Umgang mit Gedichten: Anbindung an die Bildungsstandards ; Beispiele zu vielen Themen ; für die Klassen 1 bis 4 ; [mit Kopiervorlagen]
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Berlin
Cornelsen Scriptor
2009
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| Edition: | 6., erw. Aufl. |
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5
INHALT
1. LYRIK FUER KINDER VON GOETHE BIS GUGGENMOS * 8
GRUNDSCHULKINDER*BRAUCHEN*GEDICHTE* 8 EIN*GEDICHT*IST*VOELLIG*FREI. *(
GOES) - WAS*ABER*IST* EIN KINDERGEDICHT? * 11
2. GEDICHTE SIND LEBENS-MITTEL * 15
GEDICHTE*WOLLEN*UND*SOLLEN* LEBEN*WECKEN*UND*LEBEN* HELFEN ( HESSE)* 15
GEDICHTE*HABEN*VERSCHIEDENE*GESICHTER* 16
KINDER*UND*GEDICHTE*SIND*WESENSVERWANDT* 18
3. VOM UMGANG MIT GEDICHTEN: GEDICHTE LESEN, SPRECHEN, SINGEN,
INSZENIEREN, SELBER REIMEN * * 23
MIT*GEDICHTEN*MUSS*MAN*SICH*EIN*BISSCHEN*AUFHALTEN,
*UM* MANCHMAL*ERST*HERAUSZUFINDEN, *WAS*SCHOEN*DARAN*IST. *(BRECHT)* 23
MIT*GEDICHTEN*HANDELND*UMGEHEN* 24
* GEDICHTE SPRECHEN, ANSPRECHEN , HOEREN * 25 DIE*DICHTER,
*DER*FRUEHLING*UND*DIE*KINDER* 25
DAS*RAETSEL*LOESEN - DEM*GEDICHT*EINEN*EIGENEN* TITEL*VERLEIHEN* 27
HERZ,*BLUETE*ODER* VEILCHEN?*DIE*FORM*DURCH*BETRACHTEN* *
DES*SCHRIFTBILDES*ENTDECKEN* 28 DAS* FREMDE *ANSPRECHEN* 29
GEDICHTE*GESELLIG*VERSAMMELN:*HEINE*UND*KALEKO*DICHTEN* *
UEBER*DEN*FRUEHLING* 31 DIE*WELT*EINES*GEDICHTES*ERKUNDEN* 32
* GEDICHTE MIT ALLEN SINNEN ERLEBEN UND MIT ANDEREN GEDICHTEN
VERGLEICHEN 34 DIE*KINDER*UND*DAS*REGENGEDICHT* 34
MIT*VERSCHIEDENEN*SINNEN*ERFASSEN* 37 IMMER*WIEDER:*REGEN*RAUSCHT,
*FAELLT*VOM*HIMMEL,*SPRINGT*AUF* *
UNSERE*NASEN - MOEGLICHKEITEN*VERGLEICHENDER* * GEDICHTBETRACHTUNG* 39
EINES*NICHT*WIE*DAS*ANDERE - GEDICHTE*IM* VERGLEICH* 40
IMAGE 2
6 INHALT
* MIT GEDICHTEN GESCHICHTEN ERZAEHLEN UND FRAGEN STELLEN * 46
BORCHERS * NOVEMBER *ERMUNTERT*DIE*KINDER, *SICH*ZU*ERINNERN* 46
BORCHERS *GEDICHT*REGT*ZUM*ERZAEHLEN*AN* 48
DAS*ICH*IM*GEDICHT*MIT*DEN*KINDERN*SUCHEN* 50
DEN*ALTEN*MUSTERN*MISSTRAUEN - FUEHMANNS*GEDICHTE* *
ERZAEHLEN*MAERCHEN*NEU* 51 ERZAEHLEN*UND*SCHREIBEN*VON*GEGENTEXTEN* 54
* GEDICHTE LESEN, ZU IHNEN MALEN, SIE SPRECHERISCH GESTALTEN, VERSE
SELBER SCHREIBEN * 57 VOM*ZUGANG*DER*KINDER*ZU*EINEM*GEDICHT*VON*BRECHT*
58 DAS*BILD*VERSTEHEN*WOLLEN:* EIN*PFLAUMENBAUM*OHNE*SONN! * 59
AUFFORDERUNG*ZUM*HANDELN:* VERPFLANZEN*WIR*DEN* PFLAUMENBAUM!* 61
ZEICHNUNGEN*-*HILFEN*ZUM*TIEFEREN* VERSTEHEN* 62
SCHREIB- VERSUCHE - FREI*NACH*BRECHT* 63
* GEDICHTE INSZENIEREN * 65 ROLLEN*FINDEN, *LESEN*UND*SPRECHEN* 65
ZWIEGESPRAECHE*REGEN*ZUM*SZENISCHEN*LESEN*AN* 68
HINTER*DEN*FRAGEN*DIE*SPRECHER*SUCHEN* 69
DAS*SPIEL*BEGINNT*-*ROSS*UND*REITER*BENENNEN* 71 SIEBEN*GRUESSE*FUER*DEN*
TAG*ODER*DAS*ERSPRECHEN* * EINER*GRUSSFORMEL* 72
DARSTELLEN*AUF*MANCHERLEI* ART* 73
DER*BAENKELSANG*VON*DEN* SIEBEN*REITERN * 75
BALLADEN*UND*AEHNLICHE*GEDICHTE*SIND*GUT*SPIELBAR* 76
* SELBER SCHREIBEN MACHT KLUG - MOEGLICHKEITEN POETISCHER SCHREIBVERSUCHE
* 79 CLUSTER*UND* AKROSTICHON* 79 ELFCHEN* 82 HAIKU* 83 KONKRETE*POESIE*
84 IDEOGRAMME - GEBILDE*AUS* WOERTERN*UND*BUCHSTABEN* 85
PIKTOGRAMME - BILD-*ODER*FIGURENGEDICHTE* 87
* SPRACHSPIELE IM UNTERRICHT 89
* ANALOGIEN FINDEN 90
IMAGE 3
7 INHALT 7
* SPRECHEN, IMMER WIEDER SPRECHEN 91
* NACH-DICHTUNGEN 95
* GEDICHTE GEBEN UNS RAETSEL AUF 97
4. BILDUNGSSTANDARDS IM UMGANG MIT GEDICHTEN? JA, BILDUNGSSTANDARDS IM
UMGANG MIT GEDICHTEN UMSETZEN! 100
* GEDICHTE LESEN, SPRECHEN, PRAESENTIEREN, ERSCHLIESSEN, SCHREIBEN,
INSZENIEREN ALS WEGE ZUM VERSTEHEN 100
* BILDUNGSSTANDARD: SPRECHEN UND ZUHOEREN 102 GEDICHTE*SPRECHEN,
*ANSPRECHEN, *ZUHOEREN*UND*PRAESENTIEREN 102
SPRECHEN*UND*GESPRAECHE*ZU*GEDICHTEN*FUEHREN, ** VERSTEHEND*ZUHOEREN 105
* BILDUNGSSTANDARD: GEDICHTE ERSCHLIESSEN 106
SCHREIBEN*DES* ZWISCHENTEXTES *IN*SZENISCHEN*GEDICHTEN 106
SENSIBILITAET*UND* VERSTAENDNIS*FUER*DIE*GEDANKEN*DES*DICHTERS* *
UND*FUER*DAS*DARGESTELLTE*ENTWICKELN 111 GEDICHTE*GENAU*LESEN,
*UM*DIE*AUSSAGE*EINES*GEDICHTES* ZU ERSCHLIESSEN 113
UNTERSCHIEDE*UND*GEMEINSAMKEITEN*VON*GEDICHTEN* * HERAUSFINDEN 116
REGELN*ZUM*UMGANG*MIT*GEDICHTEN (1) 118
REGELN*ZUM*UMGANG*MIT*GEDICHTEN (2) 119
WISSENSWERTES*UEBER* AUTOREN*(AUSWAHL)* 120 LITERATUR* 124
HINWEIS*AN*DIE*LESER* 128
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