 109
Biografische Reflexionen:
Migration, Geschichte und Identität
Sergey
Lagoăinsky
Die Welten der Anderen: Die Wege einer jüdischen Familie nach und
in Deutschland · 131
Basil Kerski
Migrationsgeschichte als Demokratiegeschichte: Ein polnisch-irakisches Puzzle
im Schatten deutscher Geschichte · 139
Preisträger des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten
»Aus der Geschichte heraus kann man begreifen, als wer man wahrgenommen
wird«: Gedanken über das Verhältnis von Geschichte und Identität · 154
Praxiserfahrungen:
Geschichtsarbeit mit jungen Migranten
Ufuk Topkara
Interkulturelle Museumsarbeit mit Kindern und Jugendlichen: Erfahrungen
aus dem Jüdischen Museum Berlin · 179
Martin Liepach
Museen, Migranten, Moderne: Zugänge und Hürden · 194
Gottfried Kößer
Migrationsgesellschaft und Erinnerungspädagogik: Das Konzept
»Konfrontationen. Bausteine für die pädagogische Annäherung an
Geschichte und Wirkung des Holocaust« · 210
Karoline Georg, Mirko Niehoff
ЪАусап
Demirel
Multiperspektivische Bildungsarbeit: Das Beispiel der Kreuzberger Initiative
gegen Antisemitismus (KlgA e.V.) · 221
Elke Gryglewski
Diesseits und jenseits gefühlter Geschichte: Zugänge von Jugendlichen mit
Migrationshintergrund zu Shoa und Nahostkonflikt · 237
Autorinnen und Autoren · 249 |
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