Von der Kunst, liebevoll zu erziehen: Sinnvoll Grenzen setzen und gute Laune bewahren
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
München
Beck
2009
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INHALT
FUER MEINE KINDER IO EINLEITUNG 11
DIESES BUCH UND SEINE GRAFISCHE GESTALTUNG 12
EINIGE KURZE BEMERKUNGEN ZUM GEBRAUCH DIESES BUCHES 13
1» DIE AUFGABE DES ERZIEHENS 15 SICH FUER KINDER ENTSCHEIDEN 15 SICH
EINLASSEN 16 ERZIEHUNGSZIELE 19 DER GESELLSCHAFTLICHE ASPEKT 21
2 VOM SINN DES GRENZENSETZENS 23
3 GRENZEN UEBERSCHREITEN BEWEIST NEUGIER UND MUT 25
L » VOM SINN DES GRENZENUEBERSCHREITENS 28
SCHIMPFWOERTER - KINDER STELLEN FRAGEN 28 VOM UMGANG MIT TABUS 30 EINIGE
BEMERKUNGEN ZUR SEXUALERZIEHUNG 32
5* DER WIDERSTAND DES KINDES GEGENUEBER DEM ERWACHSENEN 35 DER
UNTERSCHIED 35 DAS ICH 36 IDENTITAET 38 DER WIDERSTAND IM JUGENDALTER 40
O. DIE BESONDERE ART, WIE KINDER IHRE ELTERN WAHRNEHMEN 42 DIE HOHE
BEDEUTUNG DER NONVERBALEN KOMMUNIKATION 42 VERBORGENE BOTSCHAFTEN 43
7 DIE GRENZE ALS SCHUTZ 47
O* SICHERHEIT UND GEBORGENHEIT 49
* ZUORDNUNGSSYSTEME 53 POSITIONEN 53 DER FAMILIENTISCH 54 TRENNUNG DER
ELTERN
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/997692383
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
UND PATCHWORKFAMILIEN 57 GESPRAECHSSITUATIONEN 62
DAS ZIMMER 63 DIE GESCHWISTERKONSTELLATION 64
1 0* WIRKUNGSVOLLE GRENZSETZUNGEN 69 DAS NONVERBALE AUSDRUCKSVERHALTEN
EINES ENTSCHIEDENEN ERWACHSENEN 69 DAS BOESE GESICHT 71
1 1* ENTSCHEIDUNGEN 74 DAS HIN UND HER 75 AUF DEN PUNKT KOMMEN» 76
ENTSCHEIDUNGEN ZUM WOHLE DER KINDER 77 VERANTWORTUNG 78
1 2 DAS BEGRUENDEN VON GRENZSETZUNGEN 80
1 3* DIE UNABHAENGIGKEIT VON ERWACHSENEN 82 PRUEFUNG DER MOTIVE DES
ERWACHSENEN 82 BEISPIELE 84
UNTERSCHIEDE IM ERZIEHUNGSSTIL ZWISCHEN VATER UND MUTTER 89 POSITIVES
STREITEN 90 TOLERANZ 91 ZUSTAENDIGKEITEN 92 BALANCE 93 AUSSPIELEN» IST
FRAGEN 94
DIE ZUSAMMENARBEIT DER ELTERN MIT KINDERGARTEN UND SCHULE 96
1 6. GRENZEN SETZEN MIT FAIRNESS 98 KRITIK 98 ANERKENNUNG 99
DIE VERFLIXTEN» ABER-SITZE 101 ERST DAS EINE, DANN DAS ANDERE 102
RECHTFERTIGUNGEN 103 DAS ABER» ALS FLUCHT VOR VERANTWORTUNG 105
L O* STRAFE, LOB, BELOHNUNG UND ANDERE ERZIEHUNGSMASSNAHMEN 106 LOGISCHE
FOLGEN WIRKEN LASSEN 106 STRAFE 109 MIT DER KLUGHEIT DES KINDES RECHNEN
110 HAEUSLICHE PFLICHTEN 111 BELOHNUNG 112 LOB 114
ERWARTUNGEN DER ELTERN AN IHRE KINDER 116 NICHT ALTERSGEMAESSE ERWARTUNGEN
116 WELT DER KINDER - WELT DER ERWACHSENEN 117 DAS KIND IM ZWIESPALT
UNTERSCHIEDLICHER ERWARTUNGEN 119 ENTTAEUSCHTE
IMAGE 3
ERWARTUNGEN 120 DIE WIRKUNG ELTERLICHER BEFUERCHTUNGEN 122
EIN GEGENGIFT» GEGEN ENTTAEUSCHUNG 124 DIE UEBUNG MIT ZAUBERKRAFT» 124
2 0* BEDUERFNISSE VON KINDERN 126 EXKURS: DEPRESSION 127 DAS
HERAUSWACHSEN AUS DER BEDUERFTIGKEIT 131 DIE PHASE ZUNEHMENDER
SELBSTAENDIGKEIT 131 ANGST UND VERLUSTGEFUEHLE 132 DAS BEGLEITEN DER
KINDLICHEN ANGST 133 VERLUST DES
GEBRAUCHTWERDENS 137 VERWOEHNUNG 137
2 1. SELBSTAENDIGKEIT IM KINDESALTER 140 DAS SELBSTAENDIGWERDEN BEGLEITEN
142 BEISPIELE 143 TATSACHEN ACHTEN 144
22. SELBSTAENDIGKEIT UND UNSELBSTAENDIGKEIT IM PUBERTAETSALTER 146
UEBERVERSORGUNG 146 FOERDERUNG DER SELBSTAENDIGKEIT 149 DER FAMILIENRAT 150
DIE GUTE ERZIEHUNG GEHT AUF TAUCHSTATION» 151
ESSEN 154 NICHT UEBER DAS ESSEN REDEN 154 VORLIEBEN UND ABNEIGUNGEN 155
ZU VIEL ESSEN 156 DAS FALSCHE ESSEN 157 SUESSIGKEITEN 158
SCHUTZ VOR UEBERFORDERUNG 160 SPIELEN IN REIZARMER UMGEBUNG 160
SPIELSACHEN AUSWAEHLEN 161 SPIELEN STATT FERNSEHEN 161 ALTERNATIVEN ZU
DEN MEDIEN 162 DOSIERTER» MEDIENKONSUM 164
NACHRICHTENSENDUNGEN 165 UEBERTRIEBENER MEDIENKONSUM ALS SYMPTOM 166
NORMALER UMGANG MIT MEDIEN IM JUGENDALTER 167
2 5* EXKURS: DAS DASEINSGEFUEHL DES KINDES UND DER KONTAKT ZU DEN
ERWACHSENEN 169 DIE STRATEGIE DER ERWACHSENEN 170 DIE STRATEGIE DER
KINDER 171
2 O. KONTAKT 176 KOERPERKONTAKT 176 BLICKKONTAKT 177 DER SORGENBLICK 177
IMAGE 4
DER ENTTAEUSCHUNGSBLICK 179 DER ANERKENNUNGSBLICK 179
SPRACHLICHER KONTAKT 180 DIE BEDEUTUNG DES KONTAKTES FUER DIE GESAMTE
ERZIEHUNG DES KINDES 181
HYPERAKTIVITAET UND WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN 182 VIELE MISSVERSTAENDNISSE 183
UEBERREIZUNG 185 ZU WENIG REIZE 185 WAS IST DAS PROBLEM»? 186 WIE KOENNEN
ERWACHSENE DIE KINDER UNTERSTUETZEN? 187 HILFE ZUR SELBSTHILFE 191 DIE
WICHTIGE AUFGABE DER ELTERN 191
2 O. DAS ERLEBNIS DER GRENZE 193 BEISPIELE 194
2 9* DIE ROLLE DER WUT 196 TRENNUNG DES GEFUEHLS DER WUT VON DER SACHE,
UM DIE ES GEHT 196 DIE WUT DES KINDES AUF DEN ERWACHSENEN 197 DIE WUT
VERSTEHEN UND ZUM AUSDRUCK BRINGEN LASSEN 197 DIE AUFLOESUNG DER WUT 199
DER ERWACHSENE ALS VORBILD 200
3 O. DER ERZIEHENDE ALS KONFLIKTPARTNER - DER ERZIEHENDE ALS BEGLEITER
IN KONFLIKTEN 201 GESCHWISTERSTREIT IST SINNVOLL 201 DER ERWACHSENE IN
DER ROLLE DES KONFLIKTPARTNERS 203 DER ERWACHSENE
IN DER ROLLE DES BEGLEITERS 205 ESKALATIONEN 206 KONFLIKTVORBEUGUNG 208
AUS KONFLIKTEN AUSSTEIGEN 209
3 1* PROVOZIEREN: WUT UND GEGENWUT 210 FLIEGENVERSCHEUCHEN» 211 FRAGEN
VON PROVOZIERENDEN KINDERN 213 SINNVOLLE REAKTIONEN AUF PROVOKATIONEN
214
3 2. KONFLIKTE, DIE SICH WIEDERHOLEN (MACHTSPIELE») 215 DIE SITUATION
SELBST 217 DAS BERECHTIGTE BEDUERFNIS 218 DIE EMOTIONALEN HINTERGRUENDE
EINES MACHTSPIELS» 219 ENTSCHEIDUNGEN FUER DIE SITUATION FAELLEN 221 DER
RICHTIGE ZEITPUNKT 222 DAS AUFLOESEN VON MACHTSPIELEN» 223
DAS KIND TRIFFT EINE EMPFINDLICHE STELLE» DES ERWACHSENEN 224 WIE
VERHINDERT MAN DAS ENTSTEHEN VON MACHTSPIEIEN»? 225 ICH HABE EINEN
TERMIN MIT MEINEM KIND» 225
IMAGE 5
33 *
WAS IST DIE WAHRHEIT»? 230 PHANTASIEGESCHICHTEN 231 ERWISCHT WERDEN 232
UNBEWUSSTE UND BEWUSSTE STRATEGIEN 232 ETHISCHE WERTE 234
3 4* STEHLEN 236 BESITZVERHAELTNISSE 236 KONTAKTBEDUERFNIS 237 STEHLEN ALS
SYMPTOM 237 HILFREICHE MASSNAHMEN 240 STEHLEN IN DER PUBERTAET 240
3 5* UNORDNUNG 242 DIE AUSWEITUNG DES TERRITORIUMS 242 EINE PRAKTIKABLE
LOESUNG 244 UNORDNUNG IM ZIMMER DES KINDES 244
36 SCHULDGEFUEHLE BEI ELTERN 246 SCHULDGEFUEHLE NACH UNANGEMESSENEN
REAKTIONEN VON ERWACHSENEN 246 SCHULDGEFUEHLE ALS ALARMSIGNAL 249 SICH
AUF DIE GEGENWART KONZENTRIEREN 251 EXKURS: EINIGE BEMERKUNGEN ZUM
BEGRIFF DER LIEBE» 252
3 7* IDEENSAMMLUNG FUER NICHT BOESE» ERZIEHUNGSMASSNAHMEN 256
EXKURS: SELBSTERZIEHUNG DER ERWACHSENEN 258 ERWACHSENE UEBERNEHMEN
VERANTWORTUNG FUER SICH SELBST 258 WIE GEHEN DIE ERWACHSENEN MIT IHREN
EIGENEN GRENZEN
UM? 260 FRAGEN ZUR SELBSTERZIEHUNG DER ERWACHSENEN 260
3 9* GUTE LAUNE» 262 HUMOR 262 AUSGEWOGENHEIT ZWISCHEN ERZIEHUNG UND
BEZIEHUNG 263 EIN GUTER ZEITPLAN 265 GESUNDE DISTANZ 266
ENTSPANNUNGSUEBUNGEN 268 URLAUB VON DER FAMILIE 269 SELBSTACHTUNG 270
PARTNERSCHAFT 272
/ ( O. ZUSAMMENFASSUNG 275
DANK 279 QUELLEN 280 LITERATURVERZEICHNIS 281 STICHWORTVERZEICHNIS 284
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