Übergänge in eine berufliche Ausbildung: geringere Chancen und schwierige Wege für junge Menschen mit Migrationshintergrund ; Expertise des Gesprächskreises Migration und Integration der Friedrich-Ebert-Stiftung
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bonn
Friedrich-Ebert-Stiftung, Abt. Wirtschafts- und Sozialpolitik
2009
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| Schriftenreihe: | WISO-Diskurs - Expertisen und Dokumentationen zur Wirtschafts- und Sozialpolitik
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| Online-Zugang: | Volltext Inhaltsverzeichnis |
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| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (47 S.) graph. Darst. 30 cm |
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| adam_text | EXPERTISE X DES GESPRAECHSKREISES MIGRATION UND INTEGRATION DER
FRIEDRICH--E-BERT-STIFTUNG UEBERGAENGE IN EINE BERUFLICHE AUSBILDUNG
GERINGERE CHANCEN UND SCHWIERIGE WEGE FUER JUNGE MENSCHEN MIT
MIGRATIONSHINTERGRUND URSULA/BEICHT MONA GRANATO ISKURS
FRIEDRICH-EBERT-STIFTUNG INHALT VORBEMERKUNG V 3 ZUSAMMENFASSUNG 4 1.
EINFUEHRUNG 6 2. FRAGESTELLUNG - 8 3. BILDUNGSPLAENE UND SUCHSTRATEGIEN AM
ENDE DER ALLGEMEINBILDENDEN SCHULE 11 3.1 BILDUNGSPLAENE 11 3.2
SUCHSTRATEGIEN 13 4. DIE UEBERGANGSPHASE: ENTWICKLUNGEN IN DEN ERSTEN
DREI JAHREN NACH SCHULENDE 16 5. EINMUENDUNG IN EINE VOLLQUALIFIZIERENDE
BERUFSAUSBILDUNG 18 5.1 GESAMTERGEBNISSE 19 5.2 EINMUENDUNGSCHANCEN
DIFFERENZIERT NACH SCHULABSCHLUSS 19 5.3 EINFLUSSGROESSEN AUF DEN
EINMUENDUNGSERFOLG 23 6. EINBETTUNG DER FORSCHUNGSERGEBNISSE IN DEN
WISSENSCHAFTLICHEN DISKURS 25 6.1 KULTURELLE DIFFERENZIERUNG: EIN
UEBERWUNDENER ANSATZ 25 6.2 BILDUNGSVORAUSSETZUNGEN UND IHRE
VERWERTUNGSCHANCEN 27 6.3 DIE ERWEITERUNG RESSOURCENTHEORETISCHER
ANSAETZE: SOZIALES UND KULTURELLES KAPITAL 28 6.4 SELEKTIONSMECHANISMEN
UND -PROZESSE AM UEBERGANG SCHULE - AUSBILDUNG 29 6.5 AUSBLICK: DIE
BEDEUTUNG VON ORGANISATIONSLOGIKEN UND SOZIOOEKONOMISCHEN
RAHMENBEDINGUNGEN 30 7. BILDUNGSPOLITISCHE SCHLUSSFOLGERUNGEN UND
HANDLUNGSPERSPEKTIVEN 32 7.1 EINE *ZWEITE CHANCE : KONSEQUENT
NACHQUALIFIZIERUNG ANBIETEN 33 7.2 VOLLQUALIFIZIERENDE AUSBILDUNG FUER
ALLE - BETRIEBLICHE AUSBILDUNG 34 7.3 VOLLQUALIFIZIERENDE AUSBILDUNG FUER
ALLE - AUSSERBETRIEBLICHE AUSBILDUNG 35 7.4 VIELFALT ALS CHANCE -
DIVERSITY ALS INTEGRIERTE UNTERNEHMENSSTRATEGIE 36 7.5 REGIONALES
UEBERGANGSMANAGEMENT UND UEBERGANGSSYSTEM QUALITATIV VERBESSERN UND
ZIELGRUPPENSPEZIFISCH DIFFERENZIEREN 37 7.6 ANERKENNUNG VON SCHUL- UND
BERUFSBILDUNGSABSCHLUESSEN AUS DEM HERKUNFTSLAND ^ 39 8. FAZIT 40
LITERATURVERZEICHNIS , 41 DIE AUTORINNEN 47 DIESE EXPERTISE WIRD VON DER
ABTEILUNG WIRTSCHAFTS- UND SOZIALPOLITIK DER FRIEDRICH-EBERT- STIFTUNG
VEROEFFENTLICHT. DIE AUSFUEHRUNGEN UND SCHLUSSFOLGERUNGEN SIND VON DEN
AUTORINNEN IN EIGENER VERANTWORTUNG VORGENOMMEN WORDEN. , IMPRESSUM:
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