Einführung in die computergestützte Analyse qualitativer Daten:
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Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2010
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5.2 TEXT-RETRIEVAL UND MODELLE DER INTERVIEWAUSWERTUNG 109 INHALT
VORWORT ZUR DRITTEN AUFLAGE 8 1 SOFTWARE FUER DIE QUALITATIVE
DATENANALYSE: LEISTUNGEN, ANWENDUNGSFELDER, ARBEITSSCHRITTE 12 1.1 WAS
LEISTET QDA-SOFTWARE 12 1.2 ANWENDUNGSFELDER UND METHODISCHE
ORIENTIERUNGEN 15 1.3 ARBEITSSCHRITTE MIT EINEM QDA-PROGRAMM 20 2 DIE
TEXTE: TRANSKRIPTION, VORBEREITUNG UND IMPORT 29 2.1 ALLGEMEINES ZU
TEXTEN UND IHRER FORMATIERUNG 29 2.2 TEXTE IM TEXTVERARBEITUNGSPROGRAMM
(WORD) 32 2.3 TEXTVORBEREITUNG 34 2.4 TEXTE EINSCANNEN 37 2.5 TEXTE
TRANSKRIBIEREN, TRANSKRIPTIONSREGELN UND TRANSKRIPTIONSSYSTEME. 38 2.6
ANALYSEEINHEITEN UND TEXTGESTALTUNG 48 2.7 VORSTRUKTURIERTE TEXTFORMEN
49 2.8 ZUSAMMENFASSUNG: DIE VORBEREITUNG VON TEXTEN 50 2.9 PRAKTISCHE
HINWEISE FUER MAXQDA 53 3 DIE KATEGORIEN UND DAS CODIEREN VON TEXTEN 57
3.1 UEBER KATEGORIEN 57 3.2 KATEGORIENTYPEN 60 3.3 CODIEREN MIT
QDA-SOFTWARE 64 3.4 PRAKTISCHE HINWEISE FUER MAXQDA 68 4
SOZIALWISSENSCHAFTLICHE ANSAETZE FUER DIE KATEGORIENBASIERTE TEXTANALYSE
72 4.1 THEORETISCHES CODIEREN: DIE GROUNDED THEORY 73 4.2 THEMATISCHES
CODIEREN 84 4.3 ZUSAMMENFASSENDE QUALITATIVE INHALTSANALYSE 92 4.4
TYPENBILDUNG UND TYPOLOGISCHE ANALYSE 97 5 TEXT-RETRIEVAL: CODIERTE
TEXTSTELLEN WIEDERFINDEN 108 5.1 DAS GRUNDPRINZIP DES TEXT-RETRIEVALS
108 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/994651341
DIGITALISIERT DURCH 6 INHALT 5.3 EINFACHES RETRIEVAL: ALLE SEGMENTE
EINER KATEGORIE ZUSAMMENSTELLEN. 111 5.4 KONTRASTIERENDES RETRIEVAL:
SEGMENTE AUSGEWAEHLTER KATEGORIEN GEGENUEBERSTELLEN 112 5.5 VERKNUEPFENDES
RETRIEVAL: SUCHE NACH GEMEINSAMEM VORKOMMEN VON CODES 113 5.6
CODE-HIERARCHIEN IM RETRIEVAL 114 5.7 CODE-UEBERSICHTEN UND HAEUFIGKEITEN
116 5.8 PRAKTISCHE HINWEISE FUER MAXQDA 119 6 TEXTEXPLORATION:
VOLLTEXT-RECHERCHE 121 6.1 STICHWORTE IM KONTEXT 121 6.2 TEXTE
EXPLORIEREN 123 6.3 AUTOMATISCHES CODIEREN VON FUNDSTELLEN 127 6.4
STAERKEN UND SCHWAECHEN DER LEXIKALISCHEN SUCHE 128 6.5 PRAKTISCHE
HINWEISE FUER MAXQDA 130 7 DIE MEMOS: EIGENE IDEEN AUFZEICHNEN UND
ORGANISIEREN 133 7.1 NOTIZEN UND AUFZEICHNUNGEN IM FORSCHUNGSPROZESS 133
7.2 SYSTEMATISCHES ARBEITEN MIT MEMOS IN DER GROUNDED THEORY 134 7.3
MEMOS IM QDA-PROGRAMM 140 7.4 PRAKTISCHE HINWEISE FUER MAXQDA 142 8 DIE
FALLVARIABLEN: STRUKTURIERTE UEBERSICHT 146 8.1 SINN UND ZWECK VON
FALLVARIABLEN 146 8.2 FORSCHUNGSBEISPIEL: ADULT ATTACHEMENT INTERVIEWS
148 8.3 FORSCHUNGSBEISPIEL: STRUKTURIERENDE INHALTSANALYSE 150 8.4
WEITERARBEIT MIT FALLVARIABLEN IN SPSS 151 8.5 PRAKTISCHE HINWEISE FUER
MAXQDA 154 9 KOMPLEXE FORMEN DES TEXT-RETRIEVALS 157 9.1 SUBGRUPPEN VON
DATEN VERGLEICHEN 157 9.2 THEMENMATRIX 159 9.3 DIE SUCHE NACH MUSTERN
VON CODIERUNGEN 161 9. INHALT 10.4 KONZEPT MAPS UND MAPPING TOOLS 184
10.5 VISUELLE REPRAESENTATION VON ZUSAMMENHAENGEN 189 10.6 PRAKTISCHE
HINWEISE FUER MAXQDA 195 11 PRAKTISCHES ARBEITEN MIT KATEGORIENSYSTEMEN
198 11.1 TYPEN VON KATEGORIENSYSTEMEN 198 11.2 KONSTRUKTION VON
KATEGORIENSYSTEMEN: INDUKTIV ODER DEDUKTIV? 200 11.3 WIE VIELE
KATEGORIEN SIND NOTWENDIG? 203 11.4 EINFACHES KATEGORIENSYSTEM IN EINER
LEITFADENORIENTIERTEN INTERVIEWSTUDIE 205 11.5 KATEGORIENSYSTEM EINER
ARGUMENTATIONSANALYSE 207 11.6 KATEGORIENSYSTEM IN EINER LEITBILDANALYSE
210 11.7 PRAKTISCHE HINWEISE FUER MAXQDA 214 12 WORTBASIERTE
ANALYSEFUNKTIONEN 218 12.1 WORTLISTEN UND DIKTIONAERE 218 12.2 DAS
PRINZIP DIKTIONAERSBASIERTER INHALTSANALYSE 220 12.3 CUI UND QUALITATIVE
DATENANALYSE 222 12.4 PRAKTISCHE HINWEISE FUER MAXQDA 223 13 KOMBINATION
MIT STATISTISCHEN VERFAHREN: AEHNLICHKEITEN, MUSTER UND TYPOLOGIEN 227
13.1 UEBER KLASSIFIKATIONSVERFAHREN 227 13.2 AEHNLICHKEITEN ZWISCHEN
PERSONEN ERMITTELN 230 13.3 TYPENBILDUNG DURCH CLUSTERANALYSE 237 13.4
CODEMUSTER ERKENNEN: FAKTORENANALYSE VON CODIERUNGEN 243 14 DIE ZUKUNFT
DER COMPUTERGESTUETZTEN QUALITATIVEN DATENANALYSE 247 ANHANG 251
UEBERSICHT QDA-SOFTWARE 251 INTERESSANTE INTERNET-SEITEN RUND UM
QDA-SOFTWARE UND QUALITATIVE DATENANALYSE 255 LITERATUR 258 INDE |
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