Studienbegleitung für ausländische Studierende an deutschen Hochschulen:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Iudicium-Verl.
2009
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| Ausgabe: | 2., unveränd. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | CD-ROM-Beil. u.d.T.: Studierstrategien-Kurs für ausländische Studierende an deutschen Hochschulen. - Enth.: Teil 1. Handreichungen für Kursleiter zum Studienstrategien-Kurs. Teil 2. Individuelle Lernberatung - ein Leitfaden für die BeratungspraxisLiteraturangaben |
| Beschreibung: | 220 S. graph. Darst. 24 cm CD-ROM (12 cm) |
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INHALTSVERZEICHNIS
1.
1.1.
1.2.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
VORWORT
KONZEPT DES STUDIERSTRATEGIEN-KURSES UND DER STUDIENBEGLEITENDEN
LERNBERATUNG
HINWEISE ZUR ARBEIT MIT DEN KURSLEITER-HANDREICHUNGEN
HINWEISE ZUR ARBEIT MIT DER CD-ROM
MUENDLICHE KOMMUNIKATIONSSITUATIONEN
KONTAKTE KNUEPFEN
SPRECHSTUNDENGESPRAECHE
BETEILIGUNG IN LEHRVERANSTALTUNGEN
REFERATE
MUENDLICHE PRUEFUNGEN
SCHRIFTLICHE TEXTSORTEN
E-MAILS AN DOZENTEN
MITSCHRIFTEN
EXZERPTE
HAUSARBEITEN
KLAUSUREN
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DIGITALISIERT DURCH
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 157
KONZEPT DES STUDIERSTRATEGIEN-KURSES UND DER STUDIENBEGLEITENDEN
LERNBERATUNG 158
1. FUNKTION DER BERATUNG 160
1.1. ALLGEMEINE BERATUNGSZIELE 1.2. VERBINDUNG MIT DEM GESAMTKONZEPT
2. ABLAUF EINER LERNBERATUNG 163
2.1. BEGINN DER BERATUNG 2.1.1. DAS ERSTE TREFFEN 2.1.2. ERHEBUNG DER
LEMERBIOGRAPHIE 2.2. DIE SPRACHLERNBERATUNGSTREFFEN 2.3. BEENDIGUNG DER
BERATUNG
3. BERATUNGSPRINZIPIEN UND-VERFAHREN 171
3.1. KURSANBINDUNG 3.2. BERATUNGSGRUNDLAGEN 3.2.1. LERNERREFLEXIONEN
3.2.1.1. CHECKLISTEN MIT STUDIERSTRATEGIEN
3.2.1.2. ARBEITSBLAETTER ZUR SELBSTREFLEXION 3.2.2. BERATERNOTIZEN 3.3.
VERBINDUNG ZU ERFAHRUNGEN IM STUDIENFACH
4. SPEZIELLE BERATERKOMPETENZEN UND-TECHNIKEN 185
4.1. BERATEREIGENSCHAFTEN 4.2. GESPRAECHSTECHNIKEN 4.3. FACHLICHE
KOMPETENZEN UND NOTWENDIGES HINTERGRUNDWISSEN
5. KULTURSPEZIFIKA, DIE ZU MISSVERSTAENDNISSEN IM HOCHSCHULKONTEXT FUEHREN
KOENNTEN 191 5.1. UNSICHERHEITEN IN BEZUG AUF STUDIENORGANISATION UND
-BETRIEB AN DEUTSCHEN HOCHSCHULEN 5.2. FEHLENDE KENNTNIS DER DEUTSCHEN
WISSENSCHAFTSSPRACHE UND WISSENSCHAFTSKULTUR 5.3. LERNTRADITIONEN IM
HEIMATLAND DER STUDIERENDEN
6. BERATUNGSMOEGLICHKEITEN ZU HOCHSCHULRELEVANTEN
KOMMUNIKATIONSSITUATIONEN
UND TEXTSORTEN 198
7. WEITERE BERATUNGSMOEGLICHKEITEN AN DER HOCHSCHULE 201
8. TYPISCHE *FALLEN FUER ANGEHENDE BERATER 203
9. CHECKLISTEN FUER LERNBERATER 206
10. HAEUFIG GESTELLTE FRAGEN 210
11. SCHLUSSWORT 216
WEITERFUEHRENDE LITERATUR ZUR LERNBERATUNG 216
155
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